1、第第 2 课课 操控键盘比车速操控键盘比车速 教学目标： 1、了解按键侦测指令功能。 2、学会使作“计时器”指令。 3、会骗写用键盘控制角色运动的人机交互脚本。 教学重难点 1、教学重点：学会使作“计时器”指令。 2、教学难点：会骗写用键盘控制角色运动的人机交互脚本。 教学过程： 一、导入 （一）在 Scratch 中，通过按键侦测指令，结合计时、碰撞侦测、重 复执行等指令，可以制作出容有趣的动画、故事或游戏，这节课就让 我一起学习操控键盘比车速 （二）教师出示相关学习任务，让学生明确学习任务。 二、新课探究 （一）了解按键侦测指令 1、教师打开 Scratch 软件，点“代码”在下拉菜单中点
2、击“侦测” 。 在“侦测” 下拉菜单中找到“按键空格键？”结合“控制”模 块中的“如果那么” 指令，可以实现用键盘进行人机交互。 2、点击“空格”下拉菜单有英文字母键 a-z、数字键 0-9、方向键和 空格键。 3、教师演示后，学生动手试一试。 （二）为赛车角色分配不同按键 1、根据赛车角色的四种状态：左转、右转、直行、后退。为两辆赛 车设置字母键和方向键来完成相应的指令。 （1） 赛车 1：可以分别添加 h、k、u、m 按键来执行相应指令。 （2） 赛车 2：可以分别添加左移键、右移键、上移键、下移键来执 行相应的指令。 2、教师设置脚本。 3、学生尝试设置。 （三）导入背景图片，添加角色
3、1、指导学生上传赛车跑道图片作为舞台背景，删除默认的小猫角色。 2、添加小车角色。分别为角色取名，比如：红色赛车、黄色赛车。 3、在绘图编辑器中，在车灯位置画上黄色的圆形，当作虚拟的“传 感器” 。 （四）规划脚本 1、学生仔细阅读脚本规划表，提出不明白的问题。 2、教师梳理问题后，进行一一指导。 3、学生动手尝试操作。 （五）编写“比车速”游戏脚本 1、红色赛车脚本。 （1） 初始化赛车 （2） 按键控制赛车运行。 （3） 判断赛车是否碰撞跑道。 （4） 判断赛车是否黄色赛车碰撞。 （5） 判断赛车是否到达终点。 2、黄色赛车脚本。复制红色赛车脚本，进行修改。 3、程序运行界面 4、调试脚本，单击舞台左上角“小旗” ，开始测试。 三、创新活动 分别给赛车添加不同的音效。 四、活动评价。 师：打开课本第 12 页，填写活动评价表。
