1、- 1 - (二)一名物理学家的教育历程 必备知识基础练 进阶训练第一层：语言建构与运用 基 础 知 识 1下列加点字的注音全都正确的一项是( ) A鱼鳍 (q ) 目眩 (xu n) 怪诞 (d n) 贪婪 (l n) B人寰 (hu n) 刨 子(b o) 鄙 视(b) 对撞 (chu n) C浩瀚 (h n) 湮 没(yn) 畏葸 (x) 潜 心(qin) D说 客(shu ) 谰 言(l n) 亚 原子(y ) 要挟 (xi ) 2下列各组词语中，没有错别字的一项是( ) A漫游 垂诞三尺 杜撰 困惑不解 B企图 高深莫则 栅栏 惊诧不已 C振动 微乎其微 震惊 冷嘲热讽 D鲤鱼 自鸣
2、得意 神密 细枝末节 3依次填入下列各句横线处的词语正确的一项是( ) 我感觉到 的自然规律不再适合于这个冥冥世界。 仪器成功产生了比地磁场强两万多倍的磁场，而这正是加速一束电子所 的。 如果我们的科学家发明像力这样一些概念，那仅仅就是因为他们不能用眼检验出充满 于我们周围空间的不可看见的各种 。 A熟习 必须 振动 B熟悉 必需 振动 C熟习 必需 震动 D熟悉 必须 震动 4下列各句中，没有语病的一项是( ) A我蹲在那里的一个小池边，被慢慢畅游在水底睡莲之中的鲤鱼所陶醉。 B科幻影片星际穿越使公众对理论物理产生浓厚兴趣，也许很多人不知道，这部影 片的发起人是美国理论物理学家基普 索恩。
3、C一些科学家鄙视更高维数世界，是因为他们不能在实验室里便利地验证它。 D 睡莲之所以能够不被触摸而运动的原因， 是因为有一种看不见的神秘力在对它起作用。 5下列句子中加点的成语，使用有误的一项是( ) A正值创作鼎盛时期的王小波突然撒手人寰 ，人们为他的早逝悲哀，更为文坛的损失惋 惜。 B沈治邦教授多年来潜心研究理论物理，终于在爱因斯坦未完成的“统一场论”上有了 重大突破，他为此自鸣得意 了很长时间。 C什么老，什么身体精神不行，在你面前都屈服了，而在有些人面前，却成了畏葸不前 的借口。 D对于科学精神匮乏的国度来说，对常识和理性的呼唤，才是真正的雪中送炭 。 6对下列句子中使用的修辞手法的判
4、断，不正确的一项是( ) - 2 - A 待神志镇定之后， 这位鲤鱼“科学家”就会讲述一个真正令它们惊诧不已的传奇故事。 (拟人) B鲤鱼和我生活在两个截然不同的宇宙之中，从不进入对方的世界，我们之间被水面这 一薄薄的“栅栏”分隔开来。(比喻) C他对我们说：“我出了村就过了河，过了河就进了城，进了城就有本事了。”(顶真、 排比) D就像我们看不见我们周围的空气和空间一样，鲤鱼们也看不见它们赖以生存的水。(比 喻) 7下列各句中标点符号的运用，正确的一项是( ) A于是凤蝶找到树阴里，收拢四翅，停歇在枝上。到明天，要是落雨，它就不出去。要 是晴天，就照常往花丛飞去。 B花所请的媒人，有风、有水
5、、有昆虫。大概请昆虫做媒的花顶多顶多。 C我常常给自己提出一些只有小孩才问的傻乎乎的问题，比如水池中的鲤鱼怎样观察它 们周围的世界？ D我想，鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西它被称为“力”来 掩盖自己的无知。 8下面是对作者成为一名物理学家的教育历程的理解和分析，不正确的一项是( ) A作者童年的第一件趣事说明保持一颗童心才是最重要的，正是这颗童心引导作者阅读 了大量的历险故事，并使作者对多维空间的存在充满强烈的探索欲望。 B他把爱因斯坦的理论当成一个“侦探故事”来阅读、探究，这非常符合少年的心理。 另外，“我决定要对这一秘密刨根问底”，也表现了他有毅力、有恒心的性格，这是成为科
6、学家的基本素质。 C“纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞”，这句话表现了一位追求真理 的科学家的执着精神和坚强意志。 D高中时代，本应“在棒球场或篮球场玩耍”，享受青春年华，但作者却“找遍周边地 区大量的电子仓库，装配必需的硬件设备”，在“学校的足球场中缠绕 22 英里长的铜线”， 自己动手建设实验室，验证爱因斯坦理论，探究反物质。作者进行这样艰苦枯燥的工作，体 现了他对科学的热爱，以及踏实的性格，显露出一个科学工作者的潜能。 关键能力综合练 进阶训练第二层：思维发展与提升 文 本 阅 读 阅读下面的文字，完成 13 题。 一个著名科学家在美国的学习历程 麻省理工学院的中国高才生 经
7、过日日夜夜的海上颠簸，钱学森乘坐的“杰克逊总统号”邮轮，终于来到了大洋彼岸。 钱学森就读于麻省理工学院，在航空系攻读硕士学位。麻省理工学院师资雄厚，可以说 是名师荟萃，有教学人员近两千人。这里集中了许许多多驰名全球的科学家、诺贝尔奖获得 者，以及美国国家科学院、国家工程院院士。 正常的、繁忙的学生生活开始了。开头，钱学森选修了航空系的六门课程。他发现，每 一门课程的教授都是风度不凡，讲课非常精彩。因此，都引起了他极大的兴趣。同时，这里 的教学方式又跟上海交通大学形成了鲜明的对比。学习环境相当宽松，有利于发挥学生的独 - 3 - 立思考能力和学习的主动性。这很适合钱学森的学习特点，他认真听讲，一
8、丝不苟。不久， 人们发现这位个子不高，闪烁着一双乌黑大眼睛的潇洒英俊、才华横溢的中国学生，学业成 绩异乎寻常。 钱学森的学习精神和学业成绩在班级里总是最突出的，这给麻省理工学院的许多教师留 下深刻的印象。他们普遍感到，中国学生钱学森才智过人，思想敏捷，接受事物快，回答教 师的提问既准确无误，又干净利落。特别是钱学森的数学才能，令包括数学老师在内的许多 人都感到吃惊。他对抽象概念的理解力，进行逻辑推理的能力，以及解决问题的技能、技巧， 都是非凡的。 投师冯 卡门教授 钱学森永远铭记父亲的教诲：在这个世界上只有一样东西是最有力量的，这便是知识。 为此，钱学森怀着强烈的求知欲望投师著名的空气动力学家
9、冯 卡门教授。 立志为祖国的科技事业作出自己的贡献，这就是钱学森矢志不渝的信念。冯 卡门曾对钱 学森说：“人类要发展，就一定要征服空间，揭开宇宙的秘密。这就离不开航空和火箭技术， 离不开空气动力学。而目前还很贫穷的国家和民族，要想赶上强国和富国，更需要有现代科 学技术的武装。年轻人，你为祖国服务的思想很好。这对你的国家来说，是非常需要的。” 冯 卡门向钱学森提出了几个有关力学方面的问题。出乎冯 卡门教授意料的是，钱学森对 这些问题竟然对答如流，他感到，这位中国学生具有超越一般学者的智慧和极其敏锐的思维 判断能力，于是，当即表示，愿意破格录取钱学森为他的博士研究生。 冯 卡门把数学看作是打开自然
10、界秘密的得力工具和基础技能。所以，他非常注重数学功 底。而钱学森恰恰具有扎实的数学基础，并具有潜在的数学优势和天赋，这正好是冯 卡门所 乐意见到的。他对钱学森的数学才能和丰富的想象力做了这样的评述：钱学森在许多数学课 题上和我一起工作。我发现他非常富有想象力，他具有天赋的数学才智，能成功地把它与准 确洞察自然现象中物理图像的非凡才能结合在一起。作为一个青年学生，他帮助我提炼了我 自己的某些思想，使一些很深的命题变得豁然开朗。这种天资是我所不常遇到的，因而，他 和我成了亲密的同事。 (节选自魏根发、祁淑英钱学森) 1钱学森的学习优势体现在哪几方面？下面对文章内容的概括不正确的一项是( ) A信念
11、坚定，心系祖国，治学认真，一丝不苟。 B才思敏捷，接受事物快，并能很快出成果。 C具有扎实的数学基础，并具有潜在的数学优势和天赋。 D具有敏锐的思维判断能力。 2下列对有关内容的分析和概括，不正确的两项是( ) A钱学森选修了航空系的六门课程，每一门课程的教授都是风度不凡，讲课非常精彩， 引起了他极大的兴趣。 B钱学森的学业成绩在班级里总是最突出的，麻省理工学院的许多教师普遍感到，中国 学生才智过人，思维敏捷。 C钱学森对冯 卡门教授提出的所有数学问题都对答如流，这让冯 卡门教授很是意外。 D 本文通过钱学森在美国求学的经历， 让我们感知到一个人的健康成长是有规律可循的。 E麻省理工学院的学习
12、环境相当宽松，教学方式跟上海交通大学形成了鲜明的对比，这 恰好适应了钱学森的学习特点。 3请你就对“信念”“天赋”两个方面的理解，任选一个方面，结合文本中钱学森的留 学经历，谈谈你的看法。 答： - 4 - 学科素养升级练 进阶训练第三层：审美鉴赏与创造 文化传承与理解 语言文字运用 阅读下面的文字，完成 13 题。 现在好了。一天清朗，使你的心境也变得沉静和清爽了许多。你站着，思想和激情会悄 悄爬出来，追随你的目光，在你看得见、想得到的地方，拉开绵长的、想象的线。那时，如 果你想铺开纸，记下一段旋律，每个音符，都会依照灵感的指令，立即冒出头来， 。你的全部才智和学问，都会一涌而起，去成就你的
13、事业。那 个名叫“创造”的词汇，不经意中或者会与你不期而遇。我是如此看重心境，就像看重天色 的清朗。我小心翼翼地呵护着自己的心灵，不让它在坚硬的石板上碰伤；更不让污浊的欲念 像肮脏的空气，遮蔽心灵的天空。郁闷、愤怒、孤寂、失意、贪欲、妒忌都难免如同浮 云占据心灵；那时，便需要凉爽洁净的风，劲猛地吹过，荡涤浊尘，让心灵的上空重新归于 清朗。清朗，是一池不曾污染过的清泉，是一张能随时擦洗干净的黑板，是一片收割之后可 以重新耕种的土地，是一片能在深夜更新空气的青青林子。谁的心，都不能永远是一张不曾 书写过的白纸。可是，却能及时地换掉那些涂污了的纸张， ， 面对这个复杂多变的世界。 1文中使用了哪些修
14、辞手法( ) A拟人、排比、比喻 B夸张、排比、对偶 C拟人、借代、对偶 D夸张、借代、比喻 2文中画波浪线的句子可改写成：“我呵护着自己的心灵，胆战心惊地，不让它碰伤， 在坚硬的石板上；更不让污浊的欲念，遮蔽心灵的天空。”从语义上看二者基本相同，但原 文表达效果更好，为什么？ 答： 3请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过 15 个字。 4根据材料所给的内容，在下面横线上补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻 辑严密，语句通顺。每处补写不超过 15 个字。 今年年初，引力波被科学家证实，在很多人尚未明白它究竟是何物之际，已有商家“抢 占先
15、机”， 。在某电商网站，一款声称能够防引力波辐射的毯 子售价近 200 元。 ？其实，引力波并不是新事物，而是一直存 在的，只是人类技术此前无法探测到。引力波辐射对人有害是谬论。任何物体的温度只要高 - 5 - 于绝对零度(273.15)，就会向外辐射能量，但人们需要防护的是那些能量高的电离辐射。 引力波作为一种携带能量的时空波动，对人体产生的影响比一般电磁波都要弱太多， 。 5下面是关于中国子女是否对父母说过“我爱你”调查报告中的一个数据图，请仔细观 察，并写出结论，要求不出现具体数据，不超过 90 个字。 答： 6加来道雄笔下的“鱼”给了人们很多的联想与想象，一个小小的“鱼”也能给人以启
16、发与诱导。仿照下列语段中画线的句子，续写评论“临渊羡鱼，不如退而结网”的语段。 古往今来， 大凡有所建树者， 无不是临渊之后退而结网者。 如果哥伦布只是“临渊羡鱼”， 而不去劈风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举？ 如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞又怎会有通西域那鞍前的潇洒？ 7加来道雄成为一名物理学家的教育历程对你有怎样的启发？请就“兴趣与成才”写一 段议论性的文字，300 字左右。 答： 拓 展 阅 读 阅读下面的文字，完成 810 题。 郝柏林，何妨吟啸且徐行 清晨，北京中关村。一位两鬓略见斑白的男人，穿褪色蓝的确良，推着自行车，书包斜 - 6 - 挎，精神满满地
17、走向计算中心，周身洋溢着“对一天工作即将开始的期待、兴奋和执着”。 二十年后，已在硅谷做了多年工程师的符洪，见到来美国研究访问的郝柏林，觉得眼前的导 师还和记忆中这幅鲜明的画面里一样年轻 那时，他是“文革”后中科院首批增选的最年轻学部委员之一，是中国统计物理学研究 的核心人物，还是国内混沌研究的先驱。他最早在国内提倡利用计算机解决复杂问题。 在学生面前，郝柏林毫不掩饰“一直在从事第一线的具体科学工作”的自豪。投身理论 物理一甲子，他亲身实践着“两弹元勋”彭桓武先生“用理论物理的知识，解决实践中遇到 的一切问题，纵横捭阖，所向披靡”的格言。直到 2018 年 3 月 7 日去世前一天，84 岁的
18、他还 在与同事发邮件讨论他们合作的著作，去世当天上午还在用笔记本电脑工作。 与郝柏林在中科院共事近 30 年的刘寄星回忆：20 世纪 70 年代，郝柏林与于渌一起担负 了用骨架图计算临界指数的工作，而计算到关键时刻，郝柏林犯病，仍坚持卧床工作。1962 年，他在莫斯科大学读研究生时，翻译量子场论方法在统计物理学中的应用 ，只吃点面包 喝点茶，创造了一昼夜译出一万字的纪录。同一时期，更具传奇色彩的是，他通过了苏联著 名物理学家朗道设计的“朗道势垒”，即一门数学和八门物理组成的理论物理“最低标准” 考试要知道他最初留苏时分配到的是矿业经济专业，通过自学他不仅成功转入哈尔科夫 大学物理数学系，还在
19、3 年内修完了 5 年本科课程可惜考最后两门时，朗道突遇车祸丧 失智能，未能由他亲手将其名字写入通过者名录，因此郝柏林也从不对外宣称自己是“朗道 的学生”。此前 28 年间通过该考试者仅仅 43 人，至少有 18 人后来成为苏联或加盟共和国科 学院院士或通讯院士，更有一位获得诺贝尔物理学奖。 后来，即使在理论物理受到严重冲击的“文革”时期，他也没有颓废。一方面积极参与 完成胰岛素结构分析、天线小型化、地震活动分析等国家任务，“挨整”时则“躲在家里” 求解三维伊辛模型，最终求得的一个封闭近似解，被王竹溪先生称为“迄今最好的结果”。 在“五七”干校劳动时，每天傍晚两三个小时自由活动时间，他就打开自
20、带的木箱子， 在上面写作最早的计算机语言FORTRAN 教科书，该书在“文革”后一版再版。 郝柏林从不以聪明人自居，还一再告诫学生，“我见过的自认为聪明的人没有一个做成 了事”。相反，这位“科学战士”把老老实实做学问挂在嘴边，身体力行，对学术腐败深恶 痛绝。 2007 年，郝柏林公开批评某些科学机构领导人“官越大，文章越多”。“要抓科学界领 导和政府官员的不端行为”“研究生导师没有权力在学生的每篇文章上署名”“我国自然科 学基础研究的管理和资助体制必须改变”“警惕用宽容失败掩饰研究资源的浪费”“必须撤 销一大批管理和评估机构” 他也因此招来一些人的嫉恨，引来不少匿名攻击。朋友劝他发声正名，他说
21、，“我也许 总的声明一次，以后概不理睬，为人做事，自有公论”。令刘寄星敬佩的是，郝柏林经常慷 慨激昂地抨击学术官僚的昏言昏举，纯出自公心，从未有“取而代之”之意。 “他根本不像一些人流传的那样严肃地板着个黑脸，对我们这些做学问的小弟弟， 他完全没有门户之见，而且很容易接近。”中科院院士葛墨林记得，第一次见面后，郝柏林 夫妇去他家，竟送上一捆用过的计算机程序纸，说背面可以做草稿用。 有学生视他为科学界的鲁迅。11 年前，他欣然同意在科学网开博客，自言“至少部分减 少吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣的状况”；晚年与友人聚会，念及“文革”中含冤 早逝的青年物理家孟宪振，以及遇害的熊大缜(清华叶企荪先生
22、之徒)，其悲愤往往感染在场的 每一个人。 (选自南方人物周刊 ，2018 年 7 月第二期) 8下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A郝柏林院士投身理论物理一甲子，是我国统计物理学研究的核心人物，国内混沌研究 - 7 - 的先驱。 B他读研究生时，创造了一昼夜翻译出一万字的记录；他求解三维伊辛模型的结果，获 得了王竹溪先生的称赞。 C在苏联留学时，他挑战“朗道势垒”却因朗道的车祸意外没能完成所有考试，留下终 生遗憾。 D他经常抨击学术官僚的言行，批评某些科学机构的领导人，因此招来一些人的嫉恨， 甚至匿名攻击。 9下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是( ) A文章以时间先后
23、为线索，概括了郝柏林院士一生的学习和研究历程，以及对我国理论 物理研究的突出贡献。 B开头通过对郝柏林学生的回忆画面的描写，既写出了郝柏林先生的精神面貌，也使文 章语言更灵动活泼。 C文中多处引用他人对郝柏林的评论，饱含了解他的人对他的崇敬之情，同时也使文章 更有感染力，资料更翔实。 D文章以比较平实的叙述为主，而题目和末尾引用的古典诗句，既增强了文采，也使文 章显得蕴藉厚重。 10文章写出了郝柏林院士的哪些品格？请简要概括。 答： (二二)一名物理学家的教育历程一名物理学家的教育历程 必备知识基础练必备知识基础练 1解析：B 项，“撞”应读 zhu n；C 项，“潜”应读 qi n；D 项，
24、“说”应读 shu， “挟”应读 xi 。 答案：A 2解析：A 项，诞涎；B 项，则测；D 项，密秘。 答案：C 3解析：熟习：指(对某种技术、学问)掌握得很熟练，了解得很深刻。熟悉：指清楚地 了解。必须：副词，表示必要，可修饰动词、形容词，如，学习必须努力。必需：指一定要 有的、不可缺的，如，生活必需品。振动：指物体沿直线或曲线并经过其平衡位置所做的往 复运动。震动：指受外力影响而颤动，或指(重大事件、消息等)引起强烈反响。 - 8 - 答案：B 4解析：A 项，“被所陶醉”应改作“为所陶醉”；C 项，成分残缺，应在“更 高维数世界”后补上“的说法”， 作“鄙视”的宾语； D 项， 句式杂
25、糅， 应将“的原因”删去。 答案：B 5解析：B 项，自鸣得意：自己表示很得意，多含贬义，用在此句中感情色彩不当。A 项，撒手人寰：指离开人世，死亡的委婉说法。C 项，畏葸不前：畏惧退缩，不敢前进。D 项， 雪中送炭：比喻在别人急需的时候给以帮助。 答案：B 6解析：D 项中虽有“像”，但句中只表示举例，而不是比喻。 答案：D 7解析：A 项，“它就不出去”后面应该用分号，表示两层意思的并列。B 项，顿号应 该为逗号，因为“有风”“有水”“有昆虫”并不是句中词语的并列。C 项，后面的问号应该 为句号，因为全句并不表示疑问语气。 答案：D 8解析：A 项，作者童年的第一件趣事说明的是兴趣是最主要
26、的。 答案：A 关键能力综合练关键能力综合练 1解析：B.“并能很快出成果”于文无据。 答案：B 2解析：B.“中国学生”错误，应为“这个中国学生”。C.“所有数学问题”错误，原 文说的是“提出了几个关于力学方面的问题”，而且“所有”过于绝对。 答案：BC 3解析：首先确定观点，选取“信念”还是“天赋”，再结合文本中钱学森留学经历， 说出自己的理由，回答本题不可脱离文本。 答案： (示例一)(要点)信念方面：坚定的信念是人生奋斗的动力(信念是成才的灵魂)。 树立远大的理想，为祖国做出贡献；选准具体的奋斗目标，为之矢志不渝，创造佳绩。 (示例二)(要点)天赋方面：天赋是成才的关键(天赋是成才的前
27、提)。要充分挖掘自身独 特的潜质优势；客观环境要适合天赋的发展要求。 学科素养升级练学科素养升级练 1 解析： “爬出来”“追随”是拟人； “清朗， 是一池青青林子”是排比； 把“心” 比作了“一张不曾书写过的白纸”，是比喻。 答案：A 2解析：改后的句子多用短句，效果也很好，但要结合具体语境分析。分号前后的句子 结构基本一致，修改后则改变了风格。“胆战心惊”与“小心翼翼”相比，很明显后者更符 合人物的心理状态。原文加上“像肮脏的空气”，更能突出“欲念”的坏处，更生动。 答案：原文是长句，分号前后的句子结构基本保持一致，符合整句的特点；原文中 的“像肮脏的空气”更生动形象；“小心翼翼”更符合“
28、呵护心灵”的状态。 3解析：根据前文的“依照灵感的指令”可知，此处应填写“依照指令”的结果，即 找到合适的位置。前面有“及时地换掉那些涂污了的纸张”，“及时”意味着有准备，“换 - 9 - 掉”意味着重新变白，横线上应填写面对世界的一种姿态，即与“清白”有关。 答案：寻找自己合适的位置 永远以一种有备而来的清白 4解析：解答本题，需根据语段论述中心并结合上下文的语境进行推断。横线处根据 后文“在某电商网站，一款声称能够防引力波辐射的毯子售价近 200 元”的内容概括即可； 横线处要根据后文“其实，引力波并不是新事物”“引力波辐射对人有害是谬论”进行推 断、概括；横线处要根据前文“引力波对人体产
29、生的影响比一般电磁波都要弱太多” 进行推断。 答案：开始出售能够防引力波辐射的产品 引力波辐射真的对人体有害吗 根本 不需要防护 5解析：解答本题，要围绕调查对象进行论述。本题数据图中有三个对象：男性被调查 者、女性被调查者和总计所有被调查者。调查内容分两个层面，第一个层面是说不说“我爱 你”；第二个层面是如果说的话，是对父亲说还是对母亲说。因而结论需在以上范围内进行 比较和总结。针对所有调查者的数据显示可以得出第一个结论：超过 70%的被调查者都没有 对父母说过“我爱你”这样的话。区别男性、女性的调查数据显示：男性被调查者没对父母 说过“我爱你”的比例接近 80%，而女性只有 65%左右，数
30、据比较可以得出第二个结论。针 对对父亲说还是对母亲说，也有数据可以比较，两种性别的被调查者对母亲说“我爱你”的 比例都远高于对父亲说，这是第三条结论。总结时淡化具体数据即可。 答案：大部分被调查者没有对父母说过“我爱你”这样的话。男性被调查者没有对 父母说过“我爱你”的比例高于女性被调查者。无论男女，对母亲说“我爱你”的比例都 远高于对父亲说“我爱你”。 6解析：本题考查仿写句子的能力。注意选材的中外之别和句式“如果而不去 又怎么会”的要求。 答案：(示例)(1)如果哥白尼只是“临渊羡鱼”，而不去苦心观测，创立新说，他又怎么会 写出天体运行这部巨著？ (2)如果只是“临渊羡鱼”，而不去开辟海上
31、航线，鉴真又怎会有东海那水上的风流？ 7答案：(示例)一个人的天分不足，可以通过后天学习来弥补；但如果没有兴趣，就很 难学有所成。某位喜剧演员从最初鲜为人知的跑龙套的小人物到成为影响华语电影甚至国际 影坛的大人物，是兴趣让他坚持到最后。他说：“我在很小的时候就喜欢观察别人、模仿别 人，直到今天，我仍然对演戏、导演等行当有着浓厚的兴趣。”戴尔在上大学的时候学的是 法律，但他对电脑情有独钟，不顾家人反对，辍学去研究电脑，并与家人打赌，他一定会有 成果的。最后戴尔凭借对电脑的热爱，加上孜孜不倦的努力和坚持不懈的精神，终于研究成 功，在笔记本市场占有一席之地。兴趣是一种动力。一个人，无论做什么事情，如
32、果这件事 情是他感兴趣的事，那么他一定非常愿意去做。伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好 的老师。” 8解析：C 项，“却因朗道的车祸意外没能完成所有考试”错误。原文是“还在 3 年内 修完了 5 年本科课程可惜考最后两门时，朗道突遇车祸丧失智能，未能由他亲手将其名 字写入通过者名录”，这表明郝柏林完成了所有的考试。 答案：C 9解析：A 项，“文章以时间先后为线索”错误。文章开头就运用倒叙的手法写晚年的 郝柏林。 答案：A 10解析：答题时，注意梳理文章的情节，找到主要事件，根据事件概括品质。比如， 可根据“郝柏林犯病，仍坚持卧床工作”“把老老实实做学问挂在嘴边，身体力行，对学术 腐败深恶痛绝”“郝柏林经常慷慨激昂地抨击学术官僚的昏言昏举”“对我们这些做学问的 - 10 - 小弟弟，他完全没有门户之见，而且很容易接近”等内容概括其“勤奋”“踏实”“正 直”“平易近人”等品质。 答案：勤奋。工作投入，勤奋忘我。踏实。主张老老实实做学问。正直。痛恨学 术腐败，批评科研体制弊端，为含冤早逝和遇害的学者悲愤不已。平易近人。对做学问的 学弟们，没有门户之见，很容易让他们接近。
