1、课题 Lesson 3:Happy Birthday 课时安排 1 教学目标 1. 掌握新单词：birthday cake（生日蛋糕） ，happy birthday（生日快乐） 做到会说、会听、会读 2. 掌握句子：Today is my birthday.(今天是我的生日。) Happy birthday!(生日快乐！) Are you happy? Yes ,I am.(你开心吗？是的，我开心。) 3. 学会本课英文歌曲，做到能准确读出英文歌词，并可以跟伴奏演唱 4. 同学们学会关心、爱护家人和同学，在家人和同学过生日的时候能够 用英语为他们送上一份祝福。 教学 重难点 同学们能够将本课
2、所学内容运用到生活当中去， 当有同学说到 “Today is my birthday.”时，同学们可以自然而然的说出“Happy birthday!” 教具学具 多媒体，自制蛋糕图片，DIY 贺卡纸 教学环节 教师、学生活动内容及方式 设计意图 1、回顾之 前学过的 英文歌曲 2、用提问 的方式引 出本课主 题 1.Do you remember the song Ten Little Indians? Ok! Now take out your hands. Lets sing this song! 教师与学生合唱Ten Little Indians 学生自己唱Ten Little Indi
3、ans 2.You are great! Now please look at me.(拿出蛋糕图片) Whats this? Yes! Its a birthday cake! Please read after me! Birthday cake! (用大小声朗读的方式让学生齐读单词，并选择一行同学 one by one 形式读单词) (设计意图： 回 顾之前学过 的英文歌曲， 并由此调动 同学们的积 极性，吸引同 学们的注意 力) (设计意图： 引 起学生对本 课要学习的 内容的好奇 心，激发学生 的兴趣) 教学环节 教师、学生活动内容及方式 设计意图 3、播放课 文内容，引 出本课所
4、学新单词 和句子 4、学唱英 文歌曲 3.What do you think our lesson is about? Yes, Its about birthday! Then please look at the text we are going to learn.(带领学 生齐读课文，解释含义) 叫一行同学起立，Today is my birthday.引导其说出 “Happy birthday,teacher!” 4.Today we are going to learn a new English song. Now lets listen to the song. 播放歌曲， 老
5、师一句一句带着学生读歌词， 读完后教唱， 然后放音乐学生跟唱。 5. There are three students in our class celebrate their birthdays this month.Do you know who are they? Lets look at these photos. 播放三位同学的幻灯片并播放生日歌， 引导同学们唱给三位 同学。 Lets say “Happy birthday” to them! One,two,three“Happy birthday!” Do you have any gifts for them? No? Ok,
6、now lets make a birthday card! Birthday card, do you remember whats the meaning? （设计意图： 加深同学们 对新授知识 的记忆和理 解，并能灵活 运用） （设计意图： 通过学习英 文歌曲既能 让同学们的 注意力集中 起来，也是再 次对新学内 容的巩固，再 次加深学生 们对新内容 的记忆） （设计意图： 通过亲手为 同学制作生 日贺卡的方 式巩固本课 新学单词，加 深学生们对 新内容的记 忆） 板 书 设 计 Lesson 3: Happy Birthday Luckey Tree birthday cake 1 2
7、 3 4 5 6 happy birthday 生日快乐 教 学 反 思 1.孩子们年龄较小，注意力容易分散，自制能力较差，也会因为害羞等原 因不愿意参与到课堂中来，不愿主动回答问题，所以我将本班学生分成六 个小组，每个小组都有一棵 Lucky Tree(幸运树)，每棵 Lucky Tree 上都有很 多空白的地方， 需要同学们用 Lucky Star(幸运星)来填满它， 最先填满 Lucky Tree 的小组，全组同学都可以得到 English Star（英语之星）的奖状和奖品， 而 Lucky Star 需要整组同学课堂纪律好，回答问题积极准确才可以得到， 相反纪律不好的组就会减掉一颗 L
8、ucky Star。 这样就将同学们的积极性充分 调动起来，让同学们充分参与到课堂中来。 2.语言类的学习是枯燥乏味的，尤其对于一年级的孩子来说，很容易对英 语的学习产生厌倦情绪，以至学生上课注意力不集中，甚至不愿意上英语 课，所以一年级的英语课应尽量做到生动有趣，让孩子们充分参与到课堂 中来，用多种多样的学习形式丰富英语课堂，比如自制生日贺卡，学唱英 文歌曲，情景对话训练等； 3.一年级的孩子无法做到完全控制自己的情绪， 做游戏时课堂秩序就容易 混乱，所以我跟学生约定了一个小指令口号，当老师说到：Be quite!（请安 静！ ）的时候，学生们要马上回应：One,two!（一、二）并迅速坐好
9、保持安 静，最先回应老师并迅速坐好的小组会得到老师给予的积分奖励，这样就 能有效维持课堂纪律，整堂课可以做到收放自如。 4.课堂提问应该不仅仅是一个向同学发问的过程， 还是其他同学们在听某 个同学回答问题时的一个再次学习过程，所以老师应首先叫接受新知识能 力比较强的同学来回答问题，这样就可以让其他同学再次加深记忆，从而 达到会听、会说、会读的学习目的。 5.一年级的孩子还没有进行过英语书写训练，对英文字母和单词比较陌 生，本堂课我让同学做生日贺卡，没有考虑到同学们无法区分英语的手写 体和印刷体，有的同学将贺卡上的“Happy Birthday”中的字母“a”写成了 课件中的印刷体，发现后才改正过来。作为教师上课前一定要充分考虑到 孩子们的年龄差异和知识储备差异，不仅做到因材施教，还应做到因龄施 教。
