接力版五年级下册英语Lesson 3 There is a desk beside the bed.-ppt课件-(含教案)--(编号：60289).zip

五（下）五（下） Theres a desk beside the bed.教案教案 1 1教学目标教学目标 1.能听懂方位介词 in,on,under,beside,behind,between,in front of； 2.能运用方位介词 in,on,under,beside,behind,between,in front of 描述物体所在的位置； 3.培养学生观察和分析的能力，引导学生初步形成英语思维意识。 2 2教学重点难点教学重点难点 1.理解掌握现方位介词在实际情景中的熟练运用； 2.在实际句型中熟练应用介词填空。 三教学准备教学准备 单词卡 多媒体课件 练习题等 四教学流程四教学流程 1.热身活动 （1）唱诵歌谣 用课件展示有关方位介词的歌谣。 （2）唱诵自编歌谣：where，where 在哪里，回答 on，in 和 under，on，in，under，on,on 在上面，in，in 在里面， under，under 在下面；in front of，in front of 在前面； behind，behind 在后面；between,between 在中间； beside，beside 在旁边。 （3）利用实物 1 个盒子和 1 个玩具小狗展示物体之间的位置关系， 展示玩具狗和盒子提问：What is it? 生：It is a dog/box. 接着 问：Where is the dog？生：Its on the box.利用一般疑问句形 式 Is it on/in/under.?Yes,it is ./No,it isnt.问答。 课件依次出现猴子，猫，奶牛，鱼，大象等图片。询问：Wheres the .？生：Its on/in/under the . *重点教授 beside，behind 和 between，从字形和读音上进行突破。 利用小游戏操练 between 的读音。 活动：a.火眼金睛， 课件展示本次复习的介词短语，学生大声读一 遍。 B. 猜一猜动物们在什么地方 C. I say，you do! (4)课件出示几幅 Tom 和 Jerry 的画面，让学生口头描述 Jerry 和 Tom 之间的位置关系。强调方位介词短语置于句末，如果置于句首 要用逗号隔开。 （5）发放打印的以上图片的练习题，每组做不同的题目，学生完成 后，利用课件展示答案。 （6）利用历年的小考题目进行练习讲解。 （7）小组唱诵歌谣。 五总结五总结 带领学生总结本节课学习的重点单词，短语和句子。 六六. .课后作业课后作业 鼓励学生在日常生活中尽可能利用英语思维观察物体之间的位置关 系。