1、大禹是谁？ 大禹，姓姒，亦称大禹，夏禹，上古治水英雄。大禹，姓姒，亦称大禹，夏禹，上古治水英雄。 远古时期，天地茫茫，宇宙洪荒，人民饱受海浸远古时期，天地茫茫，宇宙洪荒，人民饱受海浸 水淹之苦。舜命禹继续治水。他从冀州开始，踏遍九水淹之苦。舜命禹继续治水。他从冀州开始，踏遍九 州进行实地考察，决定采用因势疏导洪水的办法。州进行实地考察，决定采用因势疏导洪水的办法。 “三过家门而不入”和吃苦耐劳、克已奉公的忘我精神被传“三过家门而不入”和吃苦耐劳、克已奉公的忘我精神被传 为千古佳话，成为中华民族精神的重要组成部分。为千古佳话，成为中华民族精神的重要组成部分。 禹是我国古代一位治水英雄，世世代代被
2、后人称颂。禹是我国古代一位治水英雄，世世代代被后人称颂。 今天我们一起来学习大禹治水的故事。今天我们一起来学习大禹治水的故事。 学习目标 1.会认本课会认本课15 个生字，会写本课个生字，会写本课8 个生字，会写“洪水、个生字，会写“洪水、 经常”等经常”等17 个词语。个词语。（重点）（重点） 2.正确、流利地朗读课文，讲讲“大禹治水”的故事。正确、流利地朗读课文，讲讲“大禹治水”的故事。 （重点）（重点） 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 朗读视频朗读视频 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。读通句子。 自读提示 毒蛇毒蛇 狠毒
3、狠毒 毒蛇毒蛇 青蛇青蛇 dd shsh 我会认 母字头上丰母字头上丰 字不出头字不出头 识字巧方法识字巧方法 冲在它家冲在它家 识字巧方法识字巧方法 毒毒 蛇蛇 野兽野兽 走兽走兽 受伤受伤 伤人伤人 shushu shngshng 我会认 田上两点田上两点 下一口下一口 识字巧方法识字巧方法 一人用力一人用力 识字巧方法识字巧方法 兽兽 伤伤 仍然仍然 仍旧仍旧 后退后退 退出退出 rngrng tutu 我会认 乃字前面一个人乃字前面一个人 识字巧方法识字巧方法 走过很丢人走过很丢人 识字巧方法识字巧方法 仍仍 退退 继续继续 继承继承 继续继续 后续后续 j j xx 我会认 一团发丝
4、有碗米一团发丝有碗米 识字巧方法识字巧方法 卖了金丝卖了金丝 识字巧方法识字巧方法 继继 续续 训练训练 培训培训 xnxn 我会认 山川上说话山川上说话 识字巧方法识字巧方法 训训 huhu 恢复恢复 恢宏恢宏 灰色的树心灰色的树心 识字巧方法识字巧方法 恢恢 难难 nnnn （灾难）（灾难） nnnn（难过）（难过） 多音字 读一读读一读: : 汶川地震这场灾难，让很多家庭陷入悲痛中？汶川地震这场灾难，让很多家庭陷入悲痛中？ 读一读下面的句子读一读下面的句子，看看你有什么发现看看你有什么发现？ 我的好朋友要转学了我的好朋友要转学了，我很难过我很难过。 注意加点字注意加点字 的读音！的读音！
5、 加点的字加点的字 是多音字！是多音字！ 毒毒 蛇蛇 兽兽 继继 伤伤 退退 仍仍 续续 训训 恢恢 【洪水洪水】 【疏导疏导】 【灾难灾难】 天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。 开通壅塞的水道，开通壅塞的水道， 使水流畅通。使水流畅通。 河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。 理解词语 试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！ 指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。句子是否通顺。 检查自读情况 书写指导：书写指导：左窄右宽，第左窄右宽，第 二笔点在横中线上，第五二笔点在横
6、中线上，第五 笔竖在竖中线上。笔竖在竖中线上。 结构：结构：左右左右 组词：组词：山洪山洪 洪涝洪涝 造句：造句：很久以前，这里洪很久以前，这里洪 水经常泛滥。水经常泛滥。 音序：音序：H H 部首：部首：氵氵 洪洪 hnghng 我会写 洪水 书写指导：书写指导：第一笔点在竖第一笔点在竖 中线上，第六笔撇从竖中中线上，第六笔撇从竖中 线上起笔。线上起笔。 结构：结构：上下上下 组词：组词：火灾火灾 旱灾旱灾 造句：造句：洪水给人们带来了洪水给人们带来了 灾难。灾难。 音序：音序：Z Z 部首：部首：宀宀 灾灾 zizi 我会写 灾难 书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽， 第四笔在竖中线上
7、。第四笔在竖中线上。 结构：结构：左右左右 组词：组词：逃难逃难 遇难遇难 造句：造句：战争时期，人们无战争时期，人们无 处逃难。处逃难。 音序：音序：N N 部首：部首：隹隹 难难 nnnn 我会写 灾难 书写指导：书写指导：笔顺先里后外，笔顺先里后外， “辶”捺要长，“首”略“辶”捺要长，“首”略 瘦长。瘦长。 结构：结构：半包围半包围 组词：组词：道理道理 道路道路 造句：造句：我知道明天要举行我知道明天要举行 歌咏比赛。歌咏比赛。 音序：音序：D D 部首：部首：辶辶 道道 dodo 我会写 知道 书写指导：书写指导：左窄右宽，“人”左窄右宽，“人” 的撇穿插在“讠”的撇穿插在“讠”
8、的下面。的下面。 结构：结构：左右左右 组词：组词：认字认字 认真认真 造句：造句：爷爷在教夏明认字。爷爷在教夏明认字。 音序：音序：R R 部首：部首：讠讠 认认 rnrn 我会写 认为 书写指导：书写指导：左窄右宽，竖左窄右宽，竖 撇从竖中线起笔，捺舒展。撇从竖中线起笔，捺舒展。 结构：结构：左右左右 组词：组词：被子被子 棉被棉被 造句：造句：那床被子是蚕丝做的。那床被子是蚕丝做的。 音序：音序：B B 部首：部首：衤衤 被被 bibi 我会写 被驱赶 书写指导：书写指导：两个竖在竖中两个竖在竖中 线的左右两边。线的左右两边。 结构：结构：独体独体 组词：组词：毕业毕业 作业作业 造句：
9、造句：他大学毕业回乡搞他大学毕业回乡搞 农业建设。农业建设。 音序：音序：Y Y 部首：部首：一一 业业 yy 我会写 安居乐业 书写指导：书写指导：第一笔点从第一笔点从 竖中线上起笔，第五笔竖中线上起笔，第五笔 横在横中线上。横在横中线上。 结构：结构：独体独体 组词：组词：产业产业 产量产量 造句：造句：今年农业生产大丰收。今年农业生产大丰收。 音序：音序：C C 部首：部首：亠亠 产产 chnchn 我会写 生产 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？ 课堂小结 我们从读中感受到了古时候洪水的凶猛，我们从读中感受到了古时候洪水的凶猛， 以及大禹治水的艰难。以及大禹治水的
10、艰难。 1 1一锤定音。一锤定音。( (在加点字的正确读后音画“在加点字的正确读后音画“”) ) 灾难灾难( (nnnn nnnn) ) 难过难过( (nnnn nnnn) ) 曾经曾经( (cngcng zngzng) ) 曾孙曾孙( (cngcng zngzng) ) 因为因为( (wiwi wiwi) ) 为难为难( (wiwi wiwi) ) 奔走奔走( (bnbn bnbn) ) 奔头儿奔头儿( (bnbn bnbn) ) 2 2在括号里填上合适的动词。在括号里填上合适的动词。 ( ( ) )田地田地 ( ( ) )房屋房屋 ( ( ) )教训教训 ( ( ) )生产生产 ( ( ) )猛兽猛兽 ( ( ) )河道河道 ( ( ) )百姓百姓 ( ( ) )洪水洪水 淹没淹没 冲毁冲毁 吸取吸取 恢复恢复 驱赶驱赶 开通开通 伤害伤害 引导引导 3 3照样子写词语。照样子写词语。 (1)(1)千千万万千千万万( (AABBAABB式式) )： _ _ _ (2)(2)安居乐业安居乐业( (形容生活安定形容生活安定) )： _ _ _ 多多少少多多少少 干干净净干干净净 上上下下上上下下 天下太平天下太平 安身立命安身立命 安生乐业安生乐业
