1、选修三 20世纪的战争与和平 第第2讲 第二次世界大战及雅尔塔体系下的 冷战与和平 1 目标定位明考向 2 知识整合理思路 3 真题研析立标杆 4 提能演练悟考技 返回导航 1 目标定位明考向 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 明确考向明确考向 考纲考纲 要求要求 第二次世界大战：第二次世界大战：(1)第二次世第二次世 界大战爆发的历史背景；界大战爆发的历史背景；(2)第第 二次世界大战的进程；二次世界大战的进程；(3)反法反法 西斯战争胜利的历史意义西斯战争胜利的历史意义 雅尔塔体制下的冷战与和平：雅尔塔体制下的冷战与和平：(1) 美苏冷战局面的形成；美
2、苏冷战局面的形成；(2)七八十七八十 年代美苏由紧张对抗到谋求缓和年代美苏由紧张对抗到谋求缓和 对话；对话；(3)联合国的产生及其在维联合国的产生及其在维 护世界和平中的主要活动护世界和平中的主要活动 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 明确考向明确考向 课课 程程 标标 准准 (1)了解第二次世界大战爆发了解第二次世界大战爆发 的历史背景的历史背景，概述第二次世概述第二次世 界大战是怎样从局部战争逐界大战是怎样从局部战争逐 步走向全面战争的步走向全面战争的 (2)了解国际反法西斯同盟的了解国际反法西斯同盟的 建立和各大战场重要战役等建立和各大战场重要战役等
3、 史实史实，认识反法西斯国家是认识反法西斯国家是 怎样通向胜利之门的怎样通向胜利之门的 (3)简述反法西斯战争胜利的简述反法西斯战争胜利的 历史意义历史意义，汲取第二次世界汲取第二次世界 大战的历史教训大战的历史教训 (1)了解美苏冷战局面形成的主要过程了解美苏冷战局面形成的主要过程， 认识冷战局面形成的原因和特点认识冷战局面形成的原因和特点 (2)了解世界保卫和平大会了解世界保卫和平大会、罗素罗素 爱因斯坦宣言爱因斯坦宣言、六七十年代美国反六七十年代美国反 战运动等史实战运动等史实，分析战后世界人民反战分析战后世界人民反战 和平运动高涨的原因和平运动高涨的原因、特点和意义特点和意义 (3)了
4、解七八十年代美苏等国由紧张对了解七八十年代美苏等国由紧张对 抗到谋求缓和对话的背景和过程抗到谋求缓和对话的背景和过程，指出指出 从中得到的启示从中得到的启示 (4)了解联合国的产生及其在维护世界了解联合国的产生及其在维护世界 和平中的主要活动和平中的主要活动 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 把握主线把握主线 本讲主要讲述了第二次世界大战和战后建立的雅尔塔体系本讲主要讲述了第二次世界大战和战后建立的雅尔塔体系。第二次第二次 世界大战主要分析了爆发的原因世界大战主要分析了爆发的原因、过程过程、胜利及其原因和教训胜利及其原因和教训。雅尔塔雅尔塔 体系主要分析了
5、二战后两极国际关系格局的形成体系主要分析了二战后两极国际关系格局的形成、发展演变以及美苏两发展演变以及美苏两 国在政治国在政治、经济经济、军事方面的对峙军事方面的对峙、争霸对世界和平造成的重大影响争霸对世界和平造成的重大影响 返回导航 2 知识整合理思路 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 一一、第二次世界大战第二次世界大战 1背景背景 (1)根本原因：资本主义经济政治发展的根本原因：资本主义经济政治发展的_。 (2)重要原因：重要原因：19291933年的年的_激化了各种矛盾激化了各种矛盾，德德、 日建立了法西斯专政日建立了法西斯专政。 不平衡不平衡 经济
6、危机经济危机 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 (3)历史原因历史原因 _内部隐含矛盾的激化是二战爆发的诱内部隐含矛盾的激化是二战爆发的诱 因因。 英法的英法的_和美国的和美国的“中立法案中立法案”纵容了法西斯侵略纵容了法西斯侵略。 苏联与德国签订苏联与德国签订_，客观上纵容了法西客观上纵容了法西 斯的侵略行径斯的侵略行径。 20世纪世纪30年代局部的反法西斯斗争没有能够阻止世界局势朝着新年代局部的反法西斯斗争没有能够阻止世界局势朝着新 的世界大战的方向发展的世界大战的方向发展。 凡尔赛凡尔赛华盛顿体系华盛顿体系 绥靖政策绥靖政策 苏德互不侵犯条约苏德互不
7、侵犯条约 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 2战争进程战争进程 (1)爆发：爆发：_年年9月月，德国突袭波兰德国突袭波兰，二战全面爆发二战全面爆发。德国灭德国灭 波兰波兰，然后向西线发动全面进攻然后向西线发动全面进攻，法国亡国法国亡国，英国也遭受了沉重打击英国也遭受了沉重打击。 德意开辟北非战场德意开辟北非战场。 (2)扩大：扩大：1941年年，苏德战争和苏德战争和_的爆发的爆发，使第二次世使第二次世 界大战的规模进一步扩大界大战的规模进一步扩大。面对法西斯的侵略面对法西斯的侵略，世界人民建立了国际反世界人民建立了国际反 法西斯联盟法西斯联盟，国际反法西斯
8、的力量大大加强国际反法西斯的力量大大加强。 1939 太平洋战争太平洋战争 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 (3)世界反法西斯联盟的形成世界反法西斯联盟的形成 原因：法西斯国家的侵略对人类的安全和原因：法西斯国家的侵略对人类的安全和_构成了威构成了威 胁胁，_和太平洋战争的爆发加速了联盟的形成和太平洋战争的爆发加速了联盟的形成。 形成过程形成过程 a美国改变了以往的美国改变了以往的“中立中立”态度态度，加强对英国等国的援助加强对英国等国的援助。 b1941年秋年秋，罗斯福和丘吉尔发表罗斯福和丘吉尔发表_，提出尊提出尊 重各国的领土和主权完整重各国的领土和
9、主权完整，倡导自由倡导自由、和平和平，反对侵略反对侵略，加强对苏联的加强对苏联的 援助援助。 民主制度民主制度 苏德战争苏德战争 大西洋宪章大西洋宪章 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 c1942年初年初，中中、美美、英英、苏等苏等26国的代表在华盛顿共同签署了国的代表在华盛顿共同签署了 _，标志着世界反法西斯联盟正式形成标志着世界反法西斯联盟正式形成。 意义：壮大了反法西斯国家的力量意义：壮大了反法西斯国家的力量，鼓舞了世界人民反法西斯的鼓舞了世界人民反法西斯的 斗志斗志，加速了世界反法西斯战争的胜利进程加速了世界反法西斯战争的胜利进程。 联合国家宣言联
10、合国家宣言 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 (4)转折：转折：1942年到年到1943年发生的年发生的_战役战役(苏德战场苏德战场)、 阿拉曼战役和阿拉曼战役和_海战的胜利海战的胜利，使各主要战场都发生了根本性转使各主要战场都发生了根本性转 折折。 (5)胜利胜利 1943年年，北非战事首先结束；北非战事首先结束；1943年年7月月，意大利投降意大利投降，法西斯法西斯 轴心国集团开始瓦解轴心国集团开始瓦解。 1944年年，欧洲第二战场的开辟加速了战争的胜利进程；欧洲第二战场的开辟加速了战争的胜利进程；1945年年5 月月，德国签署无条件投降书德国签署无条
11、件投降书，欧洲战争结束欧洲战争结束。 1945年年9月月，日本正式签署投降书日本正式签署投降书，第二次世界大战最终结束第二次世界大战最终结束。 斯大林格勒斯大林格勒 中途岛中途岛 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 3性质：世界反法西斯战争性质：世界反法西斯战争 4影响影响 (1)造成了前所未有的破坏和灾难造成了前所未有的破坏和灾难，是人类历史上一次空前的浩劫是人类历史上一次空前的浩劫。 (2)摧毁了法西斯主义摧毁了法西斯主义，争取和平进步的思想日益深入人心争取和平进步的思想日益深入人心。 (3)沉重打击了国际帝国主义沉重打击了国际帝国主义，促进了民族解放运
12、动的蓬勃发展促进了民族解放运动的蓬勃发展。 (4)促进了国际社会主义力量的壮大促进了国际社会主义力量的壮大，改变了国际政治格局改变了国际政治格局。 (5)客观上推动了科学技术的迅速发展客观上推动了科学技术的迅速发展。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 二二、雅尔塔体系下的雅尔塔体系下的“冷战冷战”与和平与和平 1“冷战冷战”局面的形成局面的形成 (1)原因原因 雅尔塔体系的建立：为雅尔塔体系的建立：为“冷战冷战”局面的形成奠定了基础局面的形成奠定了基础。 美苏均势局面的形成：战后美国成为头号军事强国；英法等欧洲美苏均势局面的形成：战后美国成为头号军事强国；
13、英法等欧洲 传统强国元气大伤；苏联成为唯一可与美国抗衡的政治军事大国传统强国元气大伤；苏联成为唯一可与美国抗衡的政治军事大国，加之加之 社会主义阵营形成社会主义阵营形成，美苏渐成均势格局美苏渐成均势格局。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 矛盾激化：由于意识形态的分歧和国家利益的冲突矛盾激化：由于意识形态的分歧和国家利益的冲突，美苏矛盾激美苏矛盾激 化化，为了遏制社会主义国家为了遏制社会主义国家，以美国为首的资本主义国家推行以美国为首的资本主义国家推行“冷冷 战战”。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 (2)表现表现
14、美国：出台杜鲁门主义；提出马歇尔计划；组建北大西洋公约组美国：出台杜鲁门主义；提出马歇尔计划；组建北大西洋公约组 织织。 苏联：政治上建立欧洲共产党和工人党情报局；经济上成立经济苏联：政治上建立欧洲共产党和工人党情报局；经济上成立经济 互助委员会；军事上组建华约组织互助委员会；军事上组建华约组织。 高潮：出现第一次柏林危机高潮：出现第一次柏林危机，导致德国最终分裂导致德国最终分裂。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 (3)影响影响 美苏美苏“冷战冷战”，大搞军备竞赛大搞军备竞赛，严重威胁世界和平与安全严重威胁世界和平与安全。 美苏控制的第三世界国家的局部冲
15、突争端不断美苏控制的第三世界国家的局部冲突争端不断。 因双方势均力敌因双方势均力敌，避免了新的世界大战的爆发避免了新的世界大战的爆发。 (4)特点特点 第二次世界大战后美苏间所进行的除直接交战以外的全面对抗第二次世界大战后美苏间所进行的除直接交战以外的全面对抗， 涉及经济涉及经济、军事军事、外交外交、文化文化、意识形态各个领域意识形态各个领域。 在美苏双方争夺重点地区未见热战在美苏双方争夺重点地区未见热战，局部热战并未避免局部热战并未避免。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 2美苏争霸美苏争霸 (1)过程过程 阶段阶段 第一阶段第一阶段(20世纪世纪50年
16、年 代中期至代中期至60年代初年代初) 第二阶段第二阶段(20世纪世纪60年年 代后期至代后期至70年代末年代末) 第三第三阶段阶段 (20世纪世纪80年代年代) 特点特点 表面上的短暂表面上的短暂“和解和解”； 实际上是剑拔弩张；重实际上是剑拔弩张；重 点在欧洲点在欧洲，_处处 于攻势于攻势 双方以双方以“缓和缓和”为主为主， 也有对抗；也有对抗；_ 处于攻势处于攻势，美国转攻美国转攻 为守为守 美苏对抗到第二次美苏对抗到第二次“ 缓和缓和”；苏联转攻为；苏联转攻为 守直至解体守直至解体，两极格两极格 局结束局结束 美国美国 苏联苏联 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世
17、纪的战争与和平 阶阶 段段 第一阶段第一阶段(20世纪世纪50年年 代中期至代中期至60年代初年代初) 第二阶段第二阶段(20世纪世纪60年年 代后期至代后期至70年代末年代末) 第三阶段第三阶段(20世纪世纪80年年 代代) 表表 现现 和解：和解：1955年年，苏联苏联 签订对奥和约签订对奥和约，同联同联 邦德国建交；邦德国建交；1959年年， 美苏首脑举行戴维营美苏首脑举行戴维营 会议会议 争夺：争夺：1961年东德修年东德修 筑筑“柏林墙柏林墙”；1962 年年_危机危机 缓和：缓和：1972年尼克松年尼克松 访苏访苏，1975年年“欧安欧安 会会”召开；召开；1969年后年后 的尼克
18、松主义的尼克松主义，调整调整 全球军事部署全球军事部署，收缩收缩 亚洲兵力亚洲兵力 对抗：对抗：1979年苏联入年苏联入 侵侵 _ ， 苏 联苏 联 霸权主义发展到顶峰霸权主义发展到顶峰 对抗：对抗：1981年年，里根提里根提 出出“以实力求和平以实力求和平”的的 新遏制政策；新遏制政策；1983年提年提 出出“_” 缓和：缓和：1985年年，戈尔巴戈尔巴 乔夫提出全球缓和战略乔夫提出全球缓和战略 和和“新思维新思维”；1987年年 美苏签署美苏签署“中导条约中导条约” 古巴导弹古巴导弹 阿富汗阿富汗 星球大战计划星球大战计划 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与
19、和平 (2)结局：结局：1989年东欧剧变；年东欧剧变；1991年年12月苏联正式解体；月苏联正式解体；“冷战冷战”格格 局结束局结束。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 问题探究问题探究120世纪世纪30年代局部的反法西斯战争未能阻止二战爆发的年代局部的反法西斯战争未能阻止二战爆发的 原因有哪些原因有哪些？ 提示：提示：(1)在在20世纪世纪30年代的局部战争中年代的局部战争中，中国中国、埃塞俄比亚埃塞俄比亚、西班西班 牙等国人民沉重地打击了国际法西斯侵略势力牙等国人民沉重地打击了国际法西斯侵略势力，但是在很大程度上处于但是在很大程度上处于 孤立无援的不
20、利地位孤立无援的不利地位。 (2)由于一些大国的纵容绥靖和中立自保由于一些大国的纵容绥靖和中立自保，在国际上没能形成反法西在国际上没能形成反法西 斯的统一力量去遏制法西斯发动世界大战的图谋斯的统一力量去遏制法西斯发动世界大战的图谋。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 问题探究问题探究2英法等西方大国推行绥靖政策的原因和实质分别是什英法等西方大国推行绥靖政策的原因和实质分别是什 么么？ 提示：提示：(1)原因原因 英法等国经济和军事实力因第一次世界大战而大大削弱英法等国经济和军事实力因第一次世界大战而大大削弱，不愿与不愿与 法西斯国家正面交锋法西斯国家正面交
21、锋。 第一次世界大战显示了现代战争的残酷性第一次世界大战显示了现代战争的残酷性，英法等国国内兴起了英法等国国内兴起了 不惜代价避免战争的不惜代价避免战争的“和平主义和平主义”思潮思潮。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 英法等对社会主义国家苏联的本能仇恨和对弱小国家的蔑视英法等对社会主义国家苏联的本能仇恨和对弱小国家的蔑视。 希特勒制造了一种反苏反共的假象希特勒制造了一种反苏反共的假象，迷惑了英法等国迷惑了英法等国。 (2)实质：损人利己实质：损人利己，祸水东引祸水东引。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 问题探究问题
22、探究3法国迅速败亡的原因有哪些法国迅速败亡的原因有哪些？ 提示：提示：(1)法国政府长期推行绥靖政策法国政府长期推行绥靖政策，缺乏同法西斯德国作战的思缺乏同法西斯德国作战的思 想和军事准备想和军事准备。 (2)军事思想保守军事思想保守，沉迷于第一次世界大战中凡尔登要塞防御的胜沉迷于第一次世界大战中凡尔登要塞防御的胜 利利，对坦克等机械化部队的作战能力认识不足对坦克等机械化部队的作战能力认识不足。 (3)军事装备和军事技术落后军事装备和军事技术落后，战争过程中军事指挥失当战争过程中军事指挥失当。 (4)第一次世界大战给欧洲各国带来的巨大灾难第一次世界大战给欧洲各国带来的巨大灾难，在人们心理上投下
23、在人们心理上投下 了可怕的阴影了可怕的阴影，和平主义成为当时的一种社会思潮和平主义成为当时的一种社会思潮，法国自上而下忽视法国自上而下忽视 国防建设国防建设。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 问题探究问题探究4苏德战争苏德战争、太平洋战争爆发后太平洋战争爆发后，英美为什么由反苏转变英美为什么由反苏转变 为支持苏联为支持苏联？ 提示：提示：(1)法西斯到处侵略法西斯到处侵略，已成为美已成为美、英英、苏的共同敌人苏的共同敌人。 (2)苏联已成为抗击德国法西斯的中坚力量苏联已成为抗击德国法西斯的中坚力量。 (3)美英虽从骨子里仇视社会主义美英虽从骨子里仇视社会
24、主义，但当时援苏便是援助自己但当时援苏便是援助自己。 (4)从根本上说援苏是英美国家利益的需要从根本上说援苏是英美国家利益的需要。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 问题探究问题探究5世界反法西斯战争胜利的原因有哪些世界反法西斯战争胜利的原因有哪些？ 提示：提示：(1)根本原因在于建立了世界反法西斯联盟根本原因在于建立了世界反法西斯联盟，各国人民与政府各国人民与政府 调动一切资源共同进行反法西斯战争调动一切资源共同进行反法西斯战争。 (2)各大国召开一系列会议各大国召开一系列会议，协调行动协调行动，加强政治上的团结加强政治上的团结。 (3)各方在军事上互相
25、配合各方在军事上互相配合，如第二战场的开辟如第二战场的开辟、苏军进入中国东北苏军进入中国东北 歼灭日本关东军等歼灭日本关东军等。 (4)苏联苏联、中国中国、美国美国、英国英国、法国等国都为反法西斯战争的胜利付法国等国都为反法西斯战争的胜利付 出了重大民族牺牲出了重大民族牺牲，做出了重大贡献做出了重大贡献。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 问题探究问题探究6为什么将杜鲁门主义的提出作为冷战开始的标志为什么将杜鲁门主义的提出作为冷战开始的标志？ 提示：提示：(1)它以维护美国的安全为幌子它以维护美国的安全为幌子，公然把干涉他国内政作为既公然把干涉他国内政作为
26、既 定方针定方针，是美国在全球扩张势力的宣言书是美国在全球扩张势力的宣言书。 (2)它公开把昔日的盟友苏联作为美国的主要敌人它公开把昔日的盟友苏联作为美国的主要敌人，并采取非战争的并采取非战争的 方式进行遏制方式进行遏制，是对苏联发动全面冷战的宣言书是对苏联发动全面冷战的宣言书。 问题探究问题探究7雅尔塔体系的实质是什么雅尔塔体系的实质是什么？ 提示：提示：按美苏意志划分势力范围按美苏意志划分势力范围，突出了美苏两个大国的作用突出了美苏两个大国的作用，带带 有明显的大国强权色彩有明显的大国强权色彩。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 问题探究问题探究8美苏
27、争霸的原因有哪些美苏争霸的原因有哪些？ 提示：提示：(1)根本原因：双方均想称霸世界根本原因：双方均想称霸世界。 (2)直接原因：扩大本集团的势力范围直接原因：扩大本集团的势力范围。 (3)矛盾因素：社会制度矛盾因素：社会制度、意识形态意识形态、经济竞赛经济竞赛、军备竞赛军备竞赛、控制盟控制盟 国和战略要地等方面国和战略要地等方面。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 问题探究问题探究960年代末年代末70年代初美国霸主地位受到严重挑战的原因有年代初美国霸主地位受到严重挑战的原因有 哪些哪些？ 提示：提示：(1)陷入侵越泥潭陷入侵越泥潭，引起国内经济引起国内
28、经济、政治局势的动荡不安政治局势的动荡不安。 (2)西欧西欧、日本经济的崛起日本经济的崛起，冲击了美国的经济霸权冲击了美国的经济霸权。 (3)第三世界的崛起动摇了美国称霸世界的根基第三世界的崛起动摇了美国称霸世界的根基。 (4)1973年中东地区石油输出国提高石油价格年中东地区石油输出国提高石油价格，引发美国的经济危引发美国的经济危 机机。 (5)美苏军事力量发生了不利于美国的变化美苏军事力量发生了不利于美国的变化。 返回导航 3 真题研析立标杆 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 视角视角1(史料实证史料实证、家国情怀家国情怀)中国的抗日根据地中国的抗日根
29、据地 1(2020 全国卷全国卷 46)阅读材料阅读材料，回答问题回答问题。 材料一材料一 三三、铁路与公路交通铁路与公路交通。西有平汉铁路西有平汉铁路，南有陇海铁路南有陇海铁路，东有津浦铁东有津浦铁 路路，有菏泽经濮县虽公路有破坏有菏泽经濮县虽公路有破坏，因平原关系因平原关系，无大妨碍无大妨碍，仍可通车仍可通车。 四四、(辖区辖区)共共18个县城个县城，大小市镇大小市镇200余个余个，村庄万余个村庄万余个，人口人口 有有300万万。 五五、在粮食方面能自给有余在粮食方面能自给有余，村庄相距有二三里村庄相距有二三里，村村有沟村村有沟 道道，便于开展游击战争便于开展游击战争。 返回导航 高考一轮
30、总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 七七、群众组织群众组织，有自卫队有自卫队、农救会农救会、青救会青救会、妇救会妇救会、儿童团儿童团 等等 八八、群众武装群众武装，一般每县有个独立团一般每县有个独立团，县长兼团长；有的有个基干县长兼团长；有的有个基干 大队；根据地内有游击小组大队；根据地内有游击小组。 摘自冀鲁豫边区的概况摘自冀鲁豫边区的概况(1940年年4月月) 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 材料二材料二 你们在去年一年打了大小几千次的仗你们在去年一年打了大小几千次的仗，打死五万以上的敌打死五万以上的敌 伪军伪军，打退了常常几倍几十
31、倍的敌人进攻打退了常常几倍几十倍的敌人进攻收复了许多的失地收复了许多的失地，许多许多 抗日根据地的面积和人口是扩大了抗日根据地的面积和人口是扩大了你们的大功劳你们的大功劳，中国人民永远不中国人民永远不 会忘记会忘记，各国人民也已明白各国人民也已明白。 摘自中共中央向敌后军民致贺电摘自中共中央向敌后军民致贺电(1944年年1月月) (1)根据材料一根据材料一，概括冀鲁豫概括冀鲁豫(边区边区)抗日根据地建立的条件抗日根据地建立的条件。 (2)根据材料二并结合所学知识根据材料二并结合所学知识，简析抗日根据地对战胜日本帝国主简析抗日根据地对战胜日本帝国主 义的贡献义的贡献。 返回导航 高考一轮总复习
32、历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 答案答案 (1)中国共产党的正确领导；粮食能够自给自足；群众基础中国共产党的正确领导；粮食能够自给自足；群众基础 良好良好，有相当力量的革命武装；有利于游击战的地理条件有相当力量的革命武装；有利于游击战的地理条件。 (2)沉重打击了日本侵略者沉重打击了日本侵略者，增强了抗战胜利的信心增强了抗战胜利的信心，为抗战最终胜为抗战最终胜 利创造了有利条件；对减轻正面战场压力起关键作用；支援世界反法西利创造了有利条件；对减轻正面战场压力起关键作用；支援世界反法西 斯战争斯战争。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 解析解析
33、 (1)根据所学可得出中国共产党的正确领导；根据根据所学可得出中国共产党的正确领导；根据“在粮食在粮食 方面能自给有余方面能自给有余，村庄相距有二三里村庄相距有二三里，村村有沟道村村有沟道，便于开展游击战便于开展游击战 争争”得出粮食能够自给自足；根据得出粮食能够自给自足；根据“群众组织群众组织，有自卫队有自卫队”“”“群众武群众武 装装，一般每县有个独立团一般每县有个独立团，根据地内有游击小组根据地内有游击小组。”得出群众基础得出群众基础 良好良好，有相当力量的革命武装；有利于游击战的地理条件有相当力量的革命武装；有利于游击战的地理条件。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 2
34、0世纪的战争与和平 (2)根据根据“打死五万以上的敌伪军打死五万以上的敌伪军，打退了常常几倍几十倍的敌人进打退了常常几倍几十倍的敌人进 攻攻”得出沉重打击了日本侵略者；得出沉重打击了日本侵略者；“收复了很多失地收复了很多失地，根据地的面积和根据地的面积和 人口扩大了人口扩大了”得出增强了抗战胜利的信心得出增强了抗战胜利的信心、为抗战最终胜利创造了有利为抗战最终胜利创造了有利 条件；根据条件；根据“各国人民已明白各国人民已明白”得出支援世界反法西斯战争得出支援世界反法西斯战争。结合所学结合所学 还可以得出对减轻正面战场压力起关键作用等还可以得出对减轻正面战场压力起关键作用等。 返回导航 高考一轮
35、总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 视角视角2(史料实证史料实证、历史解释历史解释)中国的抗日根据地中国的抗日根据地 2(2019 全国卷全国卷 46)阅读材料阅读材料，回答问题回答问题。 材料材料 苏德战争爆发后苏德战争爆发后，开辟第二战场成为苏开辟第二战场成为苏、美美、英三国外交活英三国外交活 动的重要内容之一动的重要内容之一。英国极力拖延第二战场的开辟英国极力拖延第二战场的开辟，它的战略是首先保它的战略是首先保 卫大不列颠的安全卫大不列颠的安全，维护其海上运输线维护其海上运输线。而只有控制住北非而只有控制住北非、地中海和地中海和 中东地区中东地区，英国才可能实现其上述战
36、略目的英国才可能实现其上述战略目的。这其中这其中，北部非洲的战略北部非洲的战略 地位极为重要地位极为重要。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 谁谁控制了北非控制了北非、苏伊士运河和直布罗陀海峡苏伊士运河和直布罗陀海峡，谁就掌握了地中海这条重谁就掌握了地中海这条重 要的海上航运线要的海上航运线。第二次世界大战之前第二次世界大战之前，利比亚是意大利的殖民地利比亚是意大利的殖民地，毗毗 邻的埃及受英国控制邻的埃及受英国控制。墨索里尼为实现其建立墨索里尼为实现其建立“新罗马帝国新罗马帝国”的梦想的梦想， 极力要把英国势力赶出北非和地中海极力要把英国势力赶出北非和地
37、中海。1942年年6月月，德意军队越过埃及德意军队越过埃及 边界边界，向亚历山大港和开罗逼近向亚历山大港和开罗逼近。由此由此，爆发了阿拉曼战役爆发了阿拉曼战役。 摘编自王绳祖国际关系史摘编自王绳祖国际关系史 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 (1)根据材料并结合所学知识根据材料并结合所学知识，概括阿拉曼战役爆发的背景概括阿拉曼战役爆发的背景。 (2)根据材料并结合所学知识根据材料并结合所学知识，简析阿拉曼战役的意义简析阿拉曼战役的意义。 答案答案 (1)国际反法西斯联盟成立；苏德战场和太平洋战场处于转国际反法西斯联盟成立；苏德战场和太平洋战场处于转 折之中
38、；北非的战略地位重要折之中；北非的战略地位重要，英国与意大利在北非争夺激烈；德意军英国与意大利在北非争夺激烈；德意军 队进逼埃及亚历山大和开罗队进逼埃及亚历山大和开罗，英军形势危急英军形势危急。 (2)北非战场的转折点；二战的转折点之一；基本实现了英国在北非北非战场的转折点；二战的转折点之一；基本实现了英国在北非 的战略意图的战略意图。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 解析解析 (1)根据根据“苏德战争爆发后苏德战争爆发后，开辟第二战场成为苏开辟第二战场成为苏、美美、英英 三国外交活动的重要内容之一三国外交活动的重要内容之一”结合所学可得出这一时期反法西
39、斯同盟结合所学可得出这一时期反法西斯同盟 已经建立已经建立。根据根据“英国极力拖延第二战场的开辟英国极力拖延第二战场的开辟，它的战略是首先保卫它的战略是首先保卫 大不列颠的安全大不列颠的安全，维护其海上运输线维护其海上运输线”可得出苏德战场和太平洋战场处可得出苏德战场和太平洋战场处 于转折之中于转折之中。根据根据“北部非洲的战略地位极为重要北部非洲的战略地位极为重要”得出北非的战得出北非的战 略地位重要略地位重要，英国与意大利在北非争夺激烈；根据英国与意大利在北非争夺激烈；根据“德意军队越过埃及德意军队越过埃及 边界边界，向亚历山大港和开罗逼近向亚历山大港和开罗逼近”得出德意军队进逼埃及亚历山
40、大和开得出德意军队进逼埃及亚历山大和开 罗罗，英军形势危急英军形势危急。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 (2)根据根据“只有控制住北非只有控制住北非、地中海和中东地区地中海和中东地区，英国才可能实现其英国才可能实现其 上述战略目的上述战略目的”并结合二战的进程可得出其是北非战场的转折点；并结合二战的进程可得出其是北非战场的转折点； 二战的转折点之一；基本实现了英国在北非的战略意图二战的转折点之一；基本实现了英国在北非的战略意图。 返回导航 4 提能演练悟考技 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 1(2019 全国卷全
41、国卷 46)阅读材料阅读材料，回答问题回答问题。 材料材料 1941年年12月月，太平洋战争爆发太平洋战争爆发，蒋介石信心大增蒋介石信心大增，表示抗战表示抗战 到底到底，并建议各友邦成立军事同盟并建议各友邦成立军事同盟。美美、英英、中等国相继对日中等国相继对日、德德、意意 宣战宣战。同月同月，美美、英两国首脑在华盛顿举行会议英两国首脑在华盛顿举行会议，商讨在远东设立中国商讨在远东设立中国 战区战区，包括中国包括中国、泰国泰国、越南等地区越南等地区，由蒋介石担任最高统帅由蒋介石担任最高统帅。1942年年 1月月1日日，由中由中、英英、美美、苏四国领衔的苏四国领衔的26个反法西斯国家个反法西斯国家
42、，签署了对签署了对 德德、意意、日共同采取行动的日共同采取行动的联合国家宣言联合国家宣言，规定：签字国保证运用规定：签字国保证运用 军事和经济的全部资源军事和经济的全部资源，打击共同敌人打击共同敌人； 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 相互相互合作合作，不得与任何敌人单独媾和不得与任何敌人单独媾和，世界反法西斯统一战线正式形世界反法西斯统一战线正式形 成成。同月同月，中国战区统帅部成立中国战区统帅部成立。中国以多年独立抗日所显示的伟大力中国以多年独立抗日所显示的伟大力 量量，赢得了世界大国的地位赢得了世界大国的地位。 摘编自张海鹏主编中国近代通史等摘编自张
43、海鹏主编中国近代通史等 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 (1)根据材料并结合所学知识根据材料并结合所学知识，概括设立中国战区的背景概括设立中国战区的背景。 (2)根据材料并结合所学知识根据材料并结合所学知识，说明中国战区设立的意义说明中国战区设立的意义。 答案答案 (1)太平洋战争爆发；世界反法西斯统一战线形成；中国抗太平洋战争爆发；世界反法西斯统一战线形成；中国抗 战地位得到国际承认战地位得到国际承认。 (2)加强中国与反法西斯国家的联系；增强抗战信心加强中国与反法西斯国家的联系；增强抗战信心，增强中国对日增强中国对日 作战能力；沉重打击日本法西斯作战
44、能力；沉重打击日本法西斯，对世界反法西斯战争作出卓越贡献对世界反法西斯战争作出卓越贡献。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 解析解析 (1)背景：根据背景：根据“1941年年12月月，太平洋战争爆发太平洋战争爆发”得出太平得出太平 洋战争爆发；根据洋战争爆发；根据“由中由中、英英、美美、苏四国领衔的苏四国领衔的26个反法西斯国家个反法西斯国家， 签署了对德签署了对德、意意、日共同采取行动的日共同采取行动的联合国家宣言联合国家宣言，”得出世界反得出世界反 法西斯统一战线形成；根据法西斯统一战线形成；根据“中国以多年独立抗日所显示的伟大力量中国以多年独立抗日所
45、显示的伟大力量， 赢得了世界大国的地位赢得了世界大国的地位。”得出中国抗战地位得到国际承认得出中国抗战地位得到国际承认。 (2)意义：根据所学意义：根据所学，从加强中国与反法西斯国家的联系从加强中国与反法西斯国家的联系、增强抗战增强抗战 信心信心、增强中国对日作战能力增强中国对日作战能力、打击日本法西斯打击日本法西斯、对世界反法西斯战争对世界反法西斯战争 作出卓越贡献等方面概括作出卓越贡献等方面概括。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 2(2019 全国卷全国卷 46)阅读材料阅读材料，回答问题回答问题。 材料材料 苏德战争爆发后苏德战争爆发后，盟国开始就
46、开辟第二战场问题进行协商盟国开始就开辟第二战场问题进行协商。 丘吉尔表示丘吉尔表示，在目前情况下在目前情况下，大举登陆必遭大举登陆必遭“血腥还击血腥还击”，而小规模袭而小规模袭 击击“只能导致惨败只能导致惨败”，拒绝了苏联的提议拒绝了苏联的提议。1942年上半年年上半年，在国内外的在国内外的 压力下压力下，英国被迫同意美国提出的西欧作战计划英国被迫同意美国提出的西欧作战计划，但在开始时间上作出但在开始时间上作出 了重大保留了重大保留。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 同年同年8月月，在与斯大林的会谈中在与斯大林的会谈中，丘吉尔把法西斯在欧洲的统治比喻为丘
47、吉尔把法西斯在欧洲的统治比喻为 鳄鱼鳄鱼，主张应该首先打击它主张应该首先打击它“柔软的下腹部柔软的下腹部”，强调在英国传统势力范强调在英国传统势力范 围的北非围的北非、包括巴尔干在内的地中海地区展开军事行动的重要性包括巴尔干在内的地中海地区展开军事行动的重要性，而第而第 二战场的开辟只能推迟二战场的开辟只能推迟。在在1943年底召开的德黑兰会议上年底召开的德黑兰会议上，经过激烈的经过激烈的 斗争斗争，英国不得不同意开辟第二战场的具体计划英国不得不同意开辟第二战场的具体计划。1944年年6月月，盟军终盟军终 于实施了在诺曼底登陆的于实施了在诺曼底登陆的“霸王计划霸王计划”。 摘编自王绳祖主编国际
48、关系史摘编自王绳祖主编国际关系史 (1)根据材料并结合所学知识根据材料并结合所学知识，简析英国拖延第二战场开辟的原因简析英国拖延第二战场开辟的原因。 (2)根据材料并结合所学知识根据材料并结合所学知识，说明第二战场成功开辟的意义说明第二战场成功开辟的意义。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 答案答案 (1)初期军事力量不足；集中力量保护英国的安全；抢占英初期军事力量不足；集中力量保护英国的安全；抢占英 国传统势力范围优先；将本国利益置于盟国整体利益之上国传统势力范围优先；将本国利益置于盟国整体利益之上。 (2)显示了盟国与法西斯作战团结一致；对德国形成两面
49、夹攻；加速显示了盟国与法西斯作战团结一致；对德国形成两面夹攻；加速 了德国的溃败和反法西斯战争的胜利了德国的溃败和反法西斯战争的胜利。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修三 20世纪的战争与和平 解析解析 (1)原因：根据材料原因：根据材料“大举登陆必遭大举登陆必遭血腥还击血腥还击，而小规而小规 模袭击模袭击只能导致惨败只能导致惨败”结合所学知识可知结合所学知识可知，英国拖延开辟欧洲第二英国拖延开辟欧洲第二 战场的原因需要从自身军事力量战场的原因需要从自身军事力量、维护本国安全维护本国安全、抢占传统势力范围抢占传统势力范围、 国家利益及希望苏德两败俱伤的战略等方面进行思考国家利益及希望苏德两败俱伤的战略等方面进行思考。 (2)结合所学知识可知结合所学知识可知，欧洲第二战场的影响需要从反法西斯力量团欧洲第二战场的影响需要从反法西斯力量团 结一致结一致、使德国两面作战及加速战争胜利等方面进行思考使德国两面作战及加速战争胜利等方面进行思考。 谢谢观看
