教科EEC版四下-Unit7 Where's the Post Office -Class 1 Textbook p.52-教案、教学设计--(配套课件编号:209bc).doc

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1、Unit7Where is the post office教案教案 知识目标知识目标 1.能问路并回答 2.掌握单词和短语: post office policeman over there ask 3.掌握句型: 1、Excuse me . 2、Where is the?. 3、Its over there. 能力目标:能力目标: 1.提高学生听和说的能力 2.培养学生小组合作的能力 3.让学生提高口语交际的能力 情感目标情感目标: 1.使学生能有礼貌问路并回答 2.提高学生对学习英语的兴趣。 3.培养助人为乐的情感态度价值观。 教学重点:教学重点: 单词:Excuse me post of

2、fice policeman over there 句型:Excuse me. Where is the? Its over there. 教学难点:教学难点: 应用问路用语 Excuse me. Where is the? Sorry I dont know./ Its over there. 教学过程教学过程 一、情景导入 师:我有一个动物朋友 Mike。 同时播放 PPT 小狮子想寄信,但不知道邮 局在哪里, 请求大家帮助找邮局收集邮票。 收集星星最多的组可以换取邮 票一张。 二、讲授知识 师:在出发前我们需要学会如何问路 Where is the ? 如果想去公园如何问?出示 Wher

3、e is the park? 让学生再举例子 教学生 post office 教师领读教发音 师:拍手游戏 练习 post office 生:小组活动读,拼 post office , Where is the post office? 师:找同学拼读 post office 师板书 如何邮局在哪里呢? 生:Where is the post office? 好让我们出发吧,ppt 狮子配音:看那里有个人让我们问问他吧 讲 There is 和 man Lets ask him 师: 如果我是老人谁试着问问我 生:问师 师: 你们没礼貌, 老师很凶的说 你们没礼貌 表演让学生领会 Excuse

4、 me 的意思. 引出 Excuse me 领读三四遍 小组互读找一组学生领读 师:谁能向这个老人问路 生:问 ppt 答 生:问进入句型练习阶段 一起问帮小狮子问路 lets ask 放音乐随意动 ,音乐停保持动 作老师问 Excuse me Where is the post office 向一位静止的同学, 同学答对不起我不知道获得自由后继续问其他人, 这样两人问四人 四 人变八人 全班总动员 师:ppt 配音 我们找警察叔叔吧他一定知道,看那里有个警察 师: 出示 policeman 拿出帽子戴上解释 police 警察 man 男人 policeman 男警察 领读几遍小组读一遍 生

5、:小组读一遍 师:找一名男同学和一名同学敬礼说我是警察请领读拼写 policeman 生:拼,继续找三位同学 师: 谁来问问路 生:Excuse me Where is the post office 师:PPT Its over there 师: 终于找到邮局了 我太高兴了 我创作了一首歌! 你们信吗, 想听吗 师:唱 英文歌 警察 警察 邮局在哪里 ? 小朋友我告诉你 在那里 在那 里,学生一起唱 师:看看我们哪组可以帮小狮子换取邮票 生举起收集好的星星,收集最多的到前面换取邮票 为他们鼓掌! 二、练习巩固 听听肯和丽丽发生了什么 ,听录音小组完成练习 组长订正 读课文后表 演。展示表演 三 家庭作业:读课文将视频或录音发到微信或班级空间 板书设计: 用人物图片和线段图表示故事逻辑关系,合理粘贴新单词和 句型可以理解其应用的语境。

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