1、Unit 3 A Lucky Day 教学内容： 本节课是六年级下册第三单元 A Lucky Day，主要学习表示过去的动词短语、 句型 What happened?及其答语。围绕问过去发生什么事情这一话题，学生通过 自主学习、两两合作、小组交流训练听读以及创编 chant，实现对语言的灵活运 用。 教学用具：PPT，图片。 1.教学目标 1） 学习短语：won the game, ate some cotton candy, had fun with friends, got a gift 2） 全体学生能运用：What happened? 这一问句来提问和回答。 3） 掌握动词过去式的句子
2、。 2.重点难点 1）重点:听说读写短语 won the game, ate some cotton candy, had fun with friends, got a gift 和单词 lucky, happened, first, next, then；能听说句 子 What happened?并能就过去时间所做的事情进行简单回答. 2）难点:本课的几个短语的动词过去式的构成及其发音是本课时的难点。 3 教学过程 活动 1 导入 1） warm-up Lets chant：What did you do？ 朗朗上口的 chant，不仅能激发学生学习的兴趣，而且复习了以前所学过的一些 动词
3、短语，起到了一举两得的效果。 2） Free talk 从上一 chant 引出 What did you do last Sunday?让学生谈谈平时自己的周末 都会做哪些事情。 设计意图：这一环节让学生在一个平等尊重的氛围中，敢于说、敢于参与教学， 给学生多一点表现自己的机会，这样不仅复习了旧知识，还渲染了学习英语的良 好气氛，使课堂氛围在一开始便充满活力。从心理学角度来说，愉快心情下的学 习会事半功倍。英语歌曲和热身谈话既提升学生学习热情，又很好地拉近了师生 间的距离，为下面的合作学习打下基础。 活动 2 讲授 1. T: Last Sunday, I had a lucky day!
4、Do you know what happened? 展示 I had a lucky day! 和 What happened? 这两个句子。学习 lucky 和 h appen 这两个单词,先让学生猜，然后老师回答：I got a gift. 以此引出 got a gift 这一词组，并学习动词 get-got（过去式）。 2.展示图片 cotton candy,并学习 ate some cotton candy 这一词组,eat-ate （过去式） T:Do you like cotton candy? S:Yes,I do. 3.T: I want to have fun with f
5、riends. Who want to be my friend? 展示 had fun with friends.并学习 have-had(过去式) 4. Play a game(石头，剪刀，布)。 5.T： Who won the game? 展示词组 won the game,并学习动词 win-won(过去式) 6.Lets chant. Happen, happen, what happened? I got a gift, got a gift. Yeah! 7.Group work 8.老师展示几张图片来描述上星期天所做过的事情，从中学习 first, next 和 then 这
6、几个单词。 9.写一写你倒霉或幸运的一天。 10.做练习 一、用所给单词的适当形式填空。 1.We _(win) the game last week. 2.It was my birthday yesterday. I _(get) a gift from my mother. 3. Dont _(eat) too much cotton candy. 4.I _(have) fun with friends last night. 5.Tony _(wake) up late this morning. So he _(miss) the school bus. 6.Lisa_ (eat) some candy this morning. 7.Did Ben _(go) to the zoo this morning? 8.Tony _(wake) up late every morning. 9.-Did you _(find) your keys? -Yes, I _(be) lucky. They _(be) in my bag. 10. Where _(do) you go yesterday
