1、Lesson14：At the Sports Store 一、教学目标 1.能掌握单词 clerk、dollar、or 的读音及用法； 2.理解四个指示代词 this、that、these、those 的用法； 3.能灵活使用句子We need some ping-pong balls. Do you have any balls? Do you like this T-shirt or that T-shirt? I like this one. Do you like these runners or those runners? I want these runners. 4.能利用所学
2、的词汇和句子到商店买东西，提高综合 语言运用能力, 解决实际生活中的问题。 5.让学生学会独立买东西，学会看价钱和计算价格。 二、教学重点、难点 选择疑问句的运用及回答。 三、教学准备 PPT 课件、运动服装,乒乓球,纸币 四、教学流程 Step 1: Class Opening and Review T:Good morning，everyone！How are you today?Now lets chant. 播放this that these those音频，学生跟唱。 设计意图：在这首 chant 中，充分复习 this、that、these、those 四 个指示代词，方便学生课堂
3、上的使用。 T:Li Ming and Jenny need a T-shirt and some ping-pong balls.They go to the Sports Store. Step 2: New Concepts 1.Teach the new words:clerk this those these those 2.We have learned all of the new words,Lets practice! 小组读，齐读，游戏读。 3.出示两张图片学习选择疑问句。再总结什么是选择疑问句？ 4.出示两组图片进行操练选择疑问句。学生自己写在练习本上，找两 位学生上黑板展示。 5.同学们，Lets go into the text.让我们进行魔法闯关。 第一关：I can read 自读课文，找出不理解之处解决。 第二关：I can answer 回答问题。 第三关：I can listen 挖出重点句子听录音填空并朗读 第四关：I can act 分角色朗读。 【设计意图：通过环环相扣的闯关游戏，由易到难，学生更容易接 受，并且既锻炼了学生的自学能力又锻炼了小组合作能力。】 Step3. Homework Read the text to your parents. Make a shopping dialogue.
