（三起）冀教版三年级下册-Unit 1 Animals on the Farm-Lesson 3 Fish and Birds-ppt课件-(含教案+视频+素材)-公开课-(编号：20034).zip

冀教2011课标版三年级起点 三年级下册 Lesson3 Fish and Birds Is this a _ ? Is this a _ ? 利用 “sing,dance, fly,swim,see ”与家人进 行对话，并 记录下来一、教学目标：一、教学目标： 1、知识与技能目标： （1）. 能够正确的听、说、读、写单词：fish, bird, swim, fly, dance, sing, see. （2）. 能够掌握句型进行运用：I can . Can you ? Yes,I can/No ,I cant 2、学习策略目标： 学生通过已掌握的句子能够将所学习的词汇和句型进行简单的口语 交际。 3、情感态度目标： 在本节课中通过游戏、歌曲、激发学生学习兴趣，培养学生爱护动 物的意识。 二、教学重难点：二、教学重难点： 能够正确掌握重点句型进行运用：I can . Can you ? Yes, I can./No, I cant. 三、教具、学具：三、教具、学具： 多媒体课件，头饰。 四、教学过程：四、教学过程： 教学环节教师活动学生活动 设计意 图 问候与复习问候与复习 Greeting and review T: Hello, boys and girls. How are you? Now lets sing the song “Old Macdonald Had a Farm”. Greeting Sing a song (播放歌曲视频，教 师和学生边唱歌边 做动作。) 设计意图： 通过歌曲 和动作活 跃课堂气 氛，促使 学生尽快 全身心投 入学习活 动 创设情境创设情境 激发兴趣激发兴趣 Class opening T: Very well, Sit down please. Now，Lets go to the farm .What can you see on the farm? S1/S2/S3: I can see 设计意图： 复习之前 学过的动 物名词， 为学习新 知做准备。 猜谜引入猜谜引入 扎实操练扎实操练 Presentation and practice T: Now can you guess? Whats this?(投影呈现动 物的部分外貌内容，同时 呈现 Is this a ____? 句型， 引导学生用本句型猜动物。 ) T: Maybe/Perhaps. T: Im not sure. Lets see. Oh, its a pig(师生齐说). The next one.(教师继续 播放图片，学生继续猜) S1: Is this a ____? S2: Is this a _____? S3: Is this a _____? 复习上节 课的知识， 使新知识 与原有知 识建立有 意义的联 系 T: Good job. Heres a new one. (遮挡鱼图片的 一部分，让学生继续猜) Ss: 鱼。通过猜出 是什么动 新授新授 New concepts Whats this? T: Lets see. Its a fish. （板书 fish）,Follow me, Fish, fish, Its a fish. T:（出示多条鱼）They are . T: No, They are fish T： What can fish do? Follow me, Swim,swim, fish can Swim. T: Not bad. Another one. Whats this? （采用同样 的方法呈现鸟） T: Bird. (板书 Bird.) Follow me, Bird, bird, its a bird. .(同理教学 bird) T：Can you fly?(板书) Fish, fish, Its a fish Ss: Fishs. Swim Swim,swim, fish can Swim. Bird, bird, its a bird. Fly, fly, birds can fly . S1：Yes,I can S2：No,I cant 物，让学 生觉得有 趣，有挑 战性。 通过跟读， 齐读，单 独读等多 种方式读 英语，有 益于学生 维持注意 也利于掌 握新知 拓展场景拓展场景 语用交流语用交流 Presentation and practice 拓展思维拓展思维 交流互动交流互动 Practice In pairs and Present the T: Birds can fly, fish can swim. Now, Lets see. What can Danny do? Dance, dance, I can dance Sing, sing,I can sing Now I am Danny who wants to be the little bird. I can ,can you ? Yes,I can/No ,I cant Danny can dance. Danny can sing. The students act the text.with me. The students Practice in pair The students stand up and say it again. Say a chant 锻炼学生 听力并获 取信息的 能力。 在语境中 反复练习 口语和灵 活运用。 从而让学 生熟知本 节课的重 难点 在轻松愉 快的气氛 中，进一 步加强学 生对本课 新句型的 理解和记 忆 为学生展 dialogues Danny is very happy. He wants to say a chant for you. Listen. Would you like to say it again? Danny can say a chant,can you say a chant? Now,Letsplay a game：make a new chant Finally,choose the best chan See a video about the animals Students make a group work and show. 示自我搭 建舞台， 让学生梳 理英语的 自信心， 敢说，敢 演。 培养学生 爱护动物 的意识 总结与提升总结与提升 Class Closing Oh, its late. Lets say goodbye to the farm, OK? Dont forget your homework. 利用 “sing,dance ,fly,swim”与家 人进行对话，并 记录下来 将所学知 识运用到 日常对话 中 五板书设计：五板书设计： Lesson 3 Fish and Birds fish bird swim fly Can you fly? Yes,Ican No,I cant