1、What about a Robot? 教学设计教学设计 教学目标：学会询问别人要去哪里，并会回答：Where are you going? Im going to the store. 能表达自己的想法：I want to buy for 教学重点： 掌握四会单词 present / flower / robot / store/watch.能熟读 课文。 教学难点：能将所学知识举一反三，灵活运用。 教 具：单词卡,多媒体。 教学过程： 一、Warm-up 1. Sing a song 大家一起唱热身歌曲The Hokey Pokey 2.（1）教师和学生互相问候。 教师向学生展示有关物品的
2、图片，例如：book, pen,computer,bike., 然后让学生看图片说出英文。 （2）教师展示单词，然后让学生认读，并运用句型 What about. 造句。 T: (展示书图片） What about a book? S1:Books cost too much. T:(展示自行车图片） What about a bike? S2:Bikes cost too much. 三、三、Presentation 1. 教师展示学习过的新单词 New words: store/present / robot T: Today is Kens birthday, 肯过生日时，我们送给他一件
3、礼物。礼物需 要咋哪里买呢，出示单词 store,学习商店。 板书：store T:This is a present. Do you want to know “what is it?” Ss: robot 继续出示幻灯片，学习单词 flower 2. Play a game 游戏一：无敌转转转（turn turn） 两名同学到前面背靠背站着，手中各持一张单词卡，在老师下口令后 开始旋转，最先说出对方卡片的单词获胜。 游戏二：萝卜蹲游戏 3. Lets practice 学生看图片巩固单词。 4. Now open your book page39,Let us learn 启发学生说出小红帽的故事。 学生用自己的语言说说图中人物的对话 学生听对话，跟读 学生进行角色扮演 四、Homework 将学过的对话读给家长听。
