1、课 题 第九课：制作电子小报 课时分配 1 备课时间 教学时间 教材分析 虽然学生已经掌握了 WORD 文档的基本操作，但对于大部分学生来 说，还没有真正地把信息技术知识和所掌握的关于 WORD 的基本技能应 用到实际问题中。所以，设计了本次单元活动任务，这个任务活动可以 将学生前段时间所学的知识全部包含其中，既检验了学生的学习情况， 又可以让学生体会到 WORD 的神奇，通过设计并制作一份电子小报，不 但可以让学生更好地掌握 WORD 文档的制作，还可以通过电子小报的形 式表达学生的思想和信息，从而使学生体会到，利用所学信息技术知识 可以很好地应用于实践问题的解决，做到信息技术与其他学科或知
2、识的 整合。 学情分析 这节课要学生把前面零散的知识，连起来进行综合运用，既能检验了 学生的学习情况，又可以让学生体会到 WORD 的神奇，是非常重要的一 颗，对学生而言是前面的页面的试纸，及电子小报的排版方式会困难些， 因为学生在平时的学习和生活中接触到的太少，这部分打算让学生利用 网络的优势，浏览学习优秀的电子报后自己在来设计。 教学目标 1 、通过插入艺术字和图片，掌握美化电子小报的方法； 2 、通过制作电子小报，学会综合运用 Word 的知识和操作。 教学重点 难点分析 电子小报版式设计 Word 的综合运用 教 法 学 法 启发引导、演示讲解 小组分角色的合作探究、自评与互评提升学生
3、作品的质量 教具准备 优秀的电子小报 教 学 过 程 （包 含师 生活 动) 创设情境，引出任务 课件出示几件设计精美的电子小报和用 Word 文档排好版的几份文字材 料请学生欣赏，让学生说说哪个更具吸引力？（生答）这几篇图文并茂 的电子小报其实就是利用我们熟悉的文本加工软件 w0RD 制作出来的。 同学们想不想尝试自己动手也来制作一份精美的小报？有没有信心做 好？（板书：制作电子小报）探究方法，完成任务 （一）讨论分析，认识小报 1 、要制作出精美的小报我们就要了解小报都由哪些部分组成。 （结合出 示的班徽，明确电子班徽制作的要素：报名、刊号、出版单位或出版人、 出版日期、插图等。 ）2 、
4、分析和交流班徽中知识点的应用：艺术字，文 字边框和底纹，插入图片，图文混排，分栏。 3 、通过观察所出示班徽的版面，提示学生归纳出版面设计特色： ( 1 ） 、整体版面布局；( 2 ） 、文字、图片、色彩的搭配；( 3 ） 、形式与 内容的和谐统一。 （二）介绍小组合作学习任务 从教师提供的 5 个主题（1 、海底世界；2 、保护地球：3 、我们可爱 的班级；4 、中国名胜游；5 、动物世界一奇妙的色彩）中任选一个主 题（学生也可自己确定制作的主题） ，围绕该主题综合运用 Word 的基本 知识和操作技能，设计、制作一份班徽。 （相应主题的文字材料和图片材 料到我的电脑D 电子班徽素材库中查找
5、。 ） （三）小组分工，确定主题 小组成员确定主题，明确分工（组长、绘图、文字整理、图片一整理、 上机完成作品） ，并根据主题在纸上设计班徽版面，完成文字和图片材料 的收集及整理。 （指导小组分工，在不同的环节，每个小组成员都要承担 一定的任务，都要结合自身特点，发挥各自的优势） （四）小组协作，完成作品 小组成员根据设计好的版面上机完成作品。 （老师巡视学生的制作情况， 对有困难的学生给予适当的辅导。 ） 教学 调整 修改 建议： 练 习 设 计 尝试自己制作一份电子小报 教学 调整 修改 建议： 板 书 设 计 制作电子小报 刊名 报头 组成： 刊头（刊号、单位、出版人、日期） 标题 内容 文本框 图片 边框 1、图文并茂 设计要求： 2、色彩搭配 3、版面布局合理 教学 调整 修改 建议： 课 后 反 思 教学 调整 修改 建议：
