1、广东省河源市龙川县第一中学高中化学广东省河源市龙川县第一中学高中化学 必修一第必修一第3 3章章_ _第第2 2节几种重要的金属化节几种重要的金属化 合物合物 教学目标： 认识金属氧化物的主要性质；认识铁的氢氧化物的性质及制法。 尝试用分类方法学习物质的性质。 通过实验教学培养学生的观察能力和实验操作技能 。 教学重点、难点： 重点：1金属氧化物的化学性质 2Fe(OH)2、Fe(OH)3的性质及转化 难点：Al2O3的两性 教学过程： 教学环 节 教师活动 学生活动 新课导 入 以铁锈、铜锈的形成及丰富多彩的颜料引入 复 习回顾 以 Na、Mg、Al、Fe 为例说明金属有哪些主要化学 性质？
2、写出有关化学反应方程式。 学 习探究 在以上反应生成的化合物中， 它们的组成有什么不同？性质有 什么不同？ 阅读教材 P46 第一自然段 归 纳整理 化合物的性质与组成的关系 知 识导入 一氧化物 学 习 交 流 （1）铁矿石的主要成分是什 么？如何用铁矿石炼铁？ （2）生石灰的成分是什么？ 将生石灰加入水中， 有什么现象？ 写出有关反应 方程式 实 验探究 （1） 各取少量 Na2O、 CaO、 MgO、 Fe2O3、CuO、Al2O3放入试管中 观察这些物质 的颜色、状态 （2）分别加入 2mL 蒸馏水 观察是否溶解 （3）在固体溶解的试管中滴 23 滴酚酞， 观察颜色的变 化 （4）在固
3、体不溶解的试管中 滴加 1mol/L 的盐酸 观察是否溶 解，溶液的颜色如 何变化 归 纳整理 化 学式 色 态 与水反应的 方程式 （注明加入 酚酞后溶液的颜 色） 与 盐 酸 反 应 的方程式（注明反 应后溶液的颜色） N a2O C aO M gO F e2O3 C uO A l2O3 归 纳整理 指导学生总结金属氧化物的 性质 阅读教材 P46 47， （1）多数金属氧化物为碱性氧化物。 （2）多数金属氧化物不溶于水，只有少数金属氧 化物与水反应生成可溶性或微溶性碱。 （3）多数不溶于水的金属氧化物可与酸反应，生 成盐和水。 实 验探究 将新制的 Al2O3放入试管中， 滴加 NaOH
4、 溶液 观察有何现象 思 考交流 铝与酸、碱是如何反应的？ Al2O3既能溶于酸又能溶于碱， 说明 了什么？ 写出有关反应 的离子方程式。 归 纳整理 Al2O3为两性氧化物 金属氧化物的用途 思 考讨论 钠表面的氧化物和铝表面的氧化膜都是金属氧化 物，它们的外观形态和性质相同吗？对内层金属的保 护作用一样吗？如何用实验证明？ 复 习回顾 （1）常见的金属氢氧化物中，哪些易溶于水？哪 些微溶于水？哪些难溶于水？ （2） NaOH 有哪些主要化学性质？写出有关反应方 程式。 归 纳整理 碱的性质 知 识导入 铁的氢氧化物 实 验探究 （1）在两支试管中分别加入 少量 FeCl3溶液、FeSO4溶
5、液，然后 逐滴加入 NaOH 溶液 观察有什么变 化？ （2） 另取一支试管加入 FeSO4 溶液，将 NaOH 溶液用长滴管插入 FeSO4溶液液面以下， 挤出 NaOH 溶 液 观察有什么变 化？ 思 考讨论 （1） 比较上述 两种情况下现象有 什么不同？说明了 什么问题？ （2）Fe(OH)2、 Fe(OH)3是碱吗？ 它们不溶于水，能 否溶于盐酸？ 归 纳整理 铁的氢氧化 物 氢氧化 铁 氢氧化 亚铁 化学式 物 理 性 质 颜色、 状态 水溶性 制法 化 学 性 质 转化 与盐酸 反应（离子 方程式） 热稳定 性 思 考讨论 （1）欲制取 Fe(OH)2应注意什 么问题？实验时如 何
6、操作？ （2）将 Fe(OH)3加热失水 能生成 Fe2O3， 将 Fe （OH）2加热后能否 生成 FeO？为什么 第二节 几种重要的金属化合物 一氧化物 1金属氧化物的通性： 2几种重要的金属氧化物： 3金属氧化物的用途： 二氢氧化物 1铁的氢氧化物 Fe(OH)2 Fe(OH)3 （第二课时） 教学目标： 认识 Al(OH)3的两性，认识 Na2CO3、NaHCO3的性质及转化。 充分体会实验在化学学习中的作用，学会科学的探究方法。 培养学生观察图画、阅读资料的能力。 教学重点、难点： 重点：1Al(OH)3的两性； 2Na2CO3、NaHCO3的性质及转化 难点：Al(OH)3的两性
7、教学过程： 教 学 环节 教师活动 学生活动 新 课 导入 （1）Fe(OH)2、Fe(OH)3有哪些性质？ （2）Fe(OH)2如何转化为 Fe(OH)3 ？ 结合 NaOH 、Fe(OH)2、Fe(OH)3，试推断 Al(OH)3可 能有哪些性质？如何制取 Al(OH)3？ 2Al(OH)3 实 验 （1）在试管中加入 10mL 0.5mol/LAl2(SO4)3溶液，逐滴加 入氨水至过量 观察有什么现象 探 究 （2） 在试管中加入 5mL 蒸馏 水，滴入几滴红墨水，再加入少 量新制的 Al(OH)3沉淀 观察是否褪色 归 纳整理 Al(OH)3的物理性 质 实 验 探 究 取 上 述
8、实 验 中 制 得 的 Al(OH)3沉淀分别装在两支试管 中，在一支试管中滴加 2mol/L 的盐酸，在另一支试管中滴加 2mol/LNaOH 溶液，边加边振荡 观察是否溶解 思 考讨论 结合 Al2O3的两性 推断 Al(OH)3的两性 应 用 实 践 若100mL 0.1mol/L 硫酸铝溶液 和NaOH溶液混合反应 生成 1.17g 沉淀，则 需 要0.5mol/L的 NaOH 溶液（ ） A 130 mL B 100 mL C 90 mL D 50 mL 由 AlCl3溶液如 何制取 Al （OH）3？ 用氨水好还是用 NaOH 溶液好？为什么？ 学 习交流 在医疗上有一种药叫胃舒平
9、，你知道它的作用吗？ 你知道它的成分是什么？ 归 纳 整 理 指导学生阅读教材 P49，完成下表 物理性质 学 质 与盐酸反 应 与NaOH 溶液反应 热稳定性 制法 用途 知 识 导 入 在面粉发酵或油条制作时常常用到纯碱或小苏打， 你知道纯碱、小苏打的成分是什么吗？ 三盐 1碳酸钠和碳酸氢钠 学 展示 Na2CO3、NaHCO3样品 观 察 它 们 的 颜 色、状态 习探究 盐有哪些通性？根据你所掌握的知识试推断Na2CO3、 NaHCO3有什么样的性质？如何用实验证明？ 实 验 探 究 指导学生做教材实验： Na2CO3、NaHCO3在水中的溶 解性 步 骤 N a2CO3 N aHCO
10、3 （ 1） （ 2） （ 3） 初 步 结 论 指导学生做教材实验： Na2CO3、Na2CO3的热稳定性 象 程 式 论 Na2 CO3 Na HCO3 补充实验：Na2CO3、NaHCO3 分别与稀盐酸、石灰水、CaCl2 的反应 观察生成气体、沉 淀的差别 归 纳整理 物质 碳酸钠 碳 酸 氢 钠 化学式 俗名 物 理性 质 颜色、状态 水 溶 性 及 溶液酸碱性 化 学 性 质 热稳定性 与 盐 酸 反 应 与 CO2、H2O 的反应 与 NaOH 的 反应 与 石 灰 水 的反应 与 CaCl2的 反应 相互转化 主要用途 应 用实践 （1）如何鉴别 Na2CO3、NaHCO3两种
11、固体？如果是溶 液，又如何鉴别？（2）在 Na2CO3中混有 NaHCO3，如何除 去？在 NaHCO3中混有 Na2CO3又如何除去？ 书 设 计 2氢氧化铝 （1）Al(OH)3的物理性质 （2）Al(OH)3的化学性质 （3）Al(OH)3的制法 （4）Al(OH)3的用途 三盐 1碳酸钠和碳酸氢钠 碳酸钠和碳酸氢钠的性质 碳酸钠和碳酸氢钠的转化 （第三课时） 教学目标： 认识三价铁的氧化性及 Fe 2+、Fe3+的检验、转化，认识焰色反应 及应用。 学会通过实验、图片、资料学习化学的方法。 通过铝盐、铁盐的净水作用、焰色反应的应用，体会化学与生活 的密切联系，培养学习化学的兴趣。 教学
12、重点、难点： 重点：1三价铁的氧化性 2Fe 2+、Fe3+的转化 3Fe 2+、Fe3+的检验 难点：Fe 2+、Fe3+的转化 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 新课导入 从铝盐和铁盐的净水及绚丽多彩的焰火引入 新 知 学 习 2三价铁的氧化性 实 验探究 在两支试管里分别加入 5 mL FeCl2溶液和 5 mL FeCl3 溶液，各滴入几滴 KSCN 溶液 液 的 颜 色 滴 入 KSCN 溶液 后的 颜色 F eCl2 溶液 F eCl3 溶液 归 纳整理 Fe 2+、Fe3+离子的 检验方法 实 验探究 （1）在一支试管里加入 5 mL FeCl2溶液，滴入几滴 KSCN
13、溶液，再滴入新配制的 氯水 观察颜色的变化 （2）在一支试管里加入 5 mL FeCl3溶液，加入几滴盐 酸和适量铁粉，振荡试管。充 分反应后，滴入几滴 KSCN 溶 液，再加入几滴氯水 观察颜色的变化 学 习探究 （1）根据上述实验现象讨论如何实现 Fe 2+、Fe3+ 的转化？在这种转化中表现了 Fe 2+、Fe3+的什么性 质？ （2）你还能想出其它的方法实现 Fe 2+、Fe3+的转 化吗？ 补 充实验 用毛笔蘸取少量 30 FeCl3溶液在铜片上画一个 “Cu”字，放置片刻，用少量 水将铜片上的溶液冲到小烧 杯中 观察溶液的颜色 和铜片表面的变化。 上述实验说明了什 么？写出有关反应
14、的 离子方程式。 归 纳整理 Fe、Fe 2+、Fe3+的转化 Fe Fe 2+ Fe 3+ 说明转化的条 件，并写出有关反应 方程式。 应 用实践 为 了 检 验 某 FeCl2溶液是否变质， 可 向 溶 液 中 加 入 ； 为了防止 FeCl2溶液 变质，可向溶液中加 入 。 3硫酸铝钾KAl(SO4)2 学 习交流 你知道油条制作时为什么要加入明矾？明矾的 成分是什么？明矾在生活中还有哪些用途？ 学 习探究 指导学生阅读教材 P51资 料卡片 根据明矾的电离 特点，试推断明矾应 有哪些性质？ 4铝盐和铁盐的净水作 用 实 验探究 把混有少量泥沙的浑浊 水分装在三支试管中， 向其中 两支试
15、管中分别加入少量明 矾、硫酸铁溶液，振荡静置 加 试 剂 入 明 矾 入 硫 酸 铁 溶 液 2 min 5 min 归 纳整理 作为净水剂应具 备的条件。 5铜盐 学 习交流 铜制器具用久了就生锈， 你知道铜锈的的成分是 什么？除了铜锈，还有哪些铜盐？ 归 纳整理 指导学生阅读教材 P52 资料卡片， 认识常见铜盐 的性质及应用 联系生活实际， 查找资料，了解铜盐 在生活中的应用。 6焰色反应 学 习交流 你知道五彩缤纷的节日烟花是如何制作的？原 理如何？ 实 验探究 实验 39 观察火焰的颜色 归 纳整理 阅读教材 P53， 总结焰色反应及 应用 板 书 设 计 2三价铁的氧化性 Fe、Fe 2+、Fe3+的转化 Fe Fe 2+ Fe3+ 3硫酸铝钾kAl(SO4)2 4铝盐和铁盐的净水作用 5铜盐 6焰色反应
