1、第五章第五章 相交线与平行线相交线与平行线 第第1课时课时 相交相交线线 5.1 相交相交线线 学习学习目目标标 1通过通过动手、操作、推断、交流等活动,进一步发展空动手、操作、推断、交流等活动,进一步发展空 间观念,培养识图能力,推理能力和有条理表达能力间观念,培养识图能力,推理能力和有条理表达能力; 2在在具体情境中了解邻补角、对顶角,能找出图形中的具体情境中了解邻补角、对顶角,能找出图形中的 一个角的邻补角和对顶角,理解对顶角相等,并能运用它一个角的邻补角和对顶角,理解对顶角相等,并能运用它 解决一些简单解决一些简单问题问题 课堂导入课堂导入 在我们的生活的世界中,蕴涵着大量的相交线和平
2、行线,下在我们的生活的世界中,蕴涵着大量的相交线和平行线,下 面我们先来一起了解面我们先来一起了解下下 课堂导入课堂导入 观察、发现观察、发现 这里有一把剪刀,握紧剪刀的把手,就能剪开物这里有一把剪刀,握紧剪刀的把手,就能剪开物 体,你能说出其中的道理吗?如果把剪子的体,你能说出其中的道理吗?如果把剪子的构造抽象构造抽象成一个成一个 几何图形,会是什么样的图形?请你在纸上画几何图形,会是什么样的图形?请你在纸上画出来出来 剪刀的构造可看作两条相交的直线,剪刀刃剪刀的构造可看作两条相交的直线,剪刀刃 之间的角就是相交直线所成的之间的角就是相交直线所成的角角 我们可以利用角的数量关系来研究两我们可
3、以利用角的数量关系来研究两 条直线相交的位置条直线相交的位置关系关系 新知新知讲解讲解 1 相交线的概念相交线的概念 相交线的概念:如果两条直线只有一个公共点,那么我们就说这相交线的概念:如果两条直线只有一个公共点,那么我们就说这 两条直线相交,它们的公共点叫做两条直线相交,它们的公共点叫做交点交点 新知讲解新知讲解 观察下图:观察下图: A B C D O AB、CD为两条直线,点O是直线AB与直线CD的交点,我们就 可以说直线AB与直线CD相交 新知讲解新知讲解 2 两条直线相交线所成的两条直线相交线所成的角角 (1)学生画直线)学生画直线AB,CD相交于点相交于点O,并说出图中,并说出图
4、中4个角,两两个角,两两相配相配 问题:共能组成几对角?根据不同的位置怎么将它们分类?问题:共能组成几对角?根据不同的位置怎么将它们分类? A B C D O AOC与与AOD有一条公共边有一条公共边OA,它们,它们 的另一条边互为反向的另一条边互为反向延长线延长线,这样的两个,这样的两个 角角“相邻”“相邻”; AOC与与BOD有公共的顶点有公共的顶点O,而且,而且 AOC的两边分别是的两边分别是BOD两边的反向两边的反向延延 长线长线,这样的两个,这样的两个角“对顶”角“对顶” 新知讲解新知讲解 (2)学生用量角器分别量一量各角的度数,发现各类角的度数有什)学生用量角器分别量一量各角的度数
5、,发现各类角的度数有什 么关系?么关系? 两条直线相交两条直线相交 所形成的角所形成的角 位置关系位置关系 数量关系数量关系 分类分类 1,2 互补互补 有有公共边公共边, 边边与与互为反互为反 向向延长线,延长线, 两边边两边边与与、 与与分别互分别互为反为反 向向延长线延长线 相邻相邻 对对顶顶 3,4 相等相等 新知讲解新知讲解 邻邻补角的定义:补角的定义:1和和2有一条公共边有一条公共边OB,它它 们的另一边互为反向延长线(们的另一边互为反向延长线(1和和2互补),互补), 具有这种关系的两个角,互为具有这种关系的两个角,互为邻邻补角补角 3总结总结 对顶角的定义:对顶角的定义:1和和
6、3有一个公共顶点有一个公共顶点O, 并且并且1的两边分别是的两边分别是3的两边的反向延长线,的两边的反向延长线, 具有这种位置关系的两个角,互为具有这种位置关系的两个角,互为对顶角对顶角 新知讲解新知讲解 对顶角的性质对顶角的性质: + = + = = + = + = = 对顶角对顶角相等相等 典型例题典型例题 【例题例题1】如图,直线如图,直线,相交于点相交于点,则图中一共有,则图中一共有 _对对顶角,对对顶角,_对邻补角对邻补角 分析分析: 两条直线相交形成两条直线相交形成两两对对顶角对对顶角,四对邻补角四对邻补角 直线直线,相交于点相交于点 ,相交相交 ,相交相交 ,相交相交 2对顶对顶
7、,4邻补邻补 2对顶对顶,4邻补邻补 2对顶对顶,4邻补邻补 6 12 【例题例题2】如图,如图,将一将一张长方形的纸片按图中的方式折叠,张长方形的纸片按图中的方式折叠,和和 重合,重合,,为折痕,为折痕,的度数为的度数为_ 分析:分析: 折叠折叠 + + + = = , = 3 + = + 3 + = 90 典型例题典型例题 【例题例题3】如图,已知直线如图,已知直线,相交于相交于点点,平分平分, = ,则则 的度数为的度数为_ 分析:分析: = = = + = (邻补角)(邻补角) = 典型例题典型例题 1如如图,已知:直线图,已知:直线AB与与CD相交于点相交于点O,1=50度则度则 2
8、=_度,度,3=_度度 2如如图,直线图,直线AB、CD相交于点相交于点O,已知:,已知:AOC=70, OE把把BOD分成两部分,且分成两部分,且BOE:EOD=2:3,则,则 AOE=_ 152 随堂练习随堂练习 3如如图,已知图,已知AB、CD相交于点相交于点O,OEAB,EOC=28, 则则AOD=_ 62 随堂练习随堂练习 4如如图,直线图,直线AB与直线与直线CD相交于点相交于点O,OEAB,OF平分平分 AOD,COE=28求求AOC和和DOF的的度数度数 OEAB, BOE=90, BOC=BOE+COE=90+28=118, AOC=180-BOC=180-118=62; AOD=BOC=118, 又又OF平分平分AOD, DOF= AOD= 118=59 解:解: 随堂练习随堂练习 邻补角:有一条公共边,另一条边互为反向延长线的两个角邻补角:有一条公共边,另一条边互为反向延长线的两个角 互互为邻为邻补角补角 对顶角:有公共顶点,并且一个角的两边分别是另一个角对顶角:有公共顶点,并且一个角的两边分别是另一个角 的的两两边的边的反向延长线,这样的两个角叫做反向延长线,这样的两个角叫做对顶角对顶角 对顶角对顶角相等相等 两条直线相交,所成的四个角中:两条直线相交,所成的四个角中: 课堂小结课堂小结 再见再见