1、Lesson 17: What Do You Like to Do?Lesson 17: What Do You Like to Do? 教材分析 本课主要是来学习我们喜欢做什么，主要句型是：What do you like to do ? I like to_. 所涉及的是学生熟悉的一些活动，如 放风筝，打乒乓球，玩玩具，玩电脑游戏等等，重点熟练替换动词或 动词短语。 教学设想 本课介绍了一些学生喜爱的活动，如放风筝，打乒乓球，玩玩具， 玩电脑游戏等等， 以此作为切入点， 由词到句， 以旧引新， 步步深入， 在活动中学习，在学习中激趣，在激趣中扩展，充分发挥学生的主体 性。再通过生动活泼的教
2、学活动吸引学生的注意力，师生之间进行简 单的示范练习，把学过的短语知识整合在一起。 一、教学目标 1.知识目标： 能正确理解并运用句型 What do you like to do? I like to . 2.能力目标： 能积极运用所学的英语进行自主表达和交流。锻炼运用英语的能 力。 3.情感目标： 1.能积极与他人合作，集中注意力，共同完成学习的任务。 2.培养学生整体感知语言规律， 灵活运用语言， 举一反三的能力。 3.培养学生学习英语的热情，激发学生开口说英语的热情。 二、教学重点、难点 1.教学重点： 能听懂、会说、并熟练运用 What do you like to do?及做出相
3、应的回答 I like to . 2.教学难点： 句子 I like to .中的动词替换。 三、教学准备 P3 录音,课件。 四、教学过程 (一)、Class opening and review. 1. Greeting T: Hello, everyone! C: Hello! T: Nice to meet you. C: Nice to meet you, too. T：How do you feel today? Because many teachers come to our class, so we feel very happy.你愿意介绍一下自己吗 ? 2.review
4、学生自我介绍 。 T:老师还想知道你喜欢做什么，能回答吗？ 设计意图：活跃课堂气氛，融洽了师生关系，巩固旧知，引出新 课。 (二)、New Concepts 1.句型：What do you like to do? I like to _ _. Can you read these phrases ? 看图片，说短语。 设计意图：利用这个活动来复习以前学过的这些动词短语，并使 学生了解它们的含义，为下边的句型学习作好准备。 与卡通人物对话。 s:今天老师给你们带来了一群可爱的朋友，一会儿见面时帮老师 用英语询问他们喜欢做的事情。Can you ? c :Yes ! 教师出示幻灯片，学生询问：W
5、hat do you like to do? 幻灯片 播放声音回答，学生认真听，读出里面卡通人物说的句子并翻译。 设计意图：动画片中的卡通人物是孩子们喜闻乐见的。孩子们在 此刻心情放松但精神却是最集中的， 在娱乐的同时锻炼了孩子们的听 力，也锻炼了孩子的语言交际能力。 T： 听完他们的介绍， 你是不是也想介绍一下自己喜欢做什么呢？ S: Yes. T：幻灯片出示短语。 T: I like to play basketball. , What do you like to do ? S1: I like to _ _. (边说边做动作)What do you like to do ? S2: I like to _ _. 自由问答练习。 教师用手指若干个同学，然后向全班进行提问。 T: What does she like to do ? C: She likes to _ _ . 设计意图：句型教学由浅入深，有梯度，学生学起来有层次性， 教学效果比较好。 2.课文 T: Mr Wood 也调查了他们班上的情况，我们一起去看看吧! 听录音跟读，分角色朗读，思考问题：What do Jenny、Steven、 Kim and Danny like to do? 学生填写问题卡片，并利用课件订正答案。 3.练习活动 利用分组竞赛形式看图填空检测学生掌握情况。
