1、接力版英语五年级下册接力版英语五年级下册 L Lesson3esson3 第一第一课时教学设计课时教学设计 课题 There is a desk beside the bed. 课程 Lesson 3 学科 英语 年级 五年级 学习 目标 知识与技能目标：掌握新词：room, beside, floor, closet, shelf；掌握句型：Whats your room like? There is a/an . There are . 过程与方法目标：能够在日常情境下使用单词句型进行房间介绍。 情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇 气。 重点 掌握
2、有关描述物品方位的句型。 难点 能够在日常情境下使用单词句型进行流畅对话。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 单词复习 PPT展示所学过的部分单词（过目不忘） 说出单词 复习所学单 词，并为进 入课堂做准 备。 导入新课 Lets talk: 引导学生观察图片 Free talk: What is in your room? Words complete: Look at the words, and then try to read them loudly. 在 老 师 的 引 导 下 观 察 图 片 并 进 行 交 流。 在之前学习 的 基 础 上 开 展 教 学 ， 趣
3、味引入。 讲授新课 1.Vocabulary (1) Please listen and repeat the new words . room, beside, floor, closet, shelf (2) Demonstrate how to write in English. (3) Make sentences: There are many rooms in my new home. He is beside the tree. There is a box on the floor. There is a closet in my room. There is a shelf
4、beside me. 2. Lets learn. (1) Read the book. 学 习 新 单 词。 由 词 到 句 ， 进 一 步 加 深 单 词 的 理 解 掌握。 (2) Listen carefully and try to repeat the conversations. (3)Listen again and find out the key points. -Whats your home like? -你的房间是什么样的？ -There is a/an . in/on/beside . - There are . in/on/beside . -某物在某物的里面/上
5、面/旁边。 (4)Think and answer: true or false ( ) 1. This is a old room. ( ) 2. There are 3 toy bears on her bed. ( ) 3. There is a big desk beside the door. ( ) 4. There is a cat. ( ) 5. Lingling has a shelf. (5) Act out the conversations with your partners. 3. Lets find. Can you find out the difference
6、s between the pictures? For example: In Picture 1, there is a bag on the desk. In Picture 2, there is a bag on the bed. 4. Lets talk: Whats in your room? This is my room. There is a desk, a bed and . 4. Practice (1)我会连. 1. 地板-floor 2. 在旁边-beside 3.书架-shelf 4. 衣橱-closet 5. 房间-room (2) Think and Answe
7、r Is there a closet? What is in the room? Where are they? 5. Summary 根据板书复述今天学习的内容: new words: room, beside, floor, closet, shelf 自 由 读 课 文 ， 发 现 重 难点。 模 仿 语 音 语 调。 发 现 课 文 中 的重难点。 思 考 问 题 并 与 同 学 、 老 师讨论。 根 据 图 片 回 忆 表 演 课 文。 观 察 两 幅 图 片 找 不 同 并 表达。 完成练习。 朗 读 训 练 ， 纠正发音。 总 结 归 纳 ， 培 养 学 生 自 主 学 习 能
8、 力。 与 他 人 沟 通 交 流 表 达 个 人 看 法 ， 促 进 课 文 理 解。 小 组 活 动 ， 互促进步。 口 语 表 达 能 力的锻炼。 讲 练 结 合 ， 考 查 评 估 学 习成果。 -There is a . on/in/under/beside the . There are . on/in/under/beside the . 6. Homework (1)背诵本课的生词。 (2)在会写的基础上正确朗读本课对话。 (3)完成本课的课后作业。 总结 Lesson 3 的重点： (1)熟读本单元对话。 (2)结合对话内容，总结关于 there be 介绍方位 的句型。 回
9、 顾 本 节 课 重点内容。 记 录 课 下 作 业。 及 时 进 行 重 难 点 的 总 结 梳 理 ， 巩 固 本 节 课 学 习 成果。 承 前 启 后 ， 为 下 节 课 做 准备。 课堂小结 这节课的教学任务目标是激发学生学习介绍房 间物品及方位给他人句型的兴趣，通过实际对话情 境的模拟练习加深对单词的掌握，并为下节课的句 型讲解做好铺垫。练习活动主要是两人对话，师生 对话，小组活动为主，让学生在轻松、愉快的课堂 气氛中完成学习任务，达到预定的教学目标。 板书 Lesson 3 There is a desk beside the bed . room in beside on floor under closet shelf -There is a . on/in/under/beside the . There are . on/in/under/beside the .
