2021青岛版六制五年级科学下册第三单元12《植物的花》教案+课件.zip

12.12.植物的花植物的花教学设计教学设计 【教材分析教材分析】 植物的花是青岛版小学科学（六三学制）五年级下册第三单元生物的生长与繁 殖中的第三课时，花是一株植物最美丽的部分，它是植物发育成熟的标志。本节课通过 开展系列探究活动；到大自然中去观察各种各样的花，研究各种花的构造，根据花的构造 进行分类，并用自己的方式去赞美花等，根据学生的审美情趣，激发学生对花的喜爱之情， 培养学生认真细致的科学态度和热爱大自然的情感。 教材包括四部分。第一部分活动准备，呈现了桃花的图片，并通过文字引领学生到大 自然中观察花，增加感性认识。第二部分活动过程，包括花的构造一样吗？通过解剖花朵， 认识花的构造，在解剖过程中，还要掌握镊子的使用方法和解剖花的顺序。培养学生动手 能力和严谨细致的科学态度。我们根据花的构造来给花分类吧。通过认识更多花的组成， 通过比较发现，有的花具备花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分，是完全花，缺少一部分、两 部分或三部分的叫做不完全花。第三部分自由活动，用自己喜欢的方式来赞美花吧。做到 科学与艺术的整合。第四部分拓展活动，让我们一起来制作花的标本。教材呈现了花的标 本的制作方法，在制作过程中，可以培养学生的实践能力，还可以巩固对花的组成的认识。 【学生分析学生分析】 神奇的生物世界让有很多问题想解决的学生产生好奇，本单元遵循小学生心理和生理 特点，通过对植物各个部分的学习，使学生对植物的生长、有一个完整的认识。植物的 花一课在学习了种子发芽了、种辣椒的基础上进行学习的，为后面果实是怎 样形成的、植物的“分身术”、生物繁殖新技术做好了铺垫，学生学习起来既 容易又深刻。 【教学目标教学目标】 科学概念目标：科学概念目标： 1.能初步认识花的构造，认识花各部分的名称及作用。 2.观察、比较植物花的异同，了解植物的花可以分为完全花和不完全花两类。 科学探究目标：科学探究目标： 1.能用简单的工具（放大镜、镊子等）对植物的花进行细致的观察，并能用图和文字 表达观察结果。 2.能根据植物的花的特点给花分类。 情感态度价值观：情感态度价值观： 愿意合作交流，能从欣赏花的过程中获得美的体验，培养学生认真细致的科学态度和 热爱大自然的情感。 科学、技术、社会与环境目标：科学、技术、社会与环境目标： 激发学生对花的喜爱之情，爱护花草，珍爱生命。 【重重 难难 点点】花的结构和分类。 【器材准备器材准备】 学生准备学生准备：白纸、桃花。 教师准备教师准备：镊子、油菜花、百合花及课件。 【教学过程教学过程】 一、导入新课一、导入新课 1PPTPPT 3 3 出示出示 提出问题：花是一株植物最美丽的部分，它是植物发育成熟的标志。 你想知道关于花的哪些知识？ 2.师：同学们提出的问题可真多！ 我们今天就来研究植物花的构造。 板书课题板书课题 植物的花 二、探究新知二、探究新知 （一）认识花的构造。（一）认识花的构造。 1.PPTPPT 4 4 出示出示 师：今天我们来学习了解有关花的一些知识，你准备怎样观察花的构 造呢?我们需要学习一种新的实验技能解剖。 2.PPTPPT 5 5 出示出示 引导学生小组合作，解剖桃花。教师可以先示范如何解剖桃花，一边 示范，一边讲解解剖桃花的要求及注意事项，让学生更直观的掌握解剖注意事项。 （1）解剖要求：解剖时要按由外到里、由上向下的顺序撕下各部分，解剖操作中要细 心，不要损伤了被解剖部分，要把撕下的各部分分行、分类摆好、摆齐。并且填好表格。 （2）观察一朵花要由外到里。 （3）在观察时要认真仔细，要在组长的带领下有秩序的观察。小组成员要相互合作、 密切配合。 （4）组长做好记录，准备汇报。 3.PPTPPT 6 6 出示出示 教师讲解镊子的使用方法：用大拇指和食指控制镊子的松紧，使镊子 后柄位于掌心，注意不要太用力，以避免手发抖。要夹住被撕部分的基部而不是上部。注 意安全，不要被镊子夹着手。 4.PPTPPT 7 7 出示出示 认识花的组成部分 花萼由许多萼片组成，花开放前保护花的内部结构。 花冠花开放以后靠美丽的颜色招引昆虫传粉，许多片花瓣组成花冠，花萼和花冠 合称花被。 雄蕊由花药(里面有花粉)和花丝(支持着花药)组成。 雌蕊由柱头、花柱和子房组成。 5.PPTPPT 8 8 出示出示 (特别注意：闻气味时，要注意安全，不要将花粉弄到鼻子中去，容易 过敏，引起身体的不适！) （二）根据花的构造给花分类。（二）根据花的构造给花分类。 1.PPTPPT 9 9 出示出示 师：自然界中花的结构是不一样的，如果我们给这些花分类，你们认 为怎么分好？一株花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分组成的花叫做完全花。 缺少其中 一部分，两部分或三部分的花，叫做不完全花。 2.学生分辨：引导学生认真观察、比较，思考每朵花有什么，没有什么，这些花有什 么区别？ 3.PPTPPT 1010 出示出示 认识其他完全花和不完全花（郁金香花、油菜花、桃花、牵牛花）. 4.在不完全花中，只有雌蕊的花叫雌花；只有雄蕊的花叫雄花。 5.学生观察后汇报交流. （三）花的各部分有什么作用？（三）花的各部分有什么作用？ 1. 今天我们认识了花的组成，花的各个部分有什么作用？ 2. PPT11PPT11、1212 出示出示 花萼的作用是保护幼花。花萼的作用是保护幼花。 花冠的作用是招引昆虫传粉。花冠的作用是招引昆虫传粉。 雄蕊的作用是产生花粉。雄蕊的作用是产生花粉。 雌蕊的作用是接受花粉，孕育果实。雌蕊的作用是接受花粉，孕育果实。 三、科学与生活三、科学与生活 1. 选几种不同的花，观察它们的结构，看看它们是否都一样，作好记录。 2.花是美丽的，可以美化我们的生活环境，调节人们的心情。你打算怎样赞美花呢？ 用自己喜欢的方式赞美花吧。 4 4、拓展活动拓展活动 PPTPPT 1313 出示出示 根据花的标本制作方法制作花的标本根据花的标本制作方法制作花的标本。 【板书设计板书设计】 12.12.植物的花植物的花 花萼花萼保护幼花保护幼花 花冠花冠招引昆虫传粉招引昆虫传粉 植物的花植物的花 雄蕊雄蕊产生花粉产生花粉 雌蕊雌蕊接受花粉，孕育果实接受花粉，孕育果实根据青岛版五年级科学下册教材制定根据青岛版五年级科学下册教材制定 活动准备 学生准备：白纸 桃花等。 教师准备：镊子 油菜花 百合花及课件。 活动过程 花是一株植物最美丽的部分，它是植物发育花是一株植物最美丽的部分，它是植物发育 成熟的标志。你想知道关于花的哪些知识？成熟的标志。你想知道关于花的哪些知识？ 活动过程 认识花的构造 观察解剖一朵桃花观察解剖一朵桃花 你准备怎样观察花的构造呢你准备怎样观察花的构造呢? ? 解剖解剖 活动过程 解剖花的注意事项 1.1.四个人一组，分工合作。解剖时要按四个人一组，分工合作。解剖时要按由外到由外到 里里的顺序撕下各部分，解剖操作中要细心，要的顺序撕下各部分，解剖操作中要细心，要保证保证 每一部分的完整性每一部分的完整性，不要损伤了被解剖的部分。，不要损伤了被解剖的部分。 2.2.把撕下的把撕下的各部分分行、分类摆好各部分分行、分类摆好、摆齐在纸、摆齐在纸 上。上。 3.3.在旁边写上各个部分的数量，知道的写上名在旁边写上各个部分的数量，知道的写上名 称。称。 活动过程 镊子的使用方法 用大拇指和食指夹住镊子，使镊子后柄位于掌心 ，注意不要太用力，以避免手发抖。 活动过程 雄蕊雄蕊雌蕊雌蕊 花冠花冠 花萼花萼 活动过程 特别提示特别提示 闻气味时，要注意安全，不要将花粉闻气味时，要注意安全，不要将花粉 弄到鼻子中去。弄到鼻子中去。 活动过程 在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、在一朵花中，花萼、花冠、雄蕊、 雌蕊四部分齐全的，叫做雌蕊四部分齐全的，叫做完全花完全花。缺少。缺少 其中一部分、两部分或三部分的，叫做其中一部分、两部分或三部分的，叫做 不完全花。不完全花。 活动过程 郁金香郁金香柳花柳花 不完全花不完全花 牵牛花牵牛花 梨花梨花 完全花完全花 连接柱头和子房连接柱头和子房 活动过程 功能：开花前保护花的内部结构功能：开花前保护花的内部结构 花冠花冠 花萼花萼 由许多花瓣构成，有鲜艳的颜色和香味由许多花瓣构成，有鲜艳的颜色和香味 功能：吸引昆虫传播花粉功能：吸引昆虫传播花粉 雌蕊雌蕊 接受花粉接受花粉 连接柱头和子房连接柱头和子房 （内有胚珠）（内有胚珠）发育成果实发育成果实 发育成种子发育成种子 雄蕊雄蕊 花药（里面有花粉）花药（里面有花粉） 花丝花丝支持花药支持花药 功能：产生花粉功能：产生花粉 功能：接受花粉，孕育果实功能：接受花粉，孕育果实 活动过程 拓展活动