1、Unit 2 Success Section Grammar 走近新课走近新课一起感知一起感知 语法探究语法探究一起思考一起思考 语法感知 画出句子中的动词画出句子中的动词-ing形式形式,并说明作何种成分并说明作何种成分(主语、宾语、主语、宾语、 表语、状语表语、状语) 1.He was tired of being regarded as living a successful life. 2.This worried me a lot and I felt very guilty being a rich man without doing anything. being regarde
2、d 宾语宾语;living 宾语宾语 being a rich man 状语状语;doing anything 宾语宾语 3.Id prefer to have three or four outstanding years of winning stuff than having ten years of being average. 4.Doing what we do as athletes sets us apart because we are willing to do that extra little bit that might take us to the top. 5.H
3、e paid little attention,stating he did not have time to go to see a doctor. winning stuff,having,being 宾语宾语 Doing what we do as athletes 主语主语 stating 状语状语 知识脉络 主语主语 the bus 定语定语 out early at 6 am means 宾语宾语 for another hour, 状语状语 it impossible to arrive at work on time,and risks 宾语宾语 your job withou
4、t anyone 宾补宾补 to your help,which will be 表语表语 . 语法精讲 动词动词-ing形式形式 一、结构一、结构 doing以及它的变式以及它的变式:having done 否定结构否定结构:not doing;not having done 二、用法二、用法 1.作主语作主语 Watching too much TV does harm to your eyes. 看太多电视对眼睛有害。看太多电视对眼睛有害。 Being exposed to too much sunlight does harm to your skin.(过去分词无法直接作过去分词无法
5、直接作主语或者宾语主语或者宾语,如果需要表达被动如果需要表达被动, 要在过去分词前加上要在过去分词前加上being) 过度暴露在阳光下对皮肤有害。过度暴露在阳光下对皮肤有害。 2.作宾语作宾语 在英语中在英语中,及物动词及介词后面加的都是宾语。及物动词及介词后面加的都是宾语。 Sure,many people think that“success” means having millions in the bank or a well-paid job. 当然当然,许多人认为许多人认为“成功成功”意味着银行里有数百万美元存款意味着银行里有数百万美元存款, 或者有一份高薪的工作。或者有一份高薪的
6、工作。 To protect our eyes from being hurt by the strong sunlight,we can wear sunglasses. 为了保护我们的眼睛不受强烈阳光的伤害为了保护我们的眼睛不受强烈阳光的伤害,我们可以戴太阳我们可以戴太阳 镜。镜。 一些动词后面加动词时一些动词后面加动词时,作宾语的动词采用作宾语的动词采用doing的形式的形式,例例 如如:escape,appreciate,imagine,enjoy,finish,mention,suggest,all ow,risk,recommend,advise,forbid,permit等。等。
7、 He finally escaped being punished. 他最终逃脱了惩罚。他最终逃脱了惩罚。 这当中有些动词这当中有些动词,后面加动词作宾语时后面加动词作宾语时,也可用也可用to do的形式的形式, 只是表达的意思不同。例如只是表达的意思不同。例如: His father says that he has never regretted sending his son to study abroad. 他父亲说他从未后悔送儿子出国留学。他父亲说他从未后悔送儿子出国留学。 We regret to tell you that your application has not be
8、en accepted. 我们很遗憾地告诉你我们很遗憾地告诉你,你的申请没有被接受。你的申请没有被接受。 类似的动词有类似的动词有:1.regret,remember,forget(这三个动词这三个动词,如果如果 要表达已发生的要表达已发生的,用用doing;表达未发生的用表达未发生的用to do);2.mean(to do 打算做打算做;doing 意味着意味着)3.try (doing尝试尝试;to do尽量尽量)等。等。 还有一类动词还有一类动词,如如allow,forbid,permit,advise,recommend等等, 直接加动词用直接加动词用doing,如果加上如果加上sb或
9、者或者sth则跟则跟to do的形式作宾的形式作宾 补。补。 Sorry.We dont allow smoking here. Sorry.We dont allow people to smoke here. 对不起对不起,我们这里不允许吸烟。我们这里不允许吸烟。 【即学即用】【即学即用】 单句语法填空单句语法填空 The government forbids (publish) such bad books. We dont permit students (wear) clothes other than school uniforms at school. She spends al
10、l morning (check) numbers. She thinks (study) French can help her in her job. publishing to wear checking studying 3.作表语作表语 在在doing形式作表语的结构中形式作表语的结构中,要注意那些表达与人的情感要注意那些表达与人的情感 相关的动词相关的动词,因为这些动词因为这些动词(例如例如satisfy)除了用除了用doing形式作表形式作表 语语,还可以用还可以用done的形式的形式,学生容易混淆。例如学生容易混淆。例如: His performance at school i
11、s disappointing to his parents. 他在学校的表现对他父母而言是令人失望的。他在学校的表现对他父母而言是令人失望的。 His parents feel disappointed at his performance at school. 他的父母对于他在学校的表现感到很失望。他的父母对于他在学校的表现感到很失望。 doing形式通常可以翻译为形式通常可以翻译为“令人令人的的”;done的形式通常的形式通常 翻译为翻译为“感到感到” 这类动词包括这类动词包括:amuse,delight,please,entertain,amaze, surprise,shock,as
12、tonish,scare,terrify,horrify,threaten,frighte n,motivate,inspire,encourage,discourage,depress,frustrate,e mbarrass,excite,challenge,tire,bore等。等。 【即学即用】【即学即用】 单句语法填空单句语法填空 His parents are (disappoint) to find he cant live up to their expectations. He was (amuse) by the performance and the performers
13、 were (amuse). disappointed amused amusing 4.作定语作定语 doing作定语作定语,通常表达与中心词之间主动或者正在进行的通常表达与中心词之间主动或者正在进行的 关系。关系。 The girls walking by the bank are my friends. 走在岸边的那些女孩子是我的朋友。走在岸边的那些女孩子是我的朋友。 如果是单个的如果是单个的doing形式作前置定语形式作前置定语,既有可能表达与中心既有可能表达与中心 词之间主动或者正在进行的关系词之间主动或者正在进行的关系,也有可能表达目的也有可能表达目的: a washing mac
14、hine (a machine for washing) 洗衣机洗衣机 a walking stick (a stick for walking) 拐杖拐杖 an ongoing project一个正在进行的项目一个正在进行的项目 注意注意:一些短语一些短语,如如 belong to,consist of,date back to 等没有等没有 被动语态被动语态,所以作后置定语时所以作后置定语时,采用采用doing的形式。的形式。 The house belonging to the scientist was burnt down last night. 属于这个科学家的房子昨晚烧毁了。属于
15、这个科学家的房子昨晚烧毁了。 5.作状语作状语 doing作状语作状语,通常表达与主句之间主动或者伴随的关系通常表达与主句之间主动或者伴随的关系,在在 句子中可作伴随状语、结果状语、条件状语、原因状语、目句子中可作伴随状语、结果状语、条件状语、原因状语、目 的状语等。的状语等。 The team came back to the top,winning the 2019 World Cup.那个那个团队重回巅峰团队重回巅峰,赢得了赢得了2019年世界杯冠军。年世界杯冠军。 Noticing that the teacher was upset,the students became quiet
16、. 注意到老师不高兴注意到老师不高兴,学生们变得安静了。学生们变得安静了。 It rained heavily for a whole week,flooding many villages. 大雨下了整整一个星期大雨下了整整一个星期,淹没了许多村庄。淹没了许多村庄。 Hearing the news,she couldnt help crying. 听到这个消息听到这个消息,她忍不住哭了。她忍不住哭了。 注意注意:如果选择如果选择having done的形式作状语的形式作状语,我们默认我们默认having done这个动作一定发生在主句谓语前。这个动作一定发生在主句谓语前。 Having f
17、inished the task,he went out to play happily. 完成了任务后完成了任务后,他高兴地出去玩了。他高兴地出去玩了。 6.作宾补作宾补 除了及物动词后面加的成分是宾语之外除了及物动词后面加的成分是宾语之外,介词后面加的也介词后面加的也 是宾语是宾语,在高中阶段在高中阶段,我们讨论最多的是我们讨论最多的是with+宾语宾语+宾补的结宾补的结 构。构。 We cant focus on our study with them singing and dancing outside. 他们在外面又唱又跳他们在外面又唱又跳,我们很难集中注意力学习。我们很难集中注意
18、力学习。 除了除了with结构结构,一些动词也常用宾语一些动词也常用宾语+宾补的结构宾补的结构,例如例如:感感 官类动词官类动词see、 watch、 notice、 hear、observe等。等。 在这些结构中在这些结构中,学生容易混淆宾语补足语为学生容易混淆宾语补足语为do及及doing形式形式 的区别。当宾语补足语的动作已经完成时的区别。当宾语补足语的动作已经完成时,我们用我们用do的形式的形式, 当宾语补足语的动作正在进行中时当宾语补足语的动作正在进行中时,我们用我们用doing的形式。的形式。 例如例如: I saw him cross the street. 我看见他过了马路。我
19、看见他过了马路。 I saw him playing by the beach. 我看见他正在沙滩上玩耍。我看见他正在沙滩上玩耍。 注意注意:第一句中的结构如果换成被动语态第一句中的结构如果换成被动语态,会出现如下变化会出现如下变化: He was seen to cross the street. 一些表达一些表达“使人做使人做;让人做让人做”的动词的动词,在在 have/make/get/leave.+宾语宾语+宾补的结构中宾补的结构中,也用也用doing作宾作宾 补。补。 The boss makes the workers working nonstop. 老板让工人不停地工作。老板让
20、工人不停地工作。 Dont leave the water running. 别忘了关水龙头。别忘了关水龙头。 注意注意:doing作定语、状语及补语的时候作定语、状语及补语的时候,与中心词之间均是与中心词之间均是 主动的关系。主动的关系。 【即学即用】【即学即用】 单句语法填空单句语法填空 Pliny described a cloud (come) down from the mountain, (block) the sun and_ (bury) everything in its path. coming blocking burying With the final exam (approach),every one is absorbed in their study, (forget) about computer games and (abandon) the PE classes. It is the most (excite) city in New Zealand with people of many different cultures (live) there. approaching forgetting abandoning exciting living
