1、L Lesson 1 Iesson 1 Im Hungry!m Hungry! 一、教学目标：一、教学目标： 知识目标知识目标: : 1、要求学生掌握下列单词 home sick hungry table hotdog sandwich bread 2、能理解并能口头运用句子 Im hungry .Have some_ 能力目标能力目标： 能够根据情况表达自己身体的需求。 二、教学重点和难点：二、教学重点和难点： 本节课的七个单词和句子。 三、教具：三、教具： 卡片。课件 四、学具：四、学具： 便利贴 五、教学过程：五、教学过程： 1、（1）Greeting: Hello, boys and
2、girls! How are you today ？ （2）师生同唱“How are you?” 2、引入课题：用课件出示本课主题图，引导学生：Whats this? 学生可以说出图片上食物的名称，学生可以用汉语回答，从而引出 本课要学的有关饮食的内容。（板书课题：Lesson 1） 3、利用图片讲授新单词 教师出示有几种食物的图片，ask“What is this”? 学生可以先用 汉语回答，然后教师告知孩子们这些用英语怎样说，学生跟读。可以 用领读单词，指名读，全班读，然后用“look at my hand”的游戏 边读单词边加上吃的动作的方式 4、Game：（1）Quickly answ
3、er.（快速抢答熟悉单词） 5、(板书 Im hungry)Use actions to demonstrate the new phrase。 Are you sick? Im not .Im hungry.Have some _ (做捂 肚子状） 6、练习举着有食物卡片，引导学生完成 .Im hungry .Have some _ （可以用我们学过的任何一个食物名称） 可以用传声游戏练习句型 8教授拓展句型并练习 Im hungry . You are hungry She/He is hungry 同桌一组，练习句型。练习好的可以去前边 role-play。 六、板书六、板书 Lesson 1 ILesson 1 Im Hungrym Hungry .Im hungry .Have some _ 一张大的 table 图片
