1、1 Review 2教学设计教学设计 一、教学内容：一、教学内容： 开心学英语第六册五年级下学期第八课第一课时 二、教学目标：二、教学目标： （一） 知识目标： 通过本节课， 学生能对 Unit1, Unit2, Unit3 的词汇和句型进行复习和巩固。 （二）能力目标：学生通过体验、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合 语言技能；通过学生的主动参与，形成了一个主动学习的课堂；通过发 挥评价的激励作用，增强学生学习的信心。 （三）情感目标：学生在学习过程中遇到问题时，主动向老师或同学请教；能自我总结所 学知识的重难点；能从练习中找到语法规律。 三、教学重点三、教学重点： （一）复习
2、 13 课的词汇和句型。 （二）学生懂得运用已学句型询问他人身体状况和给出建议。 （三）复习一般将来时，能够用一般将来时对老师提供的图片进行书面表达，提高写作能 力。 四、教学难点四、教学难点：通过复习词汇和句子理解短文的意思。 五、教学过程：五、教学过程： Step 1: Warm up 1. Chant: Go Go Go!（Target Phrases） 2. Play a game: Lucky Candy. (Target sentences of each unit) 【教学意图】 ：通过 Chant，有效地复习了已学的词组，使学生更快地集中精神，调动学生 的积极性；通过 Luck
3、y Candy 的游戏，让学生对所学课文的句子有一个更全 面的的认识，为后面的学习作铺垫。 Step2: Review some phrases and sentences with a dialogue 1. Watch a flash: Plan for this Childrens Day. 【教学意图】 ：通过设置情境，让学生观看动画，激发学生对阅读主题的兴趣,为进行书面 阅读做好准备。 2. Answer the questions (1) Question 1: Whats the matter with Ben? (2) Can you act? ( The doctor and
4、 the patients) A:Whats the matter with you? B:I have a A:You should 【教学意图】 ：通过任务型学习，让学生带着问题进行阅读，学生在阅读过程更容易掌握阅 读的技巧和方法，享受阅读的成果；通过让学生进行表演，不但复习到所学 的词汇和句型，还激发了学生的阅读兴趣，提高学生的自信心，同时让学生 2 多维度地提高英语阅读能力。 (3) Question 2: Whats Mimi going to do? (4) Pair work: Talking about your plan for this Childrens Day. A:
5、What are you going to do? B: I am going to A: What is she/he going to do? B: She/He is going to A:What are they going to do? B:They are going to 【教学意图】 ：通过问题引出本单元的主要句型，用 Pairwork 的形式复习表一般将来时的 句子，通过此操练，学生才能自如的讨论自己的假期计划，同时能培养学生 的口头表达能力，全方位地提高学生的英语水平。 3. Listen to the dialogue again 4. Practice 2: True
6、 or False (1) Ben had a good time last Childrens Day. ( ) (2) Mimi is going to go on vacation with her friend.( ) (3) Mimi is going to Hainan this Childrens Day. ( ) 【教学意图】 ：带着问题再听一遍，进一步理解文章，熟练句目标语言。 5. Read the whole dialogue by yourself and fill in the blanks. Mimi _ (are going to/is going to) go
7、on vacation this Childrens Day. She is going to_ (shop for clothes/visit relatives) in Shenzhen. She is going to go with her family. She is going to _ (make models/surf the net) with her cousin. 【教学意图】 ：填空的形式完成短文，为接下来的写作做准备。 Step3: Sing a songWhat are you going to do? 【教学意图】 ：学生在放松的同时进一步操练重要句型。 Step
8、4: Writing：Look at the pictures and write down their vacation plan 【教学意图】 ：让学生用一般将来时对老师提供的图片进行书面表达，对所学内容进行一个 回顾和总结，检测学生的写作能力。 Step5: Extension (1) Plan more, lose less! (2) Chance is always for the prepared people! Step6: Homework Make a survey about your friends vacation plan. 【教学意图】 ：通过任务的布置，有效地内化习得的知识，进一步提高学生的综合运用语言 能力。
