1、体育与健康课教学设计体育与健康课教学设计 -篮球传切配合篮球传切配合 一、教材内容一、教材内容 中学篮球教学进攻战术基础配合中的传切配合及体能练习。这一单元的课时计划如下： 第一课时：一传一切配合 横切及素质练习 第二课时：巩固横切配合，学习纵切配合，体能练习 第三课时 巩固横切配合，学习空切配合，体能练习 第四课时：有防守传切配合练习，教学比赛 第五课时：巩固传切配合，教学比赛 本节课为第一课时新授课。本节课为第一课时新授课。 二、教材分析二、教材分析 篮球运动是中学体育教学大纲基本教材之一。具有集体性、竞争性强、趣味性浓 等特点。 篮球比赛攻防频繁， 技术动作多样， 使之富有吸引力， 深受
2、广大中学生喜爱。 通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、 耐力等身体素质以及动作的准确性、协调性，促进身心发展。.同时还能培养学生勇 敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质尤其是协作配合、团结合作的集体主 义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。 本课教学内容是篮球进攻战术基础配合中的传切配合及体能练习。 进攻战术基础 配合是在篮球竞赛中，队员两三人之间所组成的简单配合方法。它是组成全队进攻战 术的基础，任何一个整体进攻战术都离不开基础配合。因此，熟练地掌握与运用基础 配合，对提高学生的整体进攻战术配合能力和战术意识有重要的作用。而传切配合是 最常用的基
3、础配合，它是队员之间利用传球和切入技术所组成的简单配合。 三、学情分析三、学情分析 本课教学对象是八年级学生，这个年龄段的学生已具备了掌握技能的能力，有较 强的求知欲。男生对篮球运动有着特别的热情，篮球基础比较好，兴趣较浓厚，而女 生基础相对较弱， 对篮球是又爱又怕。 所以本课采用先学后教， 分层教学通过了讲解、 示范、启发、模仿、等教学方法，以及新颖的练习方法。分步分层的递进，充分挖掘 每个学生的潜在能力， 充分发挥学生的主体作用， 更好地促进学生努力达到教学目标。 四、教学目标四、教学目标 1、认知目标认知目标：学习与了解篮球传切配合的技术要领。 2、技能目标技能目标：初步掌握传切配合的正
4、确的移动路线、动作方法及切入时机。 3、情感目标：情感目标：培养学生的篮球意识，和协调配合、协作互助能力，以及荣誉感和竞 争意识。 五、教学重难点：五、教学重难点： 教学重点：教学重点：传切配合中正确的移动路线、动作方法及切入时机。 教学难点教学难点：切入时机，学生间的协调配合。 六六、教学策略、教学策略 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学 生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到 教学目标。 全课教学的内容及手段，用先学后教，循序渐进，分解和组合的方式进行教学。 并且多用鼓励、称赞的方式，增强学生的自信心，提高学生的参与热
5、情。 七、教学流程七、教学流程 1 1、引导：、引导：课堂常规-集合整队，宣布本课内容及要求 教学意图：集中注意力了解课的内容。 2 2、激发兴趣、激发兴趣：1 1、熟悉球性“玩球” 教学意图：、发挥学生的创造力激发篮球兴趣 、熟悉球性，提高运球能力 、与篮球密切接触 2 2、篮球操：a、指拨球 b、绕颈 c、体转 d、腹背 e、体侧运球 f、弓步运球 g、膝绕环 h、指拨滚球 教学意图：、通过球操练习篮球基本技术。 、使学生各关节活动开，为下面环节做准备。 3、游戏：运球、抢球 教学意图：、运球技术提高版，熟悉球性。 、使学生体会实战状况，运球有意识保护球。 3 3、体验与实践：、体验与实践
6、：1 1、行进间传接球练习 教学意图：、熟悉传接球技术。 、体会侧身跑接球要领。 、摸索体会传球提前量，为下一环节做准备。 2 2、学习传切配合：a、观看视频初步学习了解；b、教师讲解、示 范；c、请学生示范；d、分组练习。 教学意图：、让学生了解传切配合的方法及要领。 、通过分解练习使学生逐步了解并初步掌握配合 要领。 3 3、素质练习线线折 、培养学生的竞争意识。 4 4、小结：、小结：放松练习：意念放松法配有音乐；自我评价 教学意图：、使学生全身心放松下来，解除疲劳。 、反馈信息，让学生记住本课所学内容，通过自评 使学生明确目标达成情况。 八、八、教学效果教学效果 平均心率：105-11
7、5 次/分 最高心率：130-150 次/分 本课教学内容除了要达到健身的目的更重要的是培养学生团队学习的良好氛围 和在相互合作中完成任务的能力。 教学意图：、通过练习锻炼学生的灵敏协调性和快速跑动能力。 八年级八年级 人数人数 40 人人 体育与健康教案体育与健康教案 任课教师任课教师 新授课新授课 教学教学 内容内容 1、篮球进攻战术-传切配合 2、素质练习 教学教学 目标目标 1、认知目标：学习与了解篮球传切配合的技术要领；专项素质练习的方法及作用。 2、技能目标：初步掌握传切配合的正确的移动路线、动作方法；体会素质练习中身体重心的变化， 对速度、方向的掌控。 3、情感目标：培养学生的篮
8、球意识，和协调配合、协作互助能力，以及荣誉感和竞争意识。 教学教学 重点重点 与与 难点难点 教学重点：传切配合的正确的移动路线、切入时机。 教学难点：传切配合的切入时机，学生的协调配合。 程序 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 教学意图 时间 引引 导导 课堂常规 师生问好， 宣 布本课任务 及要求， 安排 见习生 体育委员集合 整队清点人数 报告老师 集中注意力 了解课的内 容 1 激发激发 兴趣兴趣 1、 熟悉球性“玩球” 2、篮球操 a、指拨球 b、绕颈 c、 体转 d、腹背 e、体 侧运球 f、弓步运球 g、膝绕环 h、指拨滚 球 3、游戏运球、抢 球 在运好自己的篮球的 同时
9、，去打掉同伴的 篮球。 参与 示范 讲解 参与 自由发挥进行 各种运球活动 注意安全 模仿 尝试 积极参与 注意规则 1、发挥学生 的创造力激 发篮球兴趣 2、 熟悉球性， 提高运球能 力。3、与篮 球密切接触。 1、通过球操 练习篮球技 术。2、使学 生各关节活 动开， 为下面 环节做准备 1、运球提高 版 2、体会实 战 3 4 体验体验 与与 实践实践 1、行进间双手胸前传 接球练习 2、学习传切配合 （1） 、学生观看视频 初步了解传切配合的 技术动作，根据视频 进行模仿，尝试。 （2） 、横切讲解：如 图示 传球给后，先向 左侧做切入假动作， 同时注意观察情况， 然 后 突 然 从
10、右 侧 切 入，身体转向球的方 向接的传球投篮， 然 后 拿 球 到 后 面，到后面。 （3） 、一传、一切练 习。 （4） 、横切配合练习。 无防守 3、素质练习 线线折 讲解、示范 讲解、示范 提问： 1 在准备切入 的时候老师 做了什么动 作 ？ 为 什 么？ 2、怎 么 切 入？ 3、球往哪儿 传？ 巡回纠错 关注女生技 术达成情况， 分层教学。 讲明要求 观察、模仿 认真观察 回答：假动作， 摆脱防守 回答： 脚向球篮 身向传球者。 回答：身前 协作互助 练习 积极、努力 组织： 在篮球场两人一球依次 从一端线做到另一端线，做 4 组。 要求： 1、正向跑动，侧身传接球。 2、球传到
11、跑动者稍前方，以 不影响其跑动速度。 3、保持距离，注意安全。 将学生分成四组在两个场地 进行。教师巡回指导，纠正错 误。 要求： 认真体会切入路线和传 球时机，多思考，多交流，组 长负责制。 组织： 要求：用手触线，跑直线，注 意安全 1、熟悉传接 球技术。 2、体会侧身 跑接球要领。 3、摸索体会 传球提前量， 为下一环节 做准备。 1、让学生初 步了解传切 配合的方法 及要领体现 先学后教。 2、通过分解 练习使学生 逐步了解并 初步掌握配 合要领。 1、通过练习 锻炼学生的 灵敏协调性 和快速跑动 能力。 2、培养学生 的竞争意识。 6 16 6 小小 结结 回收器材、小结 学生自评 放松练习： 意念放松法 小结、评价 语言引导 自我评价 全身心投入 听音乐 反馈信息， 让 学生记住本 课所学内容。 通过自评使 学生明确目 标达成情况。 使学生全身 心的放松下 来，缓解疲 劳。 4
