1、2021年高考语文总复习专题课件年高考语文总复习专题课件 一、知识梳理 作品的结构是作者谋篇布局的具体表现，指各 部分之间的组合形式，具体表现为文章的段落层次、 过渡、照应、开头、结尾、标题。把握了文章的结 构，才能更好地理解文章。 分析文章的结构就是要根据文章的线索和材料 安排的顺序，弄清文章的段落、层次、开头结尾、 过渡照应等问题。分析文章的结构是把握作者写作 思路和文章思想脉络的手段，也是从整体上把握文 章主旨，分析写作技巧的重要一环。 文章的思路，就是作者按照一定的条理由此 及彼表达思想的路径、脉络。这个路径和脉络实 际是一个连贯的、有条理的思维过程，这个思维 过程，要求围绕一个中心点
2、，由此及彼、由表及 里、由浅入深，从一个方面到更多方面沿着一个 中心线索，把要表达的思想内容组成一个严密的 整体。 任何一篇文学作品都有其特有的行文思路， 把握了文章的行文思路有助于我们对文章思想内 容，情感主旨的把握。 知识梳理 文章结构和思路的区别 文章结构是指对材料的组织和安排的方法，它 是思路外在形式的表现。作者对事物内部联系的认 识，思维的发展都要通过结构、层次和段落传达出 来，因此，文章的结构安排是由思路决定的，思路 是结构安排的依据。可见，文章的结构体现了文章 的思路，文章的思路是靠文章的结构体现出来的。 如果能够正确地分析文章的结构，也就能准确地把 握文章的思路了。 知识梳理
3、分析文章结构和把握文章思路分析文章结构和把握文章思路 一般可以分三步：一般可以分三步： 第一步，粗读全文，看这篇文章主要谈的是什么问 题，戒者说了件什么事情，这一步的作用是把握 文章全貌。 第二步，以段为单位仔细读，然后用简明的一两句 话把段意标示出来，这一步的作用是把几百上千 字的文章浓缩成几句话，显露出文章的脉络。 第三步，分析段落之间的内在联系，划分文章层次， 这一步的作用是理清脉络，把握全文的结构。 二、考点研读 1、考纲相关要求 2、近几年的命题特色 （详见教材285页） 三、高考回眸三、高考回眸 【08江西卷】17. 指出文章的结构方式，并作简要 分析。 【07四川卷】16本文是怎
4、样谋篇布局的？结合原文 简要回答。 2008湖北卷雾19本文以雾为线索展开， 请具体分析文章的行文思路。 2009湖北卷书房的窗子16、窗子在全文的 结构中有什么作用?试作简要说明。 2010湖北卷烟花三月下扬州17、文中 加点处是唐诗名句，请任选两处，简要分析其 在文章结构中的作用。 二、考题类型 1、分析文章的行文思路，概括文章每部分 的主要内容。 2、把握文章的线索并分析其作用。 3、分析文章开头、结尾、过渡等部分以 及文中穿插性材料的作用。 4、指出文章的结构方式。 相关真题： 年：全国课标卷（开头的作用）、北京 卷（开头引用诗句的作用）、山东卷（开头的作用）、 江西卷（开头景物描写的
5、作用）、浙江卷（开头的作 用）、全国大纲卷（中间段的作用）、安徽卷（梳理 脉落、结尾的作用）、重庆卷（分析文章的思路）、 江苏卷（中间段的作用、概括文章的思路）、广东卷 （开头结尾景物描写的作用）。 （一）（一） 句或段在文中结构上的作用 例1 ：去都江堰，一迚入成灌高速公路，“上善若水”的 巨型横幅扑面而来。这是指水吗?是褒扬都江堰吗?还是借水喻 人，弘扬一种文化精神?岷江从雪山一路蹒跚走来，负荷着黎庶 的厚望，伴随着历史的沧桑。人丌可能在丌同的时间趟过同一 条河流，大概就是这种带有哲学意味的思维，令人频生感 悟。 09江苏卷上善若水 开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什 么作用？(5分
6、) 觃范答案展示：领起全文内容（内容）， 表明文章由实到虚的思路（思路），激发读 者的思考（表达特点）。 例（2010湖北）文中加点处是唐诗名句， 请任选两处，简要分析其在文章结构中的作用。 （详见教材） 答：二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫：在结构上收 束第一段，意在和北地风光进行对比，并引出下文对扬 州的叙写。 烟花三月下扬州：是作者谋篇布尿的着眼点，在结构上 收束上文，引起下文，有贯通全文的作用。 秋尽江南草木凋：在结构上承上启下，意在引出下文对 扬州三月时节的景色描写。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中：在结构上照应前文， 意在凝聚全文的审美意趣，引出下文。 例3：（教材P288）作者为什
7、么在开头一段叙 述与一对老夫妇的交往过程？ 答案：突出了他们相识时间之长，感情之融 合；为下文写老友猝然离世而感到悲伤寂寞作铺 垫。 例4：（教材P287）请仔细体会第段结尾画 线的一句话：“它来得那么神速，将我那模糊的 季节感惊醒了。”这句话在文章结构上的作用是 什么？ 答案：直接触发了作者对秋色的集中描写， 起到了承上启下的过渡作用。 4.4.【答题指导答题指导】分析句段或穿插性材料的作分析句段或穿插性材料的作 用，在答题时应注意下列三个方面：用，在答题时应注意下列三个方面： 1.阅读区间的准确定位。要对句段戒穿揑性材料 在文中的位置准确定位，因为位置丌同，其结构作用 就丌同。 2.从三个
8、角度去思考： 内容本身所写。就是看该句段写了什么内容，对 表现主旨、抒发情感等有哪些作用。 上下文关联。即这些句段不材料在上下文起到 了什么样的关联作用。这是思考的主体部分。这时的 答案应具体。如答“过渡”，必须写出由什么内容过 渡到什么内容，“照应”是不哪些内容相照应。 结合表现手法所起的作用考虑结构作用。 （见P“表达技巧不表达效果”） 3.有意识地运用答题模式 开头： （形象地）表现（展现、突出、强调）了 领起（引出）下文，为下文作铺垫，衬托（反 衬、映衬）了。 中间： （形象地）表现（展现、突出、强调）了 不上文（下文）相照应，不形成对比， 衬托（反衬、映衬）了，为展现主旨作铺垫。 结
9、尾： 总结了上文，不上文相照应，点明 了中心，引发思考等。 根据内容所处位置的不同通常有如下结构作用： 知识链接： 开头段：总领全文，开启下文，引出对象，提出问题，提出观 点，开宗明义（揭示主旨），渲染气氛，奠定基调，设置背景 、设置悬念，伏笔铺垫。 过渡句：承上，启下，承上启下，衔接连贯，巧妙转换。 结尾段：呼应开头，照应标题，总结全文，卒章显志（揭示主 旨），深化主旨，升华主旨，拓展延伸，发人深思，耐人寻味 ，解决问题。 段首句：开启下文，引出对象，总领全段，总领后文，提出问 题，提出观点。 段尾句：得出结论，强调观点，总结全段（上文），开启下文 ，承上启下。 一个句子在文中反复出现贯穿全
10、文，是文章行文的 线索，使文章结构更紧凑。 【穿插性材料】就是文中在主体材料之外，经常 穿插一些其他的材料，就其类型而言，或是景物 描写，或是事件叙述，或是诗词引用，或是细节 描写，不一而足；就其位置而言，或开头，或结 尾，或中间，视需要而定；就其作用而言，或对 比，或铺垫，或象征，或暗示，或烘托，或渲染， 或正衬，或反衬，或营造氛围，或表现风格，各 尽其妙。散文中的穿插性材料是近年来频繁考查 的欣赏点。 牛刀小试 春天是一点一点化开的春天是一点一点化开的 写杭州西子湖畔春天来临的景象表明作 者对春天渴望、喜爱之情； 引出下文对北国春天的描写； 以杭州春天来得迅疾来临的景象对衬托 出北国春天的
11、姗姗来迟。 牛刀小试 我爱水我爱水 ：一开始写“我爱水”照应了标题，并不 文章的结尾相呼应； 一开始写“我爱水”，可由眼前之水过渡 到故都之水，使行文自然巧妙； 文章的主旨是表达作者对什刹海的喜爱和 思乡之情，因而写什刹海的篇幅比较多。 （二）行文线索（二）行文线索 知识储备知识储备 贯串全文联缀人物和事物的顺序叫贯串全文联缀人物和事物的顺序叫“线索线索”, ,起到起到 组织材料、贯穿全文的作用组织材料、贯穿全文的作用。它是谋篇布局的主。它是谋篇布局的主 要方面。散文的线索多种多样，有要方面。散文的线索多种多样，有时间时间线索、线索、空空 间间线索或者线索或者时空时空线索；有线索；有物线物线（
12、某一种事物作线（某一种事物作线 索）、索）、情线情线（以一种感情变化为线索）。（以一种感情变化为线索）。 典题导航 例1.2009年湖北卷书房的窗子 16、窗子在全文的结构中有什么作用? 试作简要说明。（P318） 答：窗子是本文的一条重要线索。作者 开篇写窗子的功用，接着主要写“我”喜 欢北窗的理由，最后具体形象地描绘想象 中北窗的景象。 答题模式答题模式 文章以（ ）为线索。开头写（ ），中间 写（ ），结尾写了（ ）。 答题指导：答题指导：回答回答“线索线索”类试题考虑类试题考虑 其在结构上的作用，还要考虑它在内其在结构上的作用，还要考虑它在内 容上的作用，并且要作简要分析。容上的作用，
13、并且要作简要分析。 教材教材P P291291：6 6、请简要分析、请简要分析“蒲草帽蒲草帽”在文章在文章 中的作用。中的作用。 答案：答案：“蒲草帽蒲草帽”在在结构上结构上起线索作用。起线索作用。 全文对齐白石的回忆及对其精神和思想的理解紧全文对齐白石的回忆及对其精神和思想的理解紧 紧围绕紧围绕“蒲草帽蒲草帽”展开，一根线索贯串全文，使展开，一根线索贯串全文，使 文章形散神聚。文章形散神聚。 “蒲草帽蒲草帽”在在内容上内容上具有象征义，象征齐具有象征义，象征齐 白石发自性情、根植乡野的创作精神和思想，突白石发自性情、根植乡野的创作精神和思想，突 出了文章主题。出了文章主题。（一点（一点2 2
14、分，要点正确，分析清分，要点正确，分析清 楚得楚得4 4分。）分。） 5、牛刀小试 相关真题：（2010北京卷） 16.简要分析 “海棠花”在文中所起的作用。（4分） （三）行文思路（三）行文思路 散文的一般思路是：缘起描述（对象）联 想感悟。不同的散文有不同的行文思路。写景叙 事类散文多按照时间、空间顺序进行，而状物抒情 类散文多以某一事物、某种感情为线索安排思路， 议论性散文多以逻辑认识为序。 知识链接 典题导航 例1（2010重庆卷）15.文章是围绕“我观察 两只鸟”展开的，请梳理作者的思路。(6分) 参考答案：文章以“我”观察两只鸟为线索， 先写两只鸟寻找和放弃旧巢与“我”的观察和猜
15、测，再写两只鸟在旧巢不远不近处筑新巢与“我” 的观察和思考；最后写两只鸟把巢建在树梢引发 的“我”对人类自身的反省。 解析 此题问题不答案都规范。梳理思路题，实质上 就是概括文章的段意。 此类题一般分值较高，一般都得分成三个以上的小 点来作答。 此答案的第一小点概括的是两只鸟找巢、弃巢，接 着按叙事顺序概括这两只鸟筑巢，最后概括两只 鸟所筑的巢对“我的启发”。 同时，要注意的是，在回答此题时必须始终按照着 题干上所说的“我观察两只鸟”这个答题思路来 迚行。 答题指导：行文思路往往与作者的立意和构思 密切相关。首先要对文章内容层次有个大致的切分， 然后进行内容概括。概括时必须从某一恰当的角度 （
16、线索、情感、事件、时空变化等）出发。表述时 最好采用“先写再写最后写”的句式。 相关真题：（2010江苏卷） 16.文章题目为 “谈静”，但最后一段才写到静，请简要说明全文 的思路。（6分） （2011重庆卷）15.文章围绕“诚意”展开讨论， 请分析文章的思路。（6分） （四）结构方式（四）结构方式 知识链接 文章结构层次的三种表现形式，即三种层次关 系： 第一种是相承，它包括承接关系和递进关系， 通常有以下几种：由叙事到议论或抒情、由写景到 议论或抒情、层进式等； 第二种是相并，它包括并列关系和对照关系， 通常有并列式、对比式等； 第三种是相属，它包括总分关系和分总关系。 划分层次就是进行分
17、类，把相同的内容合为一 层，把不同的内容分开来。不同文体的文章结构特 点是不同的。 文章结构方式及作用文章结构方式及作用 （1）总分式：简单明了，完整谨严。 （2）并列式：大开大合，丰富内容。 （3）层迚式：层层深入，引人入胜。 （4）对照式：前后对比，鲜明突出。 例：（08江西卷）17 、指出文章的结构方 式，并作简要分析。（6分） 【答案】总分总式；由段总写作者对死人 的不同心理感受。段分写：段写作者 为鲁迅守灵时的所见所感；段写作者回忆幼 时瞻仰孙中山先生时的所见所感及对自己的深远影 响。两段总结全文，点明主题，照应标题。 解析：先指出结构方式，再结合文章内容解析 （四（四）标题的作用）标题的作用 1.阐明表述对象； 2.揭示文章内容，提纲挈领； 3.揭示（暗示）文章中心； 4.象征某种哲理，表现某种情思。5.线索； 6.分析手法及表达效果（引发读者思考戒吸引读 者阅读兴趣）。 一、一、标题作用标题作用 文章以文章以“七里香花开七里香花开”为题，有何为题，有何 寓意寓意?(6?(6分分) ) 以“七里香花开”为题，表明作者情感 的触发点和文章的切入点，揭示文章 的写作内容（结构上作用）。(2分) 缅 怀“七里香花开”的日子，呼唤“七 里香花开”，希望再次看到大自然这 美丽的景致（表达情感）（2分）。含 蓄地表达了文章的主题。（2分）
