1、1 三年级三年级语文下册语文下册第二单元习作指导第二单元习作指导 一、习作要求一、习作要求 这是一篇看图作文。从题目看，可以理解为先“看图画”再 “写作文” ，重点是要求我们仔 细观察图画，然后，联系自己的生活实际用一段话将这幅图画的内容写下来。 二、审题与选材二、审题与选材 1.1.看一看看一看 本次习作的内容是看图写话， “看图写作”要先看再写，看图是写作的基础，是表达的前提， 只有看懂图，才能进行准确表达。必须根据给出的图画展开想象来写，不能脱离图画随意写作。 如何看单幅图呢？第一步，先整体看，看懂图的故事情节，大体了解图画的主要内容。第二 步，局部有序细看，如由近及远，由上到下，由大到
2、小，由人到物等。第三步，再整体看，弄清 图上的时间、人物、环境和情节等，然后联系起来想一想。 2.2.想一想想一想 最难的是如何发挥想象，把放风筝的过程写得具体、生动和形象。我们可以借放风筝，来表 达亲近自然、放松身心的快乐心情；也可以借放风筝表达小伙伴或一家人在一起的快乐和幸福； 还可以写一写放风筝时的心得体会，如做事要讲究方法技巧、要坚持不懈等。 三、理清思路和突出重点三、理清思路和突出重点 1.1.根据图画内容，简要列出习作提纲。根据图画内容，简要列出习作提纲。 开头：开门见山，交代放风筝的时间、地点、人物。(略写，开头要精炼) 中间：描写天上风筝的样子。(略写，不是本文侧重点)描写“我
3、”和某某同学放风筝的过程。 (详，记得要分段哦) 结尾：欣赏自己的风筝，表达感想。(表达感情，咱们讲过好多次啦！) 2.2.亮点显示亮点显示 构思出提纲后，就要考虑如何让文章吸引人了，不妨从以下几个方面着手： 为习作起一个有趣的题目，如我和风筝一起飞 ； 运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等； 按照事情发展的顺序来写他们放风筝的过程。 四、美文赏析四、美文赏析 1.1.好词好词 各种各样、形态各异、手忙脚乱 翩翩起舞、欢呼雀跃、兴高采烈 汗流浃背、不约而同、精神抖擞 跑来跑去、跃跃欲试 2.2.好句好句 星期天，阳光明媚，我和东东高高兴兴地来到滨江大道的草地上放风筝。 风和日丽，正是放风筝的好时
4、候。公园的草地上早就聚集了好多人。 哈哈， 风筝似乎飞到了云彩上。 我忍不住大声喊： “成功了， 成功了， 我把风筝放到了云彩上！ ” 一阵风吹来，风筝使劲地飞，飞得更高了。我望着它，渐渐浮想联翩，它变成了一只鸟，一 只真正自由的鸟 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 又是一年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，走回到童年 3.3.好文好文 范文一范文一 放放风筝风筝 星期天，天气晴朗，暖风徐徐，正是放风筝的好天气。我和东东、丽丽一起到人民广场的草 2 地上放风筝。 广场上的草已经长出来了，嫩嫩的，绿绿的，非常可爱。广场的上空已经飞满了风筝，有凶 猛的老鹰风筝、长长的巨龙风筝、拖着长尾巴的金
5、鱼风筝天空成了风筝的海洋。各种各样的 风筝，在蓝天白云的映衬下，展翅飞翔。 看着这些美丽的风筝，东东不禁说： “快把我们的风筝放起来吧！ ”说着，他把风筝高高地举 过头顶，我右手拿着线轴，左手拉着风筝线，飞快地向前跑。这时，明明把风筝向空中一抛，我 急忙迎风加速跑了起来，风筝就摇摇晃晃地飞了起来。我随着风的大小放线收线，风筝一点儿一 点儿地飞向了蔚蓝的天空。在一旁观看的丽丽不停地大声叫好。 我拉着风筝线跑呀，跑呀，多么希望自己也变成一只风筝，在天空中自由自在地飞翔啊！ 【点评】本篇习作篇幅虽短，但叙述具体，语言生动。小作者运用合理的想象把图画的内容 具体地描写出来，特别是对放风筝时动作的描写，
6、用词准确，生动具体，是一篇不错的习作。 范文二范文二 放放风筝风筝 星期六下午，清风徐徐，阳光明媚，柳条儿迎风起舞，油菜花散发出阵阵清香。好一派春意 盎然的景象！ 我们乘着美丽的春色，呼吸着醉人的花香，随着外出赏春的人流，来到涪江河边，打算放风 筝。按照我的喜好，我们买了一个黑白相间的老鹰风筝。 开始放风筝了，我举起了老鹰风筝，东东自己拉着线，东东大叫一声“放！ ”立刻向前跑了起 来，风筝也慢慢升上了天空。看着风筝越飞越高，我高兴得手舞足蹈。我追着东东一边往前跑一 边喊“东东再放高一点！ ”只见东东拉了拉风筝线，又把线放长了一些，风筝果然随着风儿越飞越 高。在蓝天白云的衬托下，我们那只老鹰显得
7、格外漂亮。这时，我放眼望去，天空中还有很多其 它的风筝，有黄色的蝴蝶，灰色的老鹰，绿色的青蛙，还有黑色的小燕子构成了一幅美丽的 图画。 我们开开心心地玩了一下午，直到夜幕降临，才依依不舍地回家了。 【点评】这是一篇叙事文。开头的环境描写一下子把读者带入美丽的春色当中，尤其是“清 风徐徐” 、 “阳光明媚” 、 “迎风起舞” 、 “春意盎然”这几个词语的运用让文章增色不少。放风筝的 过程写的非常具体，文章条理清晰、结构严谨。 范文三范文三 放放风筝风筝 今天，我们到附近的草地上放风筝。 来到草地上，风就刮起来了。我先把风筝放在地上。由于风有点大，我就叫丽丽来帮忙压着 风筝，风筝就不会被风吹走了。
8、然后，我又拿出了风筝的支架，把风筝的支架安在了风筝上，这 样，风筝终于可以起飞了。我让东东把风筝举起来。我喊： “三、二、一，撒手。 ”我们以为风筝 可以飞起来了呢。可是，风筝却落在了地面上，我们很失望。原来呀，是我没有逆着风跑。为了 能让风筝飞起来，我赶紧逆着风跑了一会儿。啊！风筝终于飞起来啦！风筝在半空中摇摇摆摆地 向我们招手。我们高兴地蹦啊、跳啊，兴奋的不得了。我们追着风筝高兴地叫喊着 放风筝真是一件有意思的事情。我很喜欢放风筝，你也来试一试吧！ 【点评】这篇习作写了我们放风筝的事，事情经过写得很具体，放风筝从失败到成功，写得 也很真实，风筝飞上天后这部分写得非常精彩，全文可以看出小作者
9、高兴的心情。 范文四范文四 放放风筝风筝 今天我们去河边放风筝。 一到河边我就看见了那有许多人已经到河边放风筝了，天空中五颜六色的风筝高高飞起，春 风微微地吹起，像春姑娘温暖的手抚摸着我的脸。我就开始放风筝了，我先把线跟风筝捆好，一 只手拿着风筝，一只手拿着线，边跑边慢慢放线，风筝就慢慢飘上天空，飞到了一定高度就不往 上飞了，我把线一收一放，风筝就慢慢向上飞去。看着天空中的蜻蜓风筝，金鱼风筝而我的 老鹰风筝飞得最高，我心里美滋滋的，突然风停了，我的“黑鹰”转着圈往下掉，我生怕它落在 水里，急忙用绞盘收线，并飞也似的向高处跑去。 “黑鲨鱼”安全地落到了沙滩上。过了很久，风 3 才来，我又把风筝放
10、上蓝天，我望着风筝，真想叫它采几朵白云回来，放在教室里，那该多好呀。 今天真快乐呀！ 【点评】这是一篇记叙文，作者叙述了我们放风筝的事，叙事完整。作者将放风筝的过程叙 述得很到位， “捆” 、 “边跑边放”等动作向我们展示了小作者是如何放风筝的。结尾抒情，总结全 文。 范文五范文五 放放风筝风筝 在一个阳光灿烂的星期天，小丽、明明和小华一起到公园去放风筝。 公园里景色迷人：新鲜的空气扑面而来；一只只活泼可爱的小鸟在蔚蓝的天空中唱着动听的 歌曲；一朵朵形态各异的鲜花争芳斗艳，争先恐后地开放着。 小丽带来了她心爱的青蛙风筝，明明拿来了他精致的小鱼风筝，小华则捧来了他刚做好的蜡 烛风筝。小丽迫不及待
11、地放起了风筝，只见她牵着风筝的绳子，迎着微风一路小跑，风筝便越飞 越高，最后变成了天空中的一个小黑点。明明和小华手也痒痒了，急不可待地把自己精心准备 的风筝放上了天空。三只风筝在天空中忽上忽下地飞舞着，像和小鸟在一起嬉戏、玩耍，像和白 云一起捉迷藏。 他们玩得真开心啊！ 【点评】习作用词准确，如“迫不及待”突出了小丽放风筝的急切心情。文章采用总分总结 构，运用动作和神态描写，叙述了我们放风筝的过程，揭示了我们喜欢放风筝不仅非常有趣，还 是一项有益身体的体育运动的主题。 范文六范文六 放放风筝风筝 星期天早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹妹一起去郊外放风筝。草地一望无边，满目青翠， 蓝天上白云朵朵。
12、 放风筝的人真多！天空成了风筝的舞台，活泼可爱的小金鱼，勇猛高飞的老鹰，还有那长着 无数只脚的大娱蚣它们恰似顽皮的精灵，在同白云戏耍，拖着五颜六色的尾巴，就像仙女舞 动的彩色绸带，美丽极了。 看着天空中各式各样的风筝，我心里好生羡慕。我对弟弟说： “咱们也来放吧。 ”弟弟托起我 的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴，一阵风吹来，我便飞快地向前跑，妹妹拿着她也的蝴蝶 风筝跟着我也跑了起来。春风姐姐伸出了无形的大手托着我的风筝飞上天空。 “风筝上天了！风筝 上天了！ ”风筝驾着清风越飞越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟斗，好 像在同小鸟做游戏；时而又往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。 一会儿，妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了，看着风筝在蓝天上自由自在地飞翔，我们心中有说不 出的快乐！ 【点评】作者紧扣“看图画，写作文”的要求进行写作，认真观察，采用从整体到部分，由 主要到次要的观察方法，不仅写出自己看到的，还能恰当地联系生活实际写出自己想到的，是一 篇不错的文章。
