冀教版一年级下册-Unit 4 Places to Go!-Lesson 23 At the Zoo-ppt课件-(含教案+素材)-市级优课-(编号：d03d9).zip

Lesson 23 At the zoo Old MacDonalds farm Where are they? 他们在哪里？ What animals do you see? 你看见了哪些动物？ Lets watch a video and see more animals! 我们一起看一段短片，看看更多的动物！ Where are they? 他们在哪里？ zoo This is a zoo. What animals do you see? 你看见了哪些动物？ tig ele gir sna Elephants jump. elephant What animals do you see? 你看见了什么动物？ san elephant I see an elephant. It is big. a monkey I see a monkey. It is small. What animals do you see? 你看见了什么动物？ monkeys Monkeys jump. a tiger I see a tiger. It is small. What animals do you see? 你看见了什么动物？ Tigers sleep. tigers Lets chant. I see an . It is big. , elephants, elephants jump. I see a . It is small. , monkeys, monkeys jump. I see a . It is small. , tigers, tigers sleep. Im a little teacher. 我是小老师！ Draw a zoo for him. 1.Put the animals you like in your zoo. (在动物园里放入你喜欢的 动物。） 2. 2 minutes. 1.Introduce your zoo in groups. 2.Doing action is better. 3.3 minutes. Lets chant. I see an . It is big. , elephants, elephants jump. I see a . It is small. , monkeys, monkeys jump. I see a . It is small. , tigers, tigers sleep. Lets make a song! 我们一起制作一首歌吧 ！ Should animals stay at the zoo? 动物应该待在动物园吗？ Animals are our friends. Please take good care of them. 动物是我们的好朋友， 请好好的善待他们。 1.Listen to the tape and read P58-59 three times. 听录音跟读第58-59页3次。 2. Sing the song to your parents. 为爸爸妈妈唱歌。 Homework: Bye bye!Words and Chant教学设计教学设计教学设计 课程概况课程概况 教学目标：教学目标： 知识目标： 1. 学会表达动物：elephant(s)、monkey(s)、 tiger(s) 2. 学会形容词：small、big. 3. 学会动词：jump、sleep. 4. 学会表达：I see a tiger. It is big. Elephants jump. 情感目标： 1. 引导孩子思考“动物是否该待在动物园？”。 2. 让孩子了解世界上很多动物正在灭绝，呼吁孩子们善待动物，珍惜动物。 教教学重学重点：点： 1. 大部分学生能够听懂、会说、会读以下单词、句子：elephant(s)、monkey(s)、 tiger(s)、 big、small。 2. 学生能用句型“I see a tiger. It is big. Elephants jump.”描述动物的特征。 教学难点：教学难点： 1.学生能用句型“I see a tiger. It is big. Elephants jump.”描述动物的特征。 教学过程：教学过程： T Te ea ac ch hi in ng g s st te ep ps sA Ac ct ti iv vi it ti ie es sP Pu ur rp po os se e S St te ep p1 1 P Pr re e - -l le ea ar rn ni in ng g 1. Greeting. 2. Sing a songOld MacDonald. 3. Review some animal words. What animals on Old MacDonalds farm? 1. 课前轻松自然的 唱一唱孩子们喜欢的 动物歌曲，拉近了师 生间的距离。 2. 通过询问歌曲中 Old MacDonald的农 基本情况基本情况 授课年级：Grade 1 授课单元：Unit 4 Place to Go! 课程标题：Lesson 23 At the zoo 场有些什么动物，复 习之前学过的动物单 词。 S St te ep p 2 2 W Wh hi il le e - -l le ea ar rn ni in ng g W Wo or rd ds s a an nd d s se en nt te en nc ce e p pr re es se en nt ta at ti io on n 1. Watch the video. What animals do you see? monkeys, elephants, tigers. 2. Present the words and sentences. I see an elephant, it is big. Elephants jump. 3. Chant 4. Group work Students work together and learn the new words and sentences. 词汇的学习在创设的 语言环境中，通过图 片，对比，肢体语言 有助于孩子们更加快 速准确的理解其含义。 针对小学生注意力不 得持续久的特点，运 用TPR的游戏来巩固 句型，能避免反复跟 读让学生产生厌烦的 心理， 朗朗上口的 Chant， 加上有趣的动作，有 利于学生熟悉新授 单词与句型。 通过小组学习任务单 的形式，小组长有效 检测了小组内每位成 员的学习情况，并帮 助每位同学学习新知 识。 S St te ep p 3 3 P Po os st t - -l le ea ar rn ni in ng g 1. Build our zoo. 2. Introduce our zoo. 3. Knowledge and video about animals. 4. Take care of animals. 5. Homework. 通过学生建造自己的 动物园，让学生对动 物和单词进行配对， 从而使学生逐步理解 形容词的应用。 小组合作介绍动物园， 让学生对描述动物的 目标句型进行有意义 的操练。 通过关爱动物的视频， 呼吁学生热爱动物。