1、教学内容：制作“广东风情游”导览图 单元训练重 点 的使用 教学内容 第 9 课 制作“广东风情游”导览图 教材分析（简 要） 本课是第 9 课制作“广东风情游”导览图。本课主要是在第 8 课的基 础上，学习的 SmartArt 图形。 教学目标 知识与技能 （）学会设计导览图。 （） 认识的 SmartArt 图形，并学会根据自己的需 要使用各种 SmartArt。 （）美化 SmartArt 图形。 过程与方法 （）通过认识 SmartArt 图形，利用知识迁移的方法，掌握 插入 SmartArt 图形基本操作方法。 （）通过合作探究和实践，学会设计多种不同的导览图。 情感、态度与价值观
2、（）通过学习，能让学生养成自主探索软件操作方法的信息素养。 （）通过了解北京奥运会，增强爱国热情。 教学重点 插入不同的 SmartArt 图形，并美化 SmartArt 图形 教学难点 插入不同的 SmartArt 图形，并美化 SmartArt 图形 教学方法 结合本节课的主题内容，采取以任务驱动教学法为主，合作探究、尝试学 习为辅的教学 模式。 教具准备 多媒体教学系统，软件，教程。 教学课时 1 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 激趣导入 老师展示已做好的“广东风情游”导览图。并提问： “广东风情游”导览图是怎么设计出来的？ 欣赏作 品，思考 问题并发 通过范例 引入，激
3、发学生的 学习兴 表看法。 趣。 探 索 新 知 一、 赏析导览图 1、 欣赏导览图 2、 讨论 62 页的说一说。 二、用 SmartArt 图形制作导览图 1、插入空白幻灯片。 2、插入“水平层次机构”的 SmartArt 图形。师演 示。 3、添加 SmartArt 分支形状，。师演示。 三、美化导览图 1、布置任务：根据课本 65 页内容，自学完成美化 导览图。 2、师巡视。 1、 明确任 务，阅读 课本，小 组讨论， 各组写出 自己的结 构框架 图。 考虑到学 生乐于操 作实践的 特点，先 设定一个 简单的任 务，让学 生动手尝 试，初步 感知制作 多媒体作 品的方 法，为下 面的学习 打下基 础。 巩固练习 各显身手：完成 66 页的 1、2 两题。 完成内容 及时巩固 学生所学 的知识。 小结 师边讲边操作本节课所学的知识点， 总结所学 知识。 培养学生 及时反 思、小结 的学习习 惯，引导 学生学以 致用。 分层布置作 业 继续完成 66 页的：“显身手”两道题 板书设计 第9 制作“广东风情游”导览图 一、赏析导览图 二、 用 SmartArt 图形制作导览图 三、 美化导览图 四、 小结
