1、 精品教育资料下载，会员免积分下载精品资料 19.19.三黑和土地教学反思三黑和土地教学反思 三黑和土地是部编版六年级语文上册第六单元的第二篇课 文。 本单元的主题是 “我们是大地的一部分， 大地也是我们的一部分。 ” 本课是一首现代诗。 课文再现了以三黑为代表的农民们重获土地后那 种失而复得的喜悦心情。 抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活 的憧憬。从上课的情况看，我的教学有以下亮点： 一、介绍写作背景。 因为本文所写的内容距离学生的实际生活很遥远。 学生们无法理 解当时失去土地的人们在重新获得土地之后的那份情感。 因此给学生 介绍写作背景是非常必要的。本文的写作背景是：在旧社会，土地大
2、 部分集中在地主的手里，一小部分在富农和中农手里。其他的占人口 百分之八十以上的贫下中农是没有土地的。他们依靠给地主扛活，做 长工来养活自己和家人。他们常常挣扎在饥饿线上。后来中国共产党 领导广大的人民群众推翻了压在人民头上的三座大山（帝国主义、封 建主义、 官僚资本主义） ， 劳苦大众才翻身的解放， 做了国家的主人， 我们才有了现在的幸福生活。 本文写于新中国成立前夕解放区进行的 土地改革，让劳动人民重新获得宝贵的土地的特殊历史阶段。解放区 是指推翻了反动统治、建立人民政权的地区。特指抗日战争和解放战 争时期， 中国共产党领导的军队从敌伪统治和国民党反动统治下解放 出来的地区。 文中的“三黑
3、”是重新获得宝贵的土地的农民的代表。 这样的介绍，让学生对当时的历史背景有了一个初步了解，在学 生朗读课文， 理解课文内容并体会课文表达的思想感情的时候面能够 有的放矢的去思考，不至于天马行空，漫无目的的浪费时间。 二、情境导入。激发情感。好的开端是成功的一半，因此我在本 节课的导入环节进行了精心的设计。开课伊始，我利用多媒体播放了 旧社会穷苦的劳苦大众给地主没日没夜的辛勤劳作， 却吃不饱穿不暖 的视频资料和解放区穷苦的劳动人民分得土地和其他生产资料是的 欢欣鼓舞的视频资料。这不仅触发了学生心底深处的感情，也为下文 的学习奠定了情感基础。 二、问题引领，引导学生自主探究。 精品教育资料下载，
4、会员免积分下载精品资料 在黄继光的电影片段结束之后，我问：“当农民重新获得了 土地之后，他们的心情是怎样的？你是从哪里看出来的或体会到 的？”请同学们认真阅读课文，从课文中找一找。 三、抓住关键词句、小组合作进行探究 在同学们找到了问题的答案之后，让他们在小组内交流。因为小 组合作学习，他们都非常的投入，交流时也妙语连珠。这样做同时也 培养了学生们学会学习的能力。 四、在学生理解课文内容的基础上，联系学生的实际生活经验对 学生进行爱国主义教育并指导学生有感情朗读课文。 例如： “从来没睡过这么好的床”这一句话的含义有哪些？请同 学们联系自己的实际情况来想一想，然后同桌交流一下。我们看哪一 位同学说的最好。 课后反思发现：本节课的朗读指导还是有点儿少了。在以后的教 学中我要可以加强对学生的朗读指导。 因为只有真正理解了课文的内 容才会把自己的情感融入到朗读课文的过程中去， 用语言把文本中蕴 含的情感或道理读出来。 精品教育资料下载，会员免积分下载精品资料
