1、第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 1 1 邓稼先邓稼先 19641964年年1010月月1616日，中国成功爆日，中国成功爆 炸了第一颗原子弹。中国自此成为炸了第一颗原子弹。中国自此成为 继美国、苏联、英国、法国之后，继美国、苏联、英国、法国之后， 世界上第五个拥有核武器的国家。世界上第五个拥有核武器的国家。 新课导入新课导入 第第1 1课时课时 19671967年年6 6月月1717日，中国成功爆炸日，中国成功爆炸 了第一颗氢弹。从首次爆炸原子弹了第一颗氢弹。从首次爆炸原子弹 到氢弹，同法国用八年、美国用七到氢弹，同法国用八年、美国用七 年、苏联用四年的时间相比，中国年、苏联用四年的时
2、间相比，中国 仅仅用了两年零八个月，创造了世仅仅用了两年零八个月，创造了世 界上最快的速度。界上最快的速度。 课文梳理课文梳理 邓稼先邓稼先19481948年赴美国普渡大学物理系留学，年赴美国普渡大学物理系留学， 19501950年获物理学博士学位，同年回国。年获物理学博士学位，同年回国。19861986年年7 7月，月， 因受核辐射身患癌症逝世。因受核辐射身患癌症逝世。 读材料，你觉得邓稼先是一个怎样的人？读材料，你觉得邓稼先是一个怎样的人？ 邓稼先是我国杰出的科学家、中国两弹邓稼先是我国杰出的科学家、中国两弹 元勋，参与组织和领导了我国核武器的研究、设元勋，参与组织和领导了我国核武器的研究
3、、设 计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基人之一。计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基人之一。 因在核武器领导与规划工作中的杰出贡献，邓稼先因在核武器领导与规划工作中的杰出贡献，邓稼先 在在19821982年荣获国家自然科学奖一等奖，年荣获国家自然科学奖一等奖，19851985年、年、 19871987年、年、19891989年获国家科技进步奖特等奖，年获国家科技进步奖特等奖，19991999年年 被追授两弹一星功勋奖章。被追授两弹一星功勋奖章。 邓稼先是一个伟大的科学家。邓稼先是一个伟大的科学家。 邓稼先是一个无私奉献的科学家。邓稼先是一个无私奉献的科学家。 邓稼先是一个对国家有着巨大贡
4、献的科邓稼先是一个对国家有着巨大贡献的科 学家。学家。 邓稼先是一个取得了巨大成就的科学家。邓稼先是一个取得了巨大成就的科学家。 速读课文，看看这篇人物传记各部分讲速读课文，看看这篇人物传记各部分讲 述了什么内容。述了什么内容。 圈出文中的生字词，并注意读音和字形。圈出文中的生字词，并注意读音和字形。 结合小标题简单概括各部分的内容，做结合小标题简单概括各部分的内容，做 好批注。好批注。 思考全文各部分之间有何联系。思考全文各部分之间有何联系。 宰宰割（割（ ） 元元勋勋（ ） 奠奠基（基（ ） 孕孕育（育（ ） 谣谣言（言（ ） 罗布罗布泊泊（ ） 无无垠垠（ ） 夐夐（ ） 萦萦带（带（
5、） 曛曛（ ） 铤铤（ ） 昼昼夜（夜（ ） 燕燕然（然（ ） 挚挚友（友（ ） 彷彷徨（徨（ ） 至死不至死不懈懈（ ） 妇妇孺孺皆知（皆知（ ） 字词梳理字词梳理 zizi dindin xnxn ynyn yoyo pp ynyn xinxin ynyn xnxn tntn zhuzhu ynyn zhzh pnpn xixi rr 辽远。辽远。 环绕。环绕。 昏暗。昏暗。 疾走。疾走。 多音字多音字 （ ）鲜为人知）鲜为人知 鲜鲜 （ ）鲜艳）鲜艳 xinxin xinxin （ ）殷红）殷红 殷殷 （ ）殷实）殷实 ynyn ynyn （ ）开拓）开拓 拓拓 （ ）拓本）拓本 tut
6、u tt （ ）锋芒毕露）锋芒毕露 露露 （ ）露脸）露脸 ll lulu 义同“露”（义同“露”（ll） 作动词时的意思。作动词时的意思。 可歌可泣：可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮 的事迹使人非常感动。的事迹使人非常感动。 鲜为人知鲜为人知：很少有人知道。很少有人知道。 鞠躬尽瘁：鞠躬尽瘁：指小心谨慎，贡献出全部精力。指小心谨慎，贡献出全部精力。 死而后已：死而后已：到死才停止。指奋斗终生，献出一切。到死才停止。指奋斗终生，献出一切。 已，停止。已，停止。 不能用于一般人的一般事。不能用于一般人的一般事。 在这里是“少”的意思。在这里是“少”的意思
7、。 当之无愧：当之无愧：承受得起某种评价、称号或荣誉，不承受得起某种评价、称号或荣誉，不 用感到惭愧。用感到惭愧。 家喻户晓：家喻户晓：每家每户都知道。每家每户都知道。 妇孺皆知：妇孺皆知：指人人都知道。指人人都知道。 马革裹尸：马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指用马皮把尸体包裹起来，指将士将士战死战死 于战场。于战场。 层出不穷：层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。接连不断地出现，没有穷尽。 表示对他人的称赞，适用褒奖语境。表示对他人的称赞，适用褒奖语境。 指小孩。指小孩。 通过列举中国百年屈辱历史，引出为通过列举中国百年屈辱历史，引出为 中国做出巨大贡献的科学家中国做出巨大贡献的科学家邓稼
8、先。邓稼先。 第一部分第一部分 第二部分第二部分 简述邓稼先的生平经历和贡献，并对简述邓稼先的生平经历和贡献，并对 其进行了高度评价。其进行了高度评价。 引子引子 生平经历生平经历 结构梳理结构梳理 第四部分第四部分 写作者为中国人自己制造出原子弹写作者为中国人自己制造出原子弹 而激动、自豪，为而激动、自豪，为5050年的朋友邓稼先而年的朋友邓稼先而 骄傲。骄傲。 第三部分第三部分 在同美国“原子弹之父”奥本海默在同美国“原子弹之父”奥本海默 的对比中来写邓稼先，以凸显邓稼先忠的对比中来写邓稼先，以凸显邓稼先忠 厚平实、真诚坦白、从不骄人的品格。厚平实、真诚坦白、从不骄人的品格。 人物的补充、
9、人物的补充、 延伸、扩展延伸、扩展 写邓稼先在极端艰苦的条件下，在写邓稼先在极端艰苦的条件下，在 层出不穷的问题前，身先士卒，不怕牺层出不穷的问题前，身先士卒，不怕牺 牲，胜利完成任务。牲，胜利完成任务。 第五部分第五部分 第六部分第六部分 引用电报、书信中的几段话总结评引用电报、书信中的几段话总结评 价邓稼先，洋溢着作者对朋友的深情。价邓稼先，洋溢着作者对朋友的深情。 总结全文总结全文 生平经历具生平经历具 体化事例体化事例 人物体会人物体会 本文采用六个小标题来拎起各个部分内本文采用六个小标题来拎起各个部分内 容，小标题连缀全文，使全文思路清晰、意容，小标题连缀全文，使全文思路清晰、意 蕴
10、丰富。下面请同学们自由朗读课文，感受蕴丰富。下面请同学们自由朗读课文，感受 邓稼先的优秀品质。邓稼先的优秀品质。 在文中勾画出邓稼先最让你感动的事件或在文中勾画出邓稼先最让你感动的事件或 语言，并进行批注。语言，并进行批注。 用用从从_（事、言），我感受到了一（事、言），我感受到了一 个个_的邓稼先的邓稼先的句式说一段评述性的句式说一段评述性 的话。的话。 从从他为改变中华民族的命运做出的巨大贡献他为改变中华民族的命运做出的巨大贡献， 我感受到了一个我感受到了一个功勋卓著功勋卓著的邓稼先。的邓稼先。 从从他在美国获博士学位后立即回国他在美国获博士学位后立即回国，我感受到，我感受到 了一个了一个
11、心系国家心系国家的邓稼先。的邓稼先。 从从他历时他历时2828年成功设计了“两弹”，把我国的年成功设计了“两弹”，把我国的 国防武器提升到世界先进水平国防武器提升到世界先进水平，我感受到了一，我感受到了一 个个功勋卓著功勋卓著的邓稼先。的邓稼先。 从从他身患癌症，经历三次手术，病中仍关心着他身患癌症，经历三次手术，病中仍关心着 我国核武器的发展工作我国核武器的发展工作，我感受到了一个，我感受到了一个鞠躬鞠躬 尽瘁、死而后已尽瘁、死而后已的邓稼先。的邓稼先。 从从他在“文革”初期能说服两派群众组织继续他在“文革”初期能说服两派群众组织继续 工作工作，我感受到了一个，我感受到了一个没有私心，受人尊
12、敬、没有私心，受人尊敬、 信任信任的邓稼先。的邓稼先。 从从邓稼先带领我国科学家，在没有任何国外援邓稼先带领我国科学家，在没有任何国外援 助的情况下，成功自主研发原子弹助的情况下，成功自主研发原子弹，我感受到，我感受到 了一个了一个坚持不懈、永不放弃坚持不懈、永不放弃的邓稼先。的邓稼先。 从从核武器试验发生意外时，他说“我不能走”核武器试验发生意外时，他说“我不能走”， 我感受到了一个我感受到了一个身先士卒、不怕牺牲身先士卒、不怕牺牲的邓稼先。的邓稼先。 邓稼先是一个心系国家、忠厚邓稼先是一个心系国家、忠厚 平实、真诚坦白、没有私心、甘于平实、真诚坦白、没有私心、甘于 奉献、功勋卓著的人。奉献
13、、功勋卓著的人。 作者在突出邓稼先的这些优秀品质时，作者在突出邓稼先的这些优秀品质时， 将他与奥本海默进行了对比，下面我们一将他与奥本海默进行了对比，下面我们一 起来研读课文的第三部分，看看作者将他起来研读课文的第三部分，看看作者将他 们进行了怎样的对比。们进行了怎样的对比。 奥本海默奥本海默 锋芒毕露锋芒毕露 邓稼先邓稼先 忠厚平实忠厚平实 真诚坦白真诚坦白 从不骄人从不骄人 突出邓稼先的性格品质和奉献精神。突出邓稼先的性格品质和奉献精神。 对比对比 本文通过六个小标题将课文分成六本文通过六个小标题将课文分成六 个部分，描述了邓稼先在我国核武器制个部分，描述了邓稼先在我国核武器制 造事业中所
14、做出的杰出贡献，让我们感造事业中所做出的杰出贡献，让我们感 受到了他心系国家，为祖国无私奉献，受到了他心系国家，为祖国无私奉献， 鞠躬尽瘁，死而后已的崇高品格。鞠躬尽瘁，死而后已的崇高品格。 课后广泛阅读有关邓稼先课后广泛阅读有关邓稼先 的资料文献，并做归类整理。的资料文献，并做归类整理。 课后作业课后作业 第第2 2课时课时 交流导入交流导入 上一节课，我们通过文中记叙的事件初上一节课，我们通过文中记叙的事件初 步感受了邓稼先的高尚品质和朴实性格；课步感受了邓稼先的高尚品质和朴实性格；课 后，同学们还搜集整理了关于邓稼先的许多后，同学们还搜集整理了关于邓稼先的许多 资料。现在，我们以小组为单
15、位来交流展示。资料。现在，我们以小组为单位来交流展示。 语段品析语段品析 作者杨振宁先生在写作这篇人物传记作者杨振宁先生在写作这篇人物传记 时，引用了大量的引文，请同学们把它们时，引用了大量的引文，请同学们把它们 在原文中圈画出来。在原文中圈画出来。 引文集中在课文的五、六两个部分。引文集中在课文的五、六两个部分。 第五部分第五部分 引用了吊古战场文和五四引用了吊古战场文和五四 时代的一首歌。时代的一首歌。 第六部分第六部分 引用了电报与书信的内容。引用了电报与书信的内容。 作者杨振宁在写作这篇人物传记时，作者杨振宁在写作这篇人物传记时， 为什么要用到这些引文？为什么要用到这些引文？ 吊古战场
16、文吊古战场文译文译文 广大呀，广大呀！旷野无边无际，辽远的荒漠不见广大呀，广大呀！旷野无边无际，辽远的荒漠不见 人烟。河水环绕，群山交错在一起。阴暗凄凉，寒风悲人烟。河水环绕，群山交错在一起。阴暗凄凉，寒风悲 号，日色昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的号，日色昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的 早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上乱飞；许多野兽争斗早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上乱飞；许多野兽争斗 激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：这就是古战场啊！激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：这就是古战场啊！ （在这里）常常有失败的一方全军覆没，时常能听到鬼（在这里）常常有失败的一方全军覆没，时常能听到鬼 哭
17、的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚！哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚！ 引用吊古战场文表现了引用吊古战场文表现了自然环自然环 境的恶劣境的恶劣，说明邓稼先工作条件的艰苦，说明邓稼先工作条件的艰苦， 从而突出邓稼先从而突出邓稼先坚韧执着、吃苦耐劳坚韧执着、吃苦耐劳的的 精神。同时，把读者带入中国历史的深精神。同时，把读者带入中国历史的深 处，增强了文章的厚重感。处，增强了文章的厚重感。 中国男儿中国男儿 中国男儿中国男儿 要将只手撑天空要将只手撑天空 长江大河长江大河 亚洲之东亚洲之东 峨峨昆仑峨峨昆仑 古今多少奇丈夫古今多少奇丈夫 碎首黄尘碎首黄尘 燕然勒功燕然勒功 至今热血犹
18、殷红至今热血犹殷红 引用五四时代的一首歌，歌词中国男儿中引用五四时代的一首歌，歌词中国男儿中 的男儿指的是要将只手撑天空挽救国家命运的的男儿指的是要将只手撑天空挽救国家命运的 男子汉，他有着为祖国无私奉献的崇高精神，这就是典男子汉，他有着为祖国无私奉献的崇高精神，这就是典 型的中国男儿，这首歌其实是邓稼先一生的写照。型的中国男儿，这首歌其实是邓稼先一生的写照。 这首歌与课文第一部分照应，把邓稼先的贡献置于中国这首歌与课文第一部分照应，把邓稼先的贡献置于中国 近一百多年的历史背景中，来凸显邓稼先在中华民族的近一百多年的历史背景中，来凸显邓稼先在中华民族的 历史进程中所做出的卓越贡献。历史进程中所
19、做出的卓越贡献。 作者用这首歌，表达了对邓稼先的赞扬、崇敬之情。作者用这首歌，表达了对邓稼先的赞扬、崇敬之情。 稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。 他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的 骄傲。骄傲。 作者从朋友的角度赞扬邓稼先忠诚纯正、无私奉作者从朋友的角度赞扬邓稼先忠诚纯正、无私奉 献的品质，以及他对国家所做出的巨大贡献。献的品质，以及他对国家所做出的巨大贡献。 稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪 的友情，我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在此的友情，我知道
20、我将永远珍惜这些记忆。希望你在此 沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一 生，只有真正永恒的才是有价值的。生，只有真正永恒的才是有价值的。 作者回忆了他与邓稼先之间的深厚友谊，表达了他作者回忆了他与邓稼先之间的深厚友谊，表达了他 对邓稼先的怀念之情。同时赞扬了邓稼先对国家的对邓稼先的怀念之情。同时赞扬了邓稼先对国家的 贡献，而且肯定了他的贡献将会被历史永远铭记。贡献，而且肯定了他的贡献将会被历史永远铭记。 邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。 没有彷徨，没有矛盾。没有彷徨，没有矛盾。 邓稼先从小立志学
21、习本领报效国家，当面对国外更优越的邓稼先从小立志学习本领报效国家，当面对国外更优越的 科研、生活条件时，他毅然选择回国。而回国后他始终科研、生活条件时，他毅然选择回国。而回国后他始终 站在中国核武器研究设计和制造的第一线，长期以来鲜站在中国核武器研究设计和制造的第一线，长期以来鲜 为人知。这些足以看出邓稼先一生的方向十分明确，那为人知。这些足以看出邓稼先一生的方向十分明确，那 就是为祖国的强大无私奉献自己的全部力量，而且从未有就是为祖国的强大无私奉献自己的全部力量，而且从未有 过彷徨和矛盾。过彷徨和矛盾。 是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他 仍会走他已
22、走过的道路。这是他的性格与品质。能这仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这 样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸！样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸！ 为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己 的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路， 是邓稼先的性格与品质所决定的。所以作者说，如是邓稼先的性格与品质所决定的。所以作者说，如 果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总 的概括了邓稼先的伟大之处。的概括了邓稼先的伟大之处。 语句品析语句品析
23、 除了引文外，文中还写了很多评述性除了引文外，文中还写了很多评述性 的语句直接高度赞扬了邓稼先。请同学们的语句直接高度赞扬了邓稼先。请同学们 跳读课文，将它们勾画出来，并做好批注。跳读课文，将它们勾画出来，并做好批注。 评价：评价：“鞠躬尽瘁，死而后已”正好“鞠躬尽瘁，死而后已”正好 准确地描述了他的一生。准确地描述了他的一生。 一次，航投试验时出现降落伞事故，原子弹坠地被一次，航投试验时出现降落伞事故，原子弹坠地被 摔裂。邓稼先深知危险，却一个人抢上前去把摔破的原摔裂。邓稼先深知危险，却一个人抢上前去把摔破的原 子弹碎片拿到手里仔细检验。邓稼先回北京时妻子强拉子弹碎片拿到手里仔细检验。邓稼先
24、回北京时妻子强拉 他去检查，结果发现在他的小便中带有放射性物质，肝他去检查，结果发现在他的小便中带有放射性物质，肝 脏受损，骨髓里也侵入了放射物。脏受损，骨髓里也侵入了放射物。19861986年年7 7月月2929日邓稼先日邓稼先 在临终前留下的话仍是如何在尖端武器方面努力，并叮在临终前留下的话仍是如何在尖端武器方面努力，并叮 咛不要让人家把我们落得太远咛不要让人家把我们落得太远 因核武器试验而身患癌症，病情如此恶劣，因核武器试验而身患癌症，病情如此恶劣， 手术频率如此密集，但邓稼先依然在生命最后时手术频率如此密集，但邓稼先依然在生命最后时 刻，争分夺秒地撰写关于国家核武器发展的建议刻，争分夺
25、秒地撰写关于国家核武器发展的建议 书，临终前仍不忘关心国家尖端武器的发展事业，书，临终前仍不忘关心国家尖端武器的发展事业， 真可谓真可谓 鞠躬尽瘁，死而后已。鞠躬尽瘁，鞠躬尽瘁，死而后已。鞠躬尽瘁， 死而后已八个字，掷地有声地对邓稼先的一生死而后已八个字，掷地有声地对邓稼先的一生 做了最确切的总结。做了最确切的总结。 鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已 评价：评价：邓稼先则是一个最不要引人注邓稼先则是一个最不要引人注 目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是 忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。 他没有小心眼儿，一生喜欢“纯
26、”字所代他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代 表的品格。表的品格。 纯纯 最不要引人注目最不要引人注目 忠厚平实忠厚平实 真诚坦白，从不骄人真诚坦白，从不骄人 没有小心眼儿没有小心眼儿 高度评价高度评价 高尚高尚 无私无私 忠诚忠诚 语言简洁精练语言简洁精练 高贵品格高贵品格 评价：评价：他是最有中国农民的朴实气质的人。他是最有中国农民的朴实气质的人。 千百年来中国农民身上最主要的千百年来中国农民身上最主要的 性格特点就是性格特点就是淳朴淳朴，而邓稼先继承了，而邓稼先继承了 这种朴实的个性，忠厚平实，真诚坦这种朴实的个性，忠厚平实，真诚坦 白，从不骄人，没有私心。白，从不骄人，没有私心。 评价
27、：评价：人们知道他没有私心，人们绝对人们知道他没有私心，人们绝对 相信他。相信他。 这是真正的奇迹这是真正的奇迹在那样特殊的时在那样特殊的时 期，别人办不到的事，邓稼先能办到，足见人期，别人办不到的事，邓稼先能办到，足见人 们被他们被他毫无私心、只求奉献毫无私心、只求奉献的人格魅力所感染，的人格魅力所感染， 对他绝对信任，听从他的劝说和领导。对他绝对信任，听从他的劝说和领导。 评价：评价：邓稼先是中国几千年传统文化所邓稼先是中国几千年传统文化所 孕育出来的有最高奉献精神的儿子。孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 西方文化西方文化 中国文化中国文化 奥本海默锋芒毕露奥本海默锋芒毕露 邓稼先谦虚谨慎
28、、含蓄内敛邓稼先谦虚谨慎、含蓄内敛 强调个体自由发展强调个体自由发展 关系和谐、和睦相处、忠关系和谐、和睦相处、忠 厚、谦虚、朴实、爱国厚、谦虚、朴实、爱国 对比对比 评价：评价：邓稼先是中国共产党的理想党员。邓稼先是中国共产党的理想党员。 中国共产党的宗旨是全心全意为人民中国共产党的宗旨是全心全意为人民 服务。邓稼先是党的理想党员，也就是说服务。邓稼先是党的理想党员，也就是说 他具有全心全意为人民服务的特征，他没他具有全心全意为人民服务的特征，他没 有私心。这样人们才信任他，听从他的劝有私心。这样人们才信任他，听从他的劝 说和领导，排除四人帮的干扰，全身说和领导，排除四人帮的干扰，全身 心投
29、入到科研工作中去。心投入到科研工作中去。 邓稼先在“文革”初期能说服对吵对打的两派邓稼先在“文革”初期能说服对吵对打的两派 群众组织继续工作，让我们感受到了他群众组织继续工作，让我们感受到了他毫无私心毫无私心的的 品格；邓稼先在茫茫戈壁，恶劣环境之下仍能坚持品格；邓稼先在茫茫戈壁，恶劣环境之下仍能坚持 工作，让我们感受到了他工作，让我们感受到了他吃苦耐劳、无私奉献吃苦耐劳、无私奉献的品的品 格；邓稼先在病重之时仍心系国家核武器的发展，格；邓稼先在病重之时仍心系国家核武器的发展， 让我们感受到了他让我们感受到了他“鞠躬尽瘁，死而后已”“鞠躬尽瘁，死而后已”的品格。的品格。 这正如杨振宁在文中所说
30、：“邓稼先是中国几千年这正如杨振宁在文中所说：“邓稼先是中国几千年 传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。” 有感情地朗读这些评述性的语句，有感情地朗读这些评述性的语句， 体会邓稼先心系国家，为祖国无私奉体会邓稼先心系国家，为祖国无私奉 献，献，“鞠躬尽瘁，死而后已”“鞠躬尽瘁，死而后已”的崇高的崇高 品格。品格。 课后作业课后作业 结合课文和课外搜集的有关邓稼结合课文和课外搜集的有关邓稼 先的资料，为邓稼先撰写“两弹先的资料，为邓稼先撰写“两弹 元勋”的颁奖词。元勋”的颁奖词。 板书设计板书设计 邓稼先邓稼先 贡献巨大，贡献巨大， 鲜为人知鲜为人知 鞠躬尽瘁，鞠躬尽瘁， 死而后已死而后已 忠厚平实，忠厚平实， 真诚坦白真诚坦白 无私奉献，无私奉献， 身先士卒身先士卒 典型的中国男儿典型的中国男儿 赞扬、钦佩赞扬、钦佩 骄傲、怀念骄傲、怀念
