1、Lesson 4 We usually eat pizza on Sundays （第二课时） 教学设计 一、教材分析： 本课内容选自EEC英语六年级下册lesson4 We usually eat pizza on Sundays.第二课时，学习内容主要是学生们将学会在打电话的时候如 何说明他们的地址和电话号码，并且学会基本的打电话礼节。 二、学情分析 六年级学生在经历前几年的英语学习后，已经掌握了一定的词汇 量，具备了初步的英语学习能力，同时他们想象力丰富，对事物充满 好奇，思维活跃，愿意和其他伙伴一起合作、交流、讨论，且有一定 的英语语言基础，所以在备课时应根据学生的年龄特点，设计教学活
2、 动，以贴近学生生活的方式展开教学活动，使学生逐步掌握英语知识 和技能，开发他们的英语语言思维能力。但也有部分学生笔试成绩不 错，只是平时不注重口语能力的培养，羞于开口说，针对上述情况， 在教学中我认为应该注重学生的学习兴趣，通过“work in pairs”形 式让他们开口说英语， 以此来提高学生的口语交际能力。 在 “听、 说” 领先的前提下 一步一步发展学生听、说技能，加强读、写技能，四 项技能综合安排，促使学生全面发展。 三、教学目标： 能够听懂并能问答地址和电话号码。 重点： order could address road phone number 难点：1、Could you t
3、ell me your address? 201 Zhongshan Road 2、Whats your phone number? 84359076 四、教学流程： Step1:Warm up Greeting (1) Say hello to everyone. (2) Review last lesson.（复习数字） Step2:New lesson Today， we are going to learn Lesson4 We usually eat pizza on Sundays. （板书课题，课件出示本课学习目标） 1、Now we look at the screen,I w
4、ill call a student to read (叫一位学生读本课学习目标) 2、Open your books ,read it and find the new words by yourself （课件出示自学提示） (1) learn new words: order 订购，定制 could 能 address 地址 road 马路道路 phone number 电话号码 (单词教学让学生独学，让孩子们自己发现疑难，并用彩笔标 注，希望学生能查阅工具书或同桌，小组初步解决一些思考 然后进行单词检测，课件出示，检测单词掌握情况，重点单 词再次讲解） （2）Learn new sen
5、tences 课件出示合学提示(小组再次读课文，组内分享学习成果， 并讨论疑难问题） 重点句型讲解：1、Could you tell me your address? 201 Zhongshan Road 2、Whats your phone number? 84359076 两个句型进行互换练习： 1、Could you tell me your address/phone number? 2、Whats your phone number/address? （师边讲解边检测并相互提问练习句子) 角色表演，再次巩固所学知识 ( 3)知识拓展：两个一样数字在一起可以用 double eg:22
6、=double two 三个一样数字在一起可以用 triple eg:222=triple two Step3.Practice： Lets play game: write your phone number and address on the card. Ask and answer with “Could you tell me your address ? What your phone number. please ? （课件出示游戏内容） Homework： 1、书写本课时重点单词及句子，预习下节课内容。 2、完成对应练习册。 板书设计： Lesson4 We usually eat pizza on Sundays 1、Could you tell me your address? 201 Zhongshan Road 2、Whats your phone number? 84359076
