(部编人教版)初中七年级上语文《18 狼》优质公开课课件.pptx

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1、昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼,险些被它吃掉,幸亏农夫的帮助,才转危为安。今日屠夫又遇见了中山狼的“后代”,又会怎样呢?下面,让我们一起来看一篇发生在屠户和狼之间的故事,相信它会给你带来独特的感受。,新课导入,18 狼,蒲松龄(16401715),字留仙,别号柳泉居士,清代山东淄川(今山东淄博)人,著名文学家。代表作聊斋志异。,走近作者,“聊斋”是他的书屋名称,“志”是记述的意思,“异”指奇异的故事。聊斋志异共有短篇小说491篇,题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。聊斋志异代表他文学创作的最高成就,是他一生心血的结晶。,缀 窘 苫 蔽 弛 眈

2、瞑 隧 尻 黠,zhu,jing,shn,b,ch,dn,mng,su,ko,xi,字词积累,一词多义,止,止有剩骨,一狼得骨止,意,意暇甚,意将隧入以攻其后也,仅,只,停止,这里指神情、态度,想,敌,恐前后受其敌,盖以诱敌,前,恐前后受其敌,狼不敢前,攻击,敌方,前面,向前,词类活用:,洞:名词用作动词,指挖洞。 “一狼洞其中”,犬:名词用作状语,像狗似的。 “其一犬坐于前”,隧:名词用作状语,“从通道”的意思 。“意将隧入以攻其后也”,一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。,仅,只,连接

3、、紧跟,很,跟从,又,再,一起,跟原来一样,整体感知,一个屠户晚回家,担子里的肉卖完了,只剩下一些骨头。路上遇到两只狼,紧跟着走了很远。 屠夫害怕了,把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下了,另一只狼仍然跟从。屠户又拿起一块骨头扔过去,后得到骨头的那只狼停下了,可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了,然而两只狼像原来一样一起追赶。,翻 译,屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。,处境困迫,为难,担心,攻击,看,视,堆积柴草,覆盖,遮盖,于是,解除,卸下,凶狠注视的样子,屠户处境困迫,恐怕前后一起受到狼的攻击。看野地里有一个打麦场

4、,场主人在那里堆积柴草,覆盖成小山一样。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面,卸下担子拿起屠刀。两只狼都不敢上前,瞪眼朝着屠户。,少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。,一会儿,径直,像狗似的蹲坐在前面,时间长了,闭上眼睛,神情很悠闲,突然,用,杀死,正,想要,挖洞,从通道进入,屁股,假装睡觉,表示推测,大概,原来是,一会儿,一只狼径直离开,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了,那只狼好像闭上眼睛,神情很悠闲。屠户突然跳起来,用刀劈狼的脑

5、袋,又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路,转到柴草堆后面一看,只见另一只狼正在柴草堆里挖洞,想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半,只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿,也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌方的。,狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。,狡猾,狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被杀死,禽兽的诡诈手段能有多少啊?只是增加笑料罢了。,一会儿,本文故事情节围绕屠户和狼展开,请填写下面的情节提纲:,1. 狼; 2. 狼; 3. 狼; 4. 狼。,遇,惧,御,杀,重点解读,本文哪些语句表现了狼的狡猾?,缀行甚远。 一狼得骨止,一狼仍从两狼之并驱如故。 狼不敢前,眈眈相向。 一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。 一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。 乃悟前狼假寐,盖以诱敌。,屠户的机智表现在什么地方?,顾野有麦场,乃奔倚其下,弛担持刀。 暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。 转视积薪后,一狼洞其中,自后断其股,亦毙之。,作者对此事发表了怎样的议论?,狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。,面对像狼那样的恶势力,以退让求生存是无济于事的,必须敢于斗争,善于斗争,这正是此文的寓意所在(即主题)。,请结合图片适当想象,将此文改编成一篇白话故事,注意环境、神态、动作、心理的描写。,随堂练习,

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