1、语文 小学毕业升学专题名著阅读 凝凝 视视 枯枯 竭竭 来来 临临 蹑手蹑脚蹑手蹑脚 （诚惶诚恐（诚惶诚恐 用“压着座大山”把无形的压力化作有形，生动地写出了哈克惊慌害怕的心情。用“压着座大山”把无形的压力化作有形，生动地写出了哈克惊慌害怕的心情。 晚上有月亮，天色明亮。晚上有月亮，天色明亮。 汤姆和哈克在一个无月亮的夜晚，拿着灯笼去巷子的客栈探险，哈克在巷子口望风，汤姆去汤姆和哈克在一个无月亮的夜晚，拿着灯笼去巷子的客栈探险，哈克在巷子口望风，汤姆去 到客栈，一会儿，汤姆惊慌失措地跑出来。到客栈，一会儿，汤姆惊慌失措地跑出来。 （简要地写出自己的冒险经历即可）（简要地写出自己的冒险经历即可）
2、 （wng 放在一边不管，好像没听见一样，形容不重视，不关心。放在一边不管，好像没听见一样，形容不重视，不关心。 （ch 裂开。裂开。 松鼠吵闹松鼠吵闹 鸟雀欢唱鸟雀欢唱 野草蹿动野草蹿动 湖水消融湖水消融 “蹿动”一词，把野草当成人来写，生动传神地写出了野草生长的速度之快，极富动态感，“蹿动”一词，把野草当成人来写，生动传神地写出了野草生长的速度之快，极富动态感， 让人真切地感受到了野草蓬勃的生命力。让人真切地感受到了野草蓬勃的生命力。 在作者眼里，湖水宛如一个妙龄少女，它光洁的面容，洋溢着青春，洋溢着无限欢悦，在作者眼里，湖水宛如一个妙龄少女，它光洁的面容，洋溢着青春，洋溢着无限欢悦， 春日里的万事万物都能成为它欢乐的源泉。这句话采用拟人的手法，不仅生动传神地描春日里的万事万物都能成为它欢乐的源泉。这句话采用拟人的手法，不仅生动传神地描 绘了春日湖水的变化，还抒发了作者内心的欢悦之情。绘了春日湖水的变化，还抒发了作者内心的欢悦之情。 湖中水草舞姿的曼妙湖中水草舞姿的曼妙 湖岸上蜂蝶飞行的快乐湖岸上蜂蝶飞行的快乐 。 D
