冀教版（一起）四下-Unit 2 Seasons-Lesson 8 Sun and Rain-ppt课件-(含教案)--(编号：b1099).zip

Lesson 8 Rain and Sun 雨和太阳 rain /ren / sun /sn/ hot /ht/ snow /snu/ cold /kud/ and 和和 at /t/ cloud / klad / wind /wnd/ white / wat/ 雨；下雨雨；下雨 太阳太阳 热的热的 雪雪 ；下雪；下雪 冷的；寒冷的冷的；寒冷的 在；对在；对云云 风风 白色；白色的白色；白色的 What is it ？ This is the sun . The sun is hot . Do you see the cloud and the rain? 你看见云和雨了吗？你看见云和雨了吗？ Look at the wind .This is snow . Snow is cold and white. look at 看向某人或某物 I like rain and snow. What about you ？ This is the sun . The sun is hot . 太阳是热的。太阳是热的。 This is a cloud and rain . It is a heavy rain . Look! This is a strong wind . It is cold and white . This is snow . 这是太阳。 sunny cloudy and rainy windy snowy .选出不同类的单词。 （ ）1. A.February B. April C. pen （ ）2. A. cold B. hot C.wind （ ）3. A. snow B. month C. rain （ ）4. A. first B. ninth C. twelve （ ）5. A. you B. and C. I C C B C B .选词填空。 A. January B. first C. When D. day E. Whose （ ）1. _________ is the first month of the year. （ ）2. Li Ming is the ________. （ ）3._______ birthday is in July? （ ）4.________ is Teachers Day? （ ）5.What _______ is it today？ A B E C D .连词成句。 1. see the cloud Do you （？）___________________________ 2. at the Look wind （.）_________________________________ 3. is Snow cold and white（.） ________________________________ 4. rain and snow I like （.）______________________________ 5. like play snow you to in with I the （.） _______________________________________________________ Do you see the cloud ? Look at the wind . Snow is cold and white. I like snow and rain . I like to play in the snow with you . Goodbye！Lesson 8 Rain and Sun 教学设计教学设计 设计思路：本节课是冀教版小学英语四年级下册第二设计思路：本节课是冀教版小学英语四年级下册第二 单元的第八课：单元的第八课：Sun and Rain .主要学习描述天气的名词，主要学习描述天气的名词， 内容与生活联系紧密，通过图片教学也可极大的调动学生内容与生活联系紧密，通过图片教学也可极大的调动学生 的感官，让学生感知季节、月份和天气之间的关系，潜移的感官，让学生感知季节、月份和天气之间的关系，潜移 默化地将知识与生活相联系，有助于学生对单词的理解与默化地将知识与生活相联系，有助于学生对单词的理解与 记忆。这充分体现了新教材趣味性强的特点。尤其是本节记忆。这充分体现了新教材趣味性强的特点。尤其是本节 课的这首歌曲，它可以进一步提高学生学习英语的兴趣和课的这首歌曲，它可以进一步提高学生学习英语的兴趣和 积极性，激发学生学习英语的兴趣。小学英语就是要训练积极性，激发学生学习英语的兴趣。小学英语就是要训练 学生眼，耳，手，脑配合使用的学习能力，本课教学中，学生眼，耳，手，脑配合使用的学习能力，本课教学中， 我充分体现以学生为主体，以训练为主线的教学思想。通我充分体现以学生为主体，以训练为主线的教学思想。通 过小组比赛始终贯穿整节课，促进学生全身心地，积极主过小组比赛始终贯穿整节课，促进学生全身心地，积极主 动地投入到英语学习中去。动地投入到英语学习中去。 教学目标：教学目标： 1、 知识目标：知识目标： 学生可以读、写、说出并听懂描叙天气学生可以读、写、说出并听懂描叙天气 状况的词：状况的词： cloud, rain, snow, sun, wind 以及句子以及句子 How is the weather today? Its ____. 2、 能力目标：能够在句子能力目标：能够在句子 How is the weather today? Its ____.灵活运用这些形容词，并能够进行简单的表演。灵活运用这些形容词，并能够进行简单的表演。 3、 情感与态度：了解怎么样用英语表达现实生活中的情感与态度：了解怎么样用英语表达现实生活中的 天气情况，并能简单的对话。慢慢的让学生对英语在实际天气情况，并能简单的对话。慢慢的让学生对英语在实际 生活的应用产生兴趣，以便学生更好的学习教学重点能用生活的应用产生兴趣，以便学生更好的学习教学重点能用 所学单词和句型描叙天气。教学难点运用本课所学的语言所学单词和句型描叙天气。教学难点运用本课所学的语言 知识进行实际交流，谈论天气。教学方法合作法，探究法。知识进行实际交流，谈论天气。教学方法合作法，探究法。 通过学习本课的重点单词通过学习本课的重点单词 rain, sun, hot, snow, cold 以及重以及重 点句子培养学生听、说、唱的能力，进一步提高学生学习点句子培养学生听、说、唱的能力，进一步提高学生学习 英语的兴趣和积极性，树立乐观向上的学习态度。英语的兴趣和积极性，树立乐观向上的学习态度。 教学重难点：教学重难点： 1、表示天气的名词、表示天气的名词 rain,sun,cloud,wind,snow2、表示十、表示十 二个月份的单词二个月份的单词 教学难点：让学生熟练掌握本课的单词和教学难点：让学生熟练掌握本课的单词和 句子句子,能用所学单词和句型描叙天气。能用所学单词和句型描叙天气。 教学准备：本课所需图片、十二个月份的图片以及单词教学准备：本课所需图片、十二个月份的图片以及单词 卡、幻灯片等。卡、幻灯片等。 教学过程：教学过程： Step:Warming up Greeting T: Hello! Boys and girls. Ss: Hello! Miss Li. T: How are you today? Ss: Fine, thanks. How are you? T: I am very well. Thank y ou! Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too. Step:Presentation 1. Show the pictures in the computer 出示出示 sun 的图片的图片 T: Whats this? Ss : Sun. T: Yes. This is the sun.（反复领（反复领 读）读） T: How do you feel when you are under the sun? Ss: I feel hot. T: Yes. The sun is hot. 出示出示 cloud 和和 rain 的图片的图片 T: What is this? Ss: This is a cloud. / This is rain. T: Do you like raining? Where is the rain from? Ss: It is from the cloud. T: Yes. The cloud is above. The rain is below. Do you know the meaning of above and below? (拿起拿起 一支笔和文具盒动作演示一支笔和文具盒动作演示 above 和和 below 的含义的含义) 用同样用同样 的方法学习的方法学习 wind 和和 snow 2. Lets chant 学生齐声朗读，检查学生对新知识的掌学生齐声朗读，检查学生对新知识的掌 握情况。握情况。 3.用卡片练习天气：用卡片练习天气：sunny, snowy, cloudy, rainy, windy 可以让学生做一个可以让学生做一个“Whats missing?”的游戏。先让学的游戏。先让学 生读一读这些词，将词卡扣过去，教师拿走一张，让学生生读一读这些词，将词卡扣过去，教师拿走一张，让学生 再看词卡，并迅速说出教师拿走的单词，速度一定要快。再看词卡，并迅速说出教师拿走的单词，速度一定要快。 Step:Practice (一一)单词练习单词练习 1. 大小声游戏读单词大小声游戏读单词 When I say a word loudly .you must say it quietly .When I say a word quietly you must say it loudly. 2. 根据教师给出的简笔画试着写单词根据教师给出的简笔画试着写单词 用剪笔画分别练习新的名词单词：用剪笔画分别练习新的名词单词： sun, snow, cloud, rain, wind.用卡片巧妙的教授课本句型：用卡片巧妙的教授课本句型：The wind is blowing the trees leaves.This is a strong wind. 4.Try to describe the weather （2） 歌曲歌曲 song 1.播放歌曲，先让学生听听这首歌是关于什么内容的播放歌曲，先让学生听听这首歌是关于什么内容的 （whats the song about ?）2.出示有关十二月份的图片，出示有关十二月份的图片， 带领学生根据图上所画内容逐句讲解歌词大意。带领学生根据图上所画内容逐句讲解歌词大意。3.Now please look at the picture and listen to the tape again 4. 带领学生根据图片试唱歌曲带领学生根据图片试唱歌曲 Step:Summary T: Today we have learned some words about weather and the months. Can you say these words? (Show them t he cards again.)Let students recall the key words and new sentences patterns . Step:Homework 1.Sing the song to your friends. 2.Make a dialogue with the new words and sentences. step:教学反思教学反思 1、在教学目标的确定上不够准确，在教学设计中也没、在教学目标的确定上不够准确，在教学设计中也没 有充分的体现为了达成这些目标都做了哪些安排和练习，有充分的体现为了达成这些目标都做了哪些安排和练习， 学生的应用能力也没有得到充分的训练。学生的应用能力也没有得到充分的训练。 2、教学环节的设计上，我是按照教材上所安排的内容、教学环节的设计上，我是按照教材上所安排的内容 按部就班的展开教学，没有能够灵活地使用教材，也没有按部就班的展开教学，没有能够灵活地使用教材，也没有 能够将第一部分和第二部分有机结合起来。能够将第一部分和第二部分有机结合起来。 3、上课时大量的使用了图片去引入教学，教学形式多、上课时大量的使用了图片去引入教学，教学形式多 样，激发了学生学习英语的兴趣。样，激发了学生学习英语的兴趣。 板书设计板书设计 lesson 8 Sun and Rain sun snow cloud rain wind This is a ______. sunny snowy cloudy rainy windy It is ___ and ___.