1、课时作业课时作业 1 荷塘月色荷塘月色 第一课时第一课时 基础巩固基础巩固 一、积累运用一、积累运用 1下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( D ) A明明眸眸 (m u) 倩倩 影影(qi n) 独独处处 (ch ) 鹢鹢 首徐回首徐回(y ) B宁宁 静静(n ng) 悄悄 悄悄(qio) 曲曲 折折(q) 妖童妖童媛媛 女女(yu n) C脉脉 脉脉(m ) 霎霎 时时(ch ) 乍乍 看看(zh ) 缕缕 缕清香缕清香(l) D羞羞涩涩 (s ) 煤煤屑屑 (xi ) 踱踱 步步(du ) 参参差差 斑驳斑驳(c) 解析：解析：A 项，项，
2、“处处”应读应读“ch”；B 项，项，“曲曲”应读应读“q”； C 项，项，“霎霎”应读应读“sh ”。 2下列各组词语中没有错别字的一项是下列各组词语中没有错别字的一项是( D ) A幽僻幽僻 诅咒诅咒 没精打彩没精打彩 历尽沧桑历尽沧桑 B弥望弥望 斑驳斑驳 专心至志专心至志 小心翼翼小心翼翼 C寂莫寂莫 缥缈缥缈 蓊蓊郁郁蓊蓊郁郁 游目骋怀游目骋怀 D嬉游嬉游 坐落坐落 豁然开朗豁然开朗 迥然不同迥然不同 解析：解析：A 项，项，“彩彩”应为应为“采采”；B 项，项，“至至”应为应为“致致”；C 项，项，“莫莫”应为应为“寞寞”。 3下列加点的词语，不能用括号中的词替代的一项是下列加点的
3、词语，不能用括号中的词替代的一项是( A ) A曲曲折折的荷塘上面，曲曲折折的荷塘上面，弥望弥望 (遥望遥望)的是田田的叶子。的是田田的叶子。 B树色树色一例一例 (一律一律)是阴阴的，乍看像一团烟雾。是阴阴的，乍看像一团烟雾。 C但杨柳的但杨柳的丰姿丰姿 (风姿风姿)，便在烟雾里也辨得出。，便在烟雾里也辨得出。 D这真这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受消受 (享受享受)了。了。 解析：解析：A 项，项，“弥望弥望”意为意为“充满视野，满眼充满视野，满眼”，而，而“遥望遥望”意意 为为“往远处望往远处望”，不合语境。，不合语境。 4下列语句中加点的成语使用
4、不正确的一项是下列语句中加点的成语使用不正确的一项是( C ) A 荷塘月色是一篇 荷塘月色是一篇脍炙人口脍炙人口 的写景抒情散文，这篇文章描的写景抒情散文，这篇文章描 绘了一幅清新、美丽的月下荷塘图。绘了一幅清新、美丽的月下荷塘图。 B荷塘中，高高挺出水面的荷叶一望无际，青翠欲滴；一朵朵荷塘中，高高挺出水面的荷叶一望无际，青翠欲滴；一朵朵 娇艳的荷花娇艳的荷花含情脉脉含情脉脉 ，妩媚动人。，妩媚动人。 C作者置身于月下荷塘，看那脉脉的流水、薄薄的青雾、淡淡作者置身于月下荷塘，看那脉脉的流水、薄薄的青雾、淡淡 的月影，不禁的月影，不禁如坐春风如坐春风 ，心旷神怡。，心旷神怡。 D随着随着虚无缥
5、缈虚无缥缈 的歌声，诗人的思绪融进了朦胧的荷塘月色之的歌声，诗人的思绪融进了朦胧的荷塘月色之 中，暂时忘却了生活中的诸多烦恼。中，暂时忘却了生活中的诸多烦恼。 解析：解析：A 项，脍炙人口：美味人人都爱吃，比喻好的诗文为众人项，脍炙人口：美味人人都爱吃，比喻好的诗文为众人 所称赞。所称赞。B 项，含情脉脉：常用以形容少女面对意中人稍带娇羞但又项，含情脉脉：常用以形容少女面对意中人稍带娇羞但又 无限关切的表情。无限关切的表情。C 项，如坐春风：像坐在春风中间。比喻同品德高项，如坐春风：像坐在春风中间。比喻同品德高 尚且有学识的人相处并受到熏陶。此处望文生义。尚且有学识的人相处并受到熏陶。此处望文
6、生义。D 项，虚无缥缈：项，虚无缥缈： 隐隐约约，若有若无的样子。隐隐约约，若有若无的样子。 5下列句子中加点的词，解说不正确的一项是下列句子中加点的词，解说不正确的一项是( C ) A采莲是江南的旧俗，采莲是江南的旧俗，似乎似乎 很早就有，而六朝时为盛。很早就有，而六朝时为盛。(“似似 乎乎”是不确定的意思， 表明采莲的历史久远， 但何时开始不十分确定是不确定的意思， 表明采莲的历史久远， 但何时开始不十分确定) B荷塘四面，长着许多树，荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的蓊蓊郁郁的 。(“蓊蓊郁郁的蓊蓊郁郁的”是后是后 置定语，突出了树的茂盛，也更加突出了荷塘的幽僻置定语，突出了树的茂盛，也更
7、加突出了荷塘的幽僻) C忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总总 该另有一番该另有一番 样子吧。样子吧。(“总总”表明在这样的日子里月光就会另有一番样子表明在这样的日子里月光就会另有一番样子) D树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意大意 罢了。罢了。(“大意大意” 在这里是大概的轮廓的意思，可见当时的朦胧静谧在这里是大概的轮廓的意思，可见当时的朦胧静谧) 解析：解析：C 项，项，“总总”表达作者揣测的语气。表达作者揣测的语气。 6下列各句中与其他三句修辞手法不同的一项是下列各句中与其他三句修辞手法不同的一项是( D
8、 ) A 微风过处， 送来缕缕清香， 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 微风过处， 送来缕缕清香， 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 B光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 C绿茸茸的草地，绿茸茸的草地，像一支充满幽情的乐曲。像一支充满幽情的乐曲。 D树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。 解析：解析：A、B、C 三项都是通感。三项都是通感。 7对对“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什 么都可以不想，便觉是个自由的人么都可以不想，便觉是个自由的人”这段话的
9、理解最恰当的一项是这段话的理解最恰当的一项是 ( B ) A作者用比喻的手法，描写宁静的月夜，这时的作者用比喻的手法，描写宁静的月夜，这时的“我我”与白天与白天 的的“我我”判若两人。判若两人。 B在宁静的月夜中，作者可摆脱白天人世的羁绊，得到自己追在宁静的月夜中，作者可摆脱白天人世的羁绊，得到自己追 求的一时的自由。求的一时的自由。 C在宁静的月夜下，作者可以任凭自己的性格，想说就说，想在宁静的月夜下，作者可以任凭自己的性格，想说就说，想 做就做。做就做。 D作者用白描手法，描写月夜的美丽，自己也进入了一个美妙作者用白描手法，描写月夜的美丽，自己也进入了一个美妙 的、神秘的世界。的、神秘的世
10、界。 解析：解析：A 项，项，“比喻比喻”“”“判若两人判若两人”说法不妥。说法不妥。C 项，项，“任凭自任凭自 己的性格，想说就说，想做就做己的性格，想说就说，想做就做”说法错误。说法错误。D 项，项，“用白描手法，用白描手法， 描写月夜的美丽描写月夜的美丽”错误。错误。 8对文中有关联想江南采莲风俗的文字，理解最准确的一项是对文中有关联想江南采莲风俗的文字，理解最准确的一项是 ( C ) A作者在夜晚闲居无事，沿着荷塘漫步而浮想联翩，这一段文作者在夜晚闲居无事，沿着荷塘漫步而浮想联翩，这一段文 字没有太大的意义，可以删去。字没有太大的意义，可以删去。 B作者触景生情，表达了他对祖国美好河山
11、的无限热爱，由眼作者触景生情，表达了他对祖国美好河山的无限热爱，由眼 前的荷塘联想到故乡的荷塘，流露出热爱家乡的情感。前的荷塘联想到故乡的荷塘，流露出热爱家乡的情感。 C对古代采莲盛况的向往，对故乡的惦念，是想把自己从对古代采莲盛况的向往，对故乡的惦念，是想把自己从“颇颇 不宁静不宁静”的心情中解脱出来。的心情中解脱出来。 D为了充实作品内容而附加的为了充实作品内容而附加的，没有什么特别的意义。，没有什么特别的意义。 解析：解析：A、D 两项表述明显错误，两项表述明显错误，B 项项“表达了他对祖国美好河表达了他对祖国美好河 山的无限热爱山的无限热爱”并无体现。并无体现。 9把下列句子组成语意连
12、贯的语段，排序最恰当的一项是把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 ( A ) 树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。 树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟 雾里也辨得出。雾里也辨得出。 这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙， 像是特为月光留下的。像是特为月光留下的。 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 荷塘的四面，远远近近，
13、高高低低都是树，而杨柳最多。荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。 A B C D 解析：解析：本段写景顺序是由总体到局部，从上到下。总写的句子为本段写景顺序是由总体到局部，从上到下。总写的句子为 ，“这些树这些树”照应照应“都是树都是树”，故，故当放在开头，当放在开头，“树树 色色”紧承紧承“月光月光”，排在其后。，排在其后。写局部，按从上到下的顺序，写局部，按从上到下的顺序， 先写树梢，先写树梢，后写树缝。后写树缝。 二、课内阅读二、课内阅读 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 1013 题。题。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，曲曲折折的荷塘上面，
14、弥望的是田田的叶子。叶子出水很高， 像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜 地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的 星星，星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼 上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎 时传过荷塘的那边去了。 叶子本是肩并肩密密地挨着， 这便宛然有了时传过荷塘的
15、那边去了。 叶子本是肩并肩密密地挨着， 这便宛然有了 一道凝碧的波痕。 叶子底下是脉脉的流水， 遮住了， 不能见一些颜色；一道凝碧的波痕。 叶子底下是脉脉的流水， 遮住了， 不能见一些颜色； 而叶子却更见风致了。而叶子却更见风致了。 月光如流水一般， 静静地泻在这一片叶子和花上。 薄薄的青雾月光如流水一般， 静静地泻在这一片叶子和花上。 薄薄的青雾 浮起在荷塘里。 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样； 又像笼着轻纱的梦。浮起在荷塘里。 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样； 又像笼着轻纱的梦。 虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以
16、为这恰 是到了好处是到了好处酣眠固不可少， 小睡也别有风味的。 月光是隔了树照酣眠固不可少， 小睡也别有风味的。 月光是隔了树照 过来的， 高处丛生过来的， 高处丛生的灌木， 落下参差的斑驳的黑影， 峭楞楞如鬼一般；的灌木， 落下参差的斑驳的黑影， 峭楞楞如鬼一般； 弯弯的杨柳的稀疏的倩影， 却又像是画在荷叶上。 塘中的月色并不均弯弯的杨柳的稀疏的倩影， 却又像是画在荷叶上。 塘中的月色并不均 匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最
17、多。这些 树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月 光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便 在烟雾里也辨得出。 树梢上隐隐约约的是一带远山， 只有些大意罢了。在烟雾里也辨得出。 树梢上隐隐约约的是一带远山， 只有些大意罢了。 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最 热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声
18、；但热闹是它们的，我什么也么也 没有。没有。 10第第段描绘了月色下荷塘的景物，作者依次描绘了哪些景段描绘了月色下荷塘的景物，作者依次描绘了哪些景 物？物？ 答：答：荷叶荷叶荷花荷花荷香荷香叶子底下脉脉的流水。叶子底下脉脉的流水。 11第第段的景物描绘，观察角度与第段的景物描绘，观察角度与第段相比有什么变化？段相比有什么变化？ 答：答：第第段的观察角度是：写月色下的荷塘。第段的观察角度是：写月色下的荷塘。第段的观察角度段的观察角度 是：写荷塘上的月色。是：写荷塘上的月色。 12作者笔下，月光是作者笔下，月光是“淡淡的淡淡的”，如，如“流水流水”，如，如“牛乳牛乳”， 如如“轻纱轻纱”， 月光笼
19、罩下的一切都朦朦胧胧。 为什么作者说， 月光笼罩下的一切都朦朦胧胧。 为什么作者说“但我以但我以 为这恰是到了好处为这恰是到了好处”？ 答：答：符合作者此时的心境：难得的片刻喜悦和宁静，难得的自我符合作者此时的心境：难得的片刻喜悦和宁静，难得的自我 陶醉中换来的自由。陶醉中换来的自由。 13 第 第段所写景物有哪些特点？作者为什么段所写景物有哪些特点？作者为什么发出了发出了“但热闹是但热闹是 它们的，我什么也没有它们的，我什么也没有”的感慨？的感慨？ 答：答： 写树， 用写树， 用“重重围住重重围住”写树木的茂盛， 更写出作者的压抑感；写树木的茂盛， 更写出作者的压抑感； “树色一例是阴阴的树
20、色一例是阴阴的”，写色彩的黯淡，更写出作者心情的黯淡。写，写色彩的黯淡，更写出作者心情的黯淡。写 灯光，灯光，“没精打采的，是渴睡人的眼没精打采的，是渴睡人的眼”，表现的是作者心绪的低落。，表现的是作者心绪的低落。 写蝉声、 蛙声， 表现的是作者那片刻的宁静不复存在， 心中烦乱不堪。写蝉声、 蛙声， 表现的是作者那片刻的宁静不复存在， 心中烦乱不堪。 “但热闹是它们的，我什么也没有但热闹是它们的，我什么也没有”，正是作者无法摆脱烦乱、哀愁，正是作者无法摆脱烦乱、哀愁 的感受。的感受。 三、语言表达三、语言表达 14仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一仿照下面这句话，另选一种景物
21、进行描写。要求句式基本一 致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。 层层的叶子层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞 涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出 浴的美人。浴的美人。 答：答：示例：悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲示例：悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲 进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如 碧
22、空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。 15 以 以“希望希望”为开头， 重组下面这个句子， 可以增删个别词语，为开头， 重组下面这个句子， 可以增删个别词语， 但不得改变原意。但不得改变原意。 戴望舒的诗情总是笼罩着一层不可排解的伤感。 在黑暗和残酷的戴望舒的诗情总是笼罩着一层不可排解的伤感。 在黑暗和残酷的 现实面前， 诗人不得不从昔日的旧梦中寻找希望， 而虚幻无力的希望现实面前， 诗人不得不从昔日的旧梦中寻找希望， 而虚幻无力的希望 不可能给诗人以精神的拯救。不可能给诗人以精神的拯救。 希望希望只能从戴只能从戴望舒昔日的旧梦中寻找， 而这虚幻无
23、力的希望不可望舒昔日的旧梦中寻找， 而这虚幻无力的希望不可 能给诗人以精神的拯救， 所以在黑暗和残酷的现实面前， 他的诗情总能给诗人以精神的拯救， 所以在黑暗和残酷的现实面前， 他的诗情总 是笼罩着一层不可排解的伤感。是笼罩着一层不可排解的伤感。 第二课时第二课时 能力拓展能力拓展 一、语言文字运用一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 13 题。题。 2019 年年 1 月月 3 日，嫦娥四号探测器实现了人类探测器首次在月日，嫦娥四号探测器实现了人类探测器首次在月 球背面球背面“软着陆软着陆”。消息传到中科院物质科学研究院物理研究所时，。消息传到中科院物质科学研究院物理研
24、究所时， 科研人员科研人员_。 骄傲和自豪让这些平时不苟言笑的科学家再也掩。 骄傲和自豪让这些平时不苟言笑的科学家再也掩 饰不住内心的激动。饰不住内心的激动。 他们自主研发了缓冲拉杆， 为此次月球背面他们自主研发了缓冲拉杆， 为此次月球背面“软软 着陆着陆”实现的关键技术。实现的关键技术。 月球背面月球背面的陨石坑的陨石坑_， 而且布满沟壑、， 而且布满沟壑、 峡谷、悬崖，平坦区域极少，这意味着嫦娥四号探测器着陆时，将面峡谷、悬崖，平坦区域极少，这意味着嫦娥四号探测器着陆时，将面 临四条主着陆腿着陆时间不一、冲击力分布不均的巨大风险。因此，临四条主着陆腿着陆时间不一、冲击力分布不均的巨大风险。
25、因此， 最先接触月面的探测器着陆拉杆必须具备极高的拉伸塑性、 适中的抗最先接触月面的探测器着陆拉杆必须具备极高的拉伸塑性、 适中的抗 拉强度和稳定的力学响应行为，拉强度和稳定的力学响应行为，( )。科研团队。科研团队_，历，历 时六年，最终研制出一种新型缓冲吸能拉杆材料时六年，最终研制出一种新型缓冲吸能拉杆材料高效吸能合金，高效吸能合金， 填补了我国填补了我国“地外天体探测器地外天体探测器”着陆缓冲材料的空白。 这种合金的塑着陆缓冲材料的空白。 这种合金的塑 性可达到性可达到 80%110%，能够吸收巨大的冲击力，吸能特性优于现有，能够吸收巨大的冲击力，吸能特性优于现有 的金属材料， 相关技术
26、水平在国际也的金属材料， 相关技术水平在国际也_， 未来将在我国深空探， 未来将在我国深空探 测领域发挥更加重大的作用。测领域发挥更加重大的作用。 1依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( D ) A拍手称快拍手称快 鳞次栉比鳞次栉比 殚精竭虑殚精竭虑 名列前茅名列前茅 B欢呼雀跃欢呼雀跃 鳞次栉比鳞次栉比 处心积虑处心积虑 出类拔萃出类拔萃 C拍手称快拍手称快 星罗棋布星罗棋布 处心积虑处心积虑 出类拔萃出类拔萃 D欢呼雀跃欢呼雀跃 星罗棋布星罗棋布 殚精竭虑殚精竭虑 名列前茅名列前茅 解析：解析： 第一组：第一组： “拍手称快拍手称快”意为意
27、为“形容正义伸张或公愤消除时形容正义伸张或公愤消除时 高兴痛快的样子高兴痛快的样子”。 “欢呼雀跃欢呼雀跃”意为意为“高兴得像麻雀一样跳跃， 形高兴得像麻雀一样跳跃， 形 容非常欢乐容非常欢乐”。 第二组：。 第二组： “鳞次栉比鳞次栉比”意为意为“像鱼鳞和梳齿那样依次像鱼鳞和梳齿那样依次 排列，形容建筑物排列密集排列，形容建筑物排列密集”。“星罗棋布星罗棋布”意为意为“像群星罗列，像像群星罗列，像 棋子分布；形容数量多而广棋子分布；形容数量多而广”。第三组：。第三组：“殚精竭虑殚精竭虑”意为意为“用尽精用尽精 力，费尽心思力，费尽心思”。“处心积虑处心积虑”意为意为“心里计划思考已久心里计划
28、思考已久”，多含贬，多含贬 义。第四组：义。第四组：“名列前茅名列前茅”比喻比喻“评比、考试等名位在前评比、考试等名位在前”。“出类出类 拔萃拔萃”意为意为“品行、才干高出同类而拔尖品行、才干高出同类而拔尖”。 2文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是( B ) A他们自主研发的缓冲拉杆，为此次月球背面他们自主研发的缓冲拉杆，为此次月球背面“软着陆软着陆”实现实现 了关键技术。了关键技术。 B他们自主研发了缓冲拉杆，为此次月球背面他们自主研发了缓冲拉杆，为此次月球背面“软着陆软着陆”提供提供 了关键技术。了关键技术。 C他们自主研发的缓冲拉
29、杆，是此次月球背面他们自主研发的缓冲拉杆，是此次月球背面“软着陆软着陆”提供提供 的关键技术。的关键技术。 D他们自主研发了缓冲拉杆，是此次月球背面他们自主研发了缓冲拉杆，是此次月球背面“软着陆软着陆”实现实现 的关键技术。的关键技术。 解析：解析：A 项，动宾搭配不当；项，动宾搭配不当；C 项，主宾搭配不当、不合逻辑；项，主宾搭配不当、不合逻辑； D 项，偷换主语。项，偷换主语。 3下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( C ) A确保着陆腿能吸收巨大的冲击力，并同时着地，从而保障探确保着陆腿能吸收巨大的冲击力，并同时着地，从而保障探 测器安全
30、平稳地着陆测器安全平稳地着陆 B确保着陆器能安全平稳地着陆，着陆腿吸收巨大的冲击力，确保着陆器能安全平稳地着陆，着陆腿吸收巨大的冲击力， 从而同时着地从而同时着地 C确保着陆腿能同时着地，并吸收巨大的冲击力，从而保障探确保着陆腿能同时着地，并吸收巨大的冲击力，从而保障探 测器安全平稳地着陆测器安全平稳地着陆 D确保探测器能安全平稳地着陆，着陆腿同时着地，从而吸收确保探测器能安全平稳地着陆，着陆腿同时着地，从而吸收 巨大的冲击力巨大的冲击力 解析：解析：第一、二分句是第一、二分句是顺承关系，第三分句与第一、二分句是目顺承关系，第三分句与第一、二分句是目 的关系。的关系。 4在下面一段文字横线处补
31、写恰当的语句，使整段文字语意完在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。个字。 宽松的货币政策可以刺激经济的发展， 但若是刺激过度，宽松的货币政策可以刺激经济的发展， 但若是刺激过度， 就有就有 可能发生通货膨胀可能发生通货膨胀(或：就会出现较大的经济泡沫或：就会出现较大的经济泡沫)。这时一旦政策紧。这时一旦政策紧 缩，各种坏账会接踵而至，人们的贫富差距会进一步加大。就像大家缩，各种坏账会接踵而至，人们的贫富差距会进一步加大。就像大家 都等红灯，都等红灯，一旦绿灯亮了一旦绿灯亮了，前面的车可以
32、加足马力跑，后面的车却，前面的车可以加足马力跑，后面的车却 只能相互抢道， 这样，只能相互抢道， 这样， 前后车的距离就会拉大前后车的距离就会拉大， 而且， 会越来越大。， 而且， 会越来越大。 解析：解析： 本题要注意前后句子的关联。 根据本题要注意前后句子的关联。 根据“若是刺激过度若是刺激过度”“”“宽宽 松松的货币政策的货币政策”可知，可知， 处， 应该是宽松的货币政策使用过度造成的处， 应该是宽松的货币政策使用过度造成的 后果， 可填写后果， 可填写“有可能发生通货膨胀有可能发生通货膨胀”之类的句子； 根据之类的句子； 根据“等红灯等红灯” 和和“车可以加足马力跑车可以加足马力跑”可
33、知，可知， 处可写处可写“一旦绿灯亮了一旦绿灯亮了”之类的句之类的句 子； 根据子； 根据“前面的车可以加足马力跑， 后面的车却只能相互抢道前面的车可以加足马力跑， 后面的车却只能相互抢道”和和 “会越来越大会越来越大”可推知，可推知， 处可写处可写“前后车的距离就会拉大前后车的距离就会拉大”之类的之类的 句子。句子。 5 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。 要求保留关键信息， 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。 要求保留关键信息， 句子简洁流畅，不超过句子简洁流畅，不超过 80 个字。个字。 2019 年年 6 月月 4 日电日电 日前， 国务院学位委员会、 教育部下发 关日前， 国务院
34、学位委员会、 教育部下发 关 于下达于下达 2018 年学位授权点专项评估结果及处理意见的通知年学位授权点专项评估结果及处理意见的通知 ， 经国务， 经国务 院学位委员会第三十五次会议审议通过，下达院学位委员会第三十五次会议审议通过，下达 2018 年学位授权点专年学位授权点专 项评估结果及处理意见。 通知明确，评估结果为项评估结果及处理意见。 通知明确，评估结果为“合格合格”的学位的学位 授权点， 可继续行使学位授权。 评估结果为授权点， 可继续行使学位授权。 评估结果为“限期整改限期整改”的学位授权的学位授权 点，自发文之日起进行为期点，自发文之日起进行为期 2 年的整改，然后接受复评。对
35、主动提出年的整改，然后接受复评。对主动提出 放弃授权的和评估结果为放弃授权的和评估结果为“不合格不合格”的学位授权点， 自发文之日起撤的学位授权点， 自发文之日起撤 销学位授权，销学位授权，5 年之内不得重新申请。年之内不得重新申请。 答：答：关键信息：关键信息：2019 年年 6 月月 4 日；日；2018 年学位授权点专项年学位授权点专项 评估结果发布；评估结果发布； “合格合格”的继续行使学位授权，的继续行使学位授权， “限期整改限期整改”的将的将 复评；复评；提出放弃授权的和提出放弃授权的和“不合格不合格”的，撤销授的，撤销授权，权，5 年内不能申年内不能申 请。请。 二、名篇名句默写
36、二、名篇名句默写 6补写出下列句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。 (1)当别人不理解自己时我们不应该恼怒，要保持应有的风范，当别人不理解自己时我们不应该恼怒，要保持应有的风范， 正如正如论语论语十则中所说：十则中所说：“人不知而不愠人不知而不愠，不亦君子乎不亦君子乎？” (2)人们常用李商隐无题中人们常用李商隐无题中“春蚕到死丝方尽春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪蜡炬成灰泪 始干始干”来赞颂那些献身事业的人。来赞颂那些献身事业的人。 (3)在醉翁亭记中，欧阳修用在醉翁亭记中，欧阳修用“野芳发而幽香野芳发而幽香，佳木秀而繁佳木秀而繁 阴阴”描绘了山中春天繁花灿烂，盛夏草木茂盛的景象。描绘了
37、山中春天繁花灿烂，盛夏草木茂盛的景象。 三、课外拓展阅读三、课外拓展阅读 阅读下面文字，完成阅读下面文字，完成 79 题。题。 清塘荷韵清塘荷韵 季羡林季羡林 楼前有清塘数亩。 记得三十多年前初搬来时， 池塘里好像是有楼前有清塘数亩。 记得三十多年前初搬来时， 池塘里好像是有 荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁， 岁月流逝，池塘里却变得岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，再，再 也不见什么荷花了。也不见什么荷花了。 我脑袋里保留的旧的思想意识颇多，每一次望到空
38、荡荡的池我脑袋里保留的旧的思想意识颇多，每一次望到空荡荡的池 塘，总觉得好像缺点什么。这不符合我的审美观念。有池塘就应当有塘，总觉得好像缺点什么。这不符合我的审美观念。有池塘就应当有 点绿的东西，哪怕是芦苇呢，也比什么都没有强，最好的最理想的当点绿的东西，哪怕是芦苇呢，也比什么都没有强，最好的最理想的当 然是荷花。然是荷花。 有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。 据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸 开了一开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不
39、至永远埋在泥中。这都是一些条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。这都是一些 主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我总算是尽主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我总算是尽 了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天由命了。了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天由命了。 这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。 心里总是希望，忽然有一天，心里总是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角小荷才露尖尖角”，有翠绿的莲叶长，有翠绿的莲叶长 出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉
40、落叶，水面出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面 上也没有出现什么东西。 经过了寂寞的冬天， 到了第二年， 春水盈塘，上也没有出现什么东西。 经过了寂寞的冬天， 到了第二年， 春水盈塘， 绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面却仍然没有露出什绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面却仍然没有露出什 么荷叶。此时我已经完全灰了心，以为那几颗么荷叶。此时我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，湖北带来的硬壳莲子， 由于人力无法解释的原因， 大概不会再有长出荷花的希望了。 我的目由于人力无法解释的原因， 大概不会再有长出荷花的希望了。 我的目 光无法把荷叶从淤
41、泥中吸出。光无法把荷叶从淤泥中吸出。 但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现， 在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶， 虽然颜色极惹人喜爱， 但在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶， 虽然颜色极惹人喜爱， 但 是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样。而是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样。而 且只长出了五六个叶片。 对我来说， 这又是一个虽微有希望但究竟仍且只长出了五六个叶片。 对我来说， 这又是一个虽微有希望但究竟仍 是令人灰心的一年。是令人灰心的一年。 真正的奇迹出现在第四年上。 严冬
42、一过， 池塘里又溢满了春水。真正的奇迹出现在第四年上。 严冬一过， 池塘里又溢满了春水。 到了一般荷花长叶的时候， 在去年漂浮的五六个叶片的地方， 一夜之到了一般荷花长叶的时候， 在去年漂浮的五六个叶片的地方， 一夜之 间， 突然长出了一大片绿叶， 而且间， 突然长出了一大片绿叶， 而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止看来荷花在严冬的冰下并没有停止 行动， 因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心， 也行动， 因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心， 也 长出了叶片。叶片扩张的速度，扩张范围的扩大，都是惊人地快。几长出了叶片。叶片扩张的速度，扩张范围的扩大，都是惊人地快。几
43、 天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在 水面上的像是水浮莲一样的叶片， 不知道是从哪里聚集来了力量， 有水面上的像是水浮莲一样的叶片， 不知道是从哪里聚集来了力量， 有 一些竟然跃出水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，怕一些竟然跃出水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，怕 池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一 扫而光：池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几扫而光：池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了
44、。我心中狂喜，这几 年总算是没有白等。年总算是没有白等。 天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总生命的东西，总 是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量， 这种力量大到无法抗御。 只要你肯费力来观察一下， 就必然会承认这这种力量大到无法抗御。 只要你肯费力来观察一下， 就必然会承认这 一点。 现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。 自从几个勇敢的一点。 现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。 自从几个勇敢的 叶片跃出水面以后， 许多叶片接踵而至。 一夜之间，
45、 就出来了几十枝，叶片跃出水面以后， 许多叶片接踵而至。 一夜之间， 就出来了几十枝， 而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了 半个池塘。 从我撒种的地方出发， 向东西南北四面扩展。 我无法知道，半个池塘。 从我撒种的地方出发， 向东西南北四面扩展。 我无法知道， 荷花是怎样在深水中淤泥里走动。 反正从露出水面的荷叶来看， 每天荷花是怎样在深水中淤泥里走动。 反正从露出水面的荷叶来看， 每天 至少要走半尺的距离，才能形成眼前的这个局面。至少要走半尺的距离，才能形成眼前的这个局面。 光长荷叶，当然是不能满足的光长荷
46、叶，当然是不能满足的。据了解荷花的行家说，我门前。据了解荷花的行家说，我门前 池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的，都不一样。其他地方的荷花，池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的，都不一样。其他地方的荷花， 颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能 开出十六个复瓣，看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花，开出十六个复瓣，看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花， 高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。幼时读旧诗：高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。幼时读旧诗： “毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
47、接天莲叶无穷碧，映日荷花别毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别 样红。样红。”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖欣赏一番。现在爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖欣赏一番。现在 我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象， 是我把西湖从杭州搬到燕我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象， 是我把西湖从杭州搬到燕 园里来了。 岂不大快人意也哉！ 前几年才搬到朗润园来的周一良先生园里来了。 岂不大快人意也哉！ 前几年才搬到朗润园来的周一良先生 赐名赐名为为“季荷季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷 而传吗？而传吗？ 前
48、年和去年， 每当夏月塘荷盛开时， 我每天至少有几次徘徊在前年和去年， 每当夏月塘荷盛开时， 我每天至少有几次徘徊在 塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。“蝉噪林愈静，蝉噪林愈静， 鸟鸣山更幽。鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐 在那里， 水面上看到的是荷花的绿肥、 红肥。 倒影映入水中， 风乍起，在那里， 水面上看到的是荷花的绿肥、 红肥。 倒影映入水中， 风乍起， 一片莲瓣堕入水中， 它从上面向下落， 水中的倒影却是从下边向上落，一片莲瓣堕入水中， 它从上面向下落，
49、 水中的倒影却是从下边向上落， 最后一接触到水面，二者合为一，像小船似地漂在那里。我曾在某一最后一接触到水面，二者合为一，像小船似地漂在那里。我曾在某一 本诗话上读到两句诗：本诗话上读到两句诗：“池花对影落，沙鸟带声飞。池花对影落，沙鸟带声飞。”作者深惜第二作者深惜第二 句对仗不工。 这也难怪， 像句对仗不工。 这也难怪， 像“池花对影落池花对影落”这样的境界究竟有几个人这样的境界究竟有几个人 能参悟透呢？能参悟透呢？ 连日来，天气突然变寒。池塘里的荷叶虽然仍然是绿油一片，连日来，天气突然变寒。池塘里的荷叶虽然仍然是绿油一片， 但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰， 连残荷花也将消逝得无影无踪。 那时荷花大概会在冰下冬眠， 做着春连残荷花也将消逝得无影无踪。 那时荷花大概会在冰下冬眠， 做着春 天的梦， 它们的梦一定能够圆的。天的梦， 它们的梦一定能够圆的。 “既然冬天到了， 春天还会远吗？既然冬天到了， 春天还会远吗？” 我为我的我为我的“季荷季荷”祝福。祝福。 (有删节有删节) 7下列对本文相关内容和艺术特色的分析、鉴赏不正确的一项下列对本文相关内容和艺术特色的分析、鉴赏不正确的一项 是是( D ) A作者在文中为表现荷韵，情景交融，动静结合
