1、教师姓名教师姓名 单位名称单位名称 填写时间填写时间 20202020 年年 8 8 月月 5 5 日日 学科学科 数学数学 年级年级/ /册册 七年级下册七年级下册 教材版本教材版本 人教版人教版 课题名称课题名称 5.1.3 同位角、内错角、同旁内角 难点名称难点名称 1. 理解同位角、内错角、同旁内角的概念。 2能结合图形找出同位角、内错角、同旁内角。 难点分析难点分析 从知识角度分析为 什么难 学生前面学习过两条直线相交所形成的四个角中，有共同顶点的角的位置关系。 ， 本节课是一条直线分别于两条直线相交所构成的8个角中不共顶点的角的位置关 系。 从学生角度分析为 什么难 七年级学生正处
2、于几何初步学习阶段，识图能力较弱，对于辨别复杂图形中的同 位角、内错角、同旁内角有一定的困难。 难点教学方法难点教学方法 填写示例 1. 通过 PPT 直观演示， 2. 类比学习，直观演示，归纳总结 教学环节教学环节 教学过程教学过程 导入导入 复习引入复习引入 1.平面上两条直线有哪两种位置关系？ 2.两条直线相交有几个角? 3.那两条直线与第三条直线相交呢？ 4.你能找出这 8 个角的关系吗？ 5.这些角还有其它的关系吗？ 知识讲解知识讲解 （难点突破）（难点突破） 观察观察 如图：怎样描述这三条直线的位置关系？ 新知学习新知学习 如图：直线 EF 截直线 AB、CD 观察一观察一 1.从
3、位置方面观察：1 与5 有什么特征.1 与5 分别在直线 EF 的 同旁 ，且又都在直线 AB、 CD 的 同方向 . 2、如图一：直线 EF截直线AB、CD1 与5 这样位置的一对角是 同位角 .其他的同位角？同位角为 F 形状。 观察二观察二 1.从位置方面观察3 与5 有什么特征.3 与5 分别在直线 EF 的 两旁 ，且又都在直线 AB、 CD 的 之间 .3 与5 这样位置的一对角是 内错角 .图中还有内错是？内错角为 Z 形状。 观察三观察三 1.从位置方面观察4 与5 有什么特征.4 与5 分别在直线 EF 的 同旁 ，且又都在直线 AB、 CD 的 之间 .4 与5 这样位置的
4、一对角是 同旁内角 .图中还有同旁内角是？同旁内角为 U 形状。 课堂练习课堂练习 （难点巩固）（难点巩固） 下图中的下图中的1 1 与与2 2 哪些是内错角？哪些是同旁内角？哪些是内错角？哪些是同旁内角？ 6 7 8 5 3 4 1 2 A B C D E F （8） （7）（6）（5） （4） （3） （2）（1） 2 1 21 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 小结小结 总结总结 1.这节课研究的是两条直线被第三条直线所截形成的不同顶点处的两个角之间的位置关系，即同位角、 内错角、同旁内角。 2.同位角：被截直线的同一方向、截线的同旁 内错角：被截直线的之间、截线的两旁 同旁内角：被截直线的之间、截线的同旁
