1、选修四 中外历史人物评说 第2讲 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 和亚洲觉醒的先驱 1 目标定位明考向 2 知识整合理思路 3 真题研析立标杆 4 提能演练悟考技 返回导航 1 目标定位明考向 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 明确考向明确考向 考纲考纲 要求要求 欧美资产阶级革命时代的杰欧美资产阶级革命时代的杰 出人物：出人物：(1)克伦威尔；克伦威尔；(2)华华 盛顿；盛顿；(3)拿破仑拿破仑 “亚洲觉醒亚洲觉醒”的先驱：的先驱：(1)孙中山；孙中山；(2)甘地；甘地； (3)凯末尔凯末尔 课程课程 标准标准 (1)讲述克伦威尔在英国资产讲述克伦威尔在英国
2、资产 阶级革命时期的主要活动阶级革命时期的主要活动， 分析其功过分析其功过 (2)概述华盛顿在美国独立战概述华盛顿在美国独立战 争中和建国初期的主要事迹争中和建国初期的主要事迹， 评价其历史贡献评价其历史贡献 (3)简述拿破仑的主要政治活简述拿破仑的主要政治活 动动，讨论其对欧洲资产阶级讨论其对欧洲资产阶级 革命的影响革命的影响 (1)概述孙中山领导推翻清王朝君主专制制概述孙中山领导推翻清王朝君主专制制 度度、建立资产阶级共和国的主要史实建立资产阶级共和国的主要史实，评评 价其在二十世纪中国社会巨变中的历史作价其在二十世纪中国社会巨变中的历史作 用用 (2)讲述甘地领导印度国民大会党进行讲述甘
3、地领导印度国民大会党进行“非非 暴力不合作运动暴力不合作运动”的主要事迹的主要事迹，认识其在认识其在 印度民族解放运动中的历史作用印度民族解放运动中的历史作用 (3)了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动 中的主要活动中的主要活动，评价其在土耳其民族独立评价其在土耳其民族独立 和复兴中的贡献和复兴中的贡献 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 把握主线把握主线 本讲主要讲述了欧美以及亚洲杰出的资产阶级革命家本讲主要讲述了欧美以及亚洲杰出的资产阶级革命家。克伦威尔领导的克伦威尔领导的 英国革命揭开了欧美资产阶级革命的序幕英国革命揭开了欧
4、美资产阶级革命的序幕，开辟了一个资产阶级革命的开辟了一个资产阶级革命的 时代；华盛顿领导的美国独立战争时代；华盛顿领导的美国独立战争，赢得了民族独立；拿破仑以对外战赢得了民族独立；拿破仑以对外战 争的形式争的形式，把法国革命的成果推广到欧洲其他地区把法国革命的成果推广到欧洲其他地区 孙中山领导了辛亥革命孙中山领导了辛亥革命，甘地领导了印度的非暴力不合作运动甘地领导了印度的非暴力不合作运动，凯末尔凯末尔 领导了土耳其资产阶级革命领导了土耳其资产阶级革命，他们为亚洲的民族解放事业做出了不可磨他们为亚洲的民族解放事业做出了不可磨 灭的贡献灭的贡献 返回导航 2 知识整合理思路 返回导航 高考一轮总复
5、习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 欧美资产阶级革命时代的杰出人物欧美资产阶级革命时代的杰出人物 (一一)英国革命的领导者克伦威尔英国革命的领导者克伦威尔 1主要功绩主要功绩 (1)军事上：领导军事上：领导_击溃王党军队击溃王党军队，取得内战胜利取得内战胜利。远征爱远征爱 尔兰和尔兰和_，满足了资产阶级和新贵族的利益满足了资产阶级和新贵族的利益。 (2)政治上：处死国王查理一世政治上：处死国王查理一世，结束了英国的封建王权统治结束了英国的封建王权统治，建立建立 了了_；就任；就任_，建立军事独裁统治建立军事独裁统治，从根本上巩固了从根本上巩固了 资产阶级革命的成果资产阶级革命的成果，
6、有利于资本主义工商业的发展有利于资本主义工商业的发展。 议会军议会军 考点考点 1 苏格兰苏格兰 共和国共和国 护国主护国主 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 (3)外交上：颁布外交上：颁布_，排斥荷兰的中转贸易排斥荷兰的中转贸易，同瑞同瑞 典典、丹麦丹麦、葡萄牙等强国签约葡萄牙等强国签约，巩固了英国的海上权威和商业利益巩固了英国的海上权威和商业利益。 (4)思想文化上：扶持文化教育思想文化上：扶持文化教育，提倡提倡_自由自由。 (5)经济上：积极发展经济上：积极发展_，使英国工业生产超过革命前的水使英国工业生产超过革命前的水 平平。 航海条例航海条例 宗教信
7、仰宗教信仰 工商业工商业 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 2历史评价历史评价 (1)积极：在反封建和发展资本主义方面积极：在反封建和发展资本主义方面，贡献巨大贡献巨大。 (2)局限局限 远征爱尔兰远征爱尔兰，给当地人民带来灾难给当地人民带来灾难。 军事独裁军事独裁，导致社会动荡导致社会动荡。 (3)总体评价：功大于过总体评价：功大于过 英国资产阶级革命家英国资产阶级革命家、军事家军事家、政治家政治家。 其缺点与局限其缺点与局限，本质上是由当时资产阶级发展不成熟决定的本质上是由当时资产阶级发展不成熟决定的。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中
8、外历史人物评说 (二二)美国国父华盛顿美国国父华盛顿 1主要功绩主要功绩 (1)领导独立战争领导独立战争 1773年波士顿倾茶事件后年波士顿倾茶事件后，自己出钱组织军队参加反英斗争；参自己出钱组织军队参加反英斗争；参 加第一届大陆会议加第一届大陆会议，被推选为弗吉尼亚代表；第二届大陆会议上被推选被推选为弗吉尼亚代表；第二届大陆会议上被推选 为为_总司令总司令。 1776 年 初 率 大 陆 军 围 攻 波 士 顿年 初 率 大 陆 军 围 攻 波 士 顿 ， 首 战 告 捷 ；首 战 告 捷 ； 1777 年 取 得年 取 得 _大捷大捷，成为美国独立战争转折点；成为美国独立战争转折点；178
9、1年的年的_战战 役役，标志着北美战场战争的结束标志着北美战场战争的结束。 大陆军大陆军 萨拉托加萨拉托加 约克镇约克镇 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 (2) 主 持 制 宪 ：主 持 制 宪 ： 1787 年 召 开 制 宪 会 议年 召 开 制 宪 会 议 ， 主 持 制 定 并 通 过主 持 制 定 并 通 过 _，以取代以取代邦联条例邦联条例，确立了美国是一个三权分立确立了美国是一个三权分立 的联邦制国家的联邦制国家。 联邦宪法联邦宪法 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 (3)首任首任总统总统 任期任期 措施措施
10、作用作用 第一届第一届 17891793年年 网罗人才网罗人才，组成内阁；建组成内阁；建 立立_，稳定货稳定货 币；创立总统否决权制度币；创立总统否决权制度 既维护了国家的民主制度既维护了国家的民主制度， 又 在 各 方 面 完 善 了又 在 各 方 面 完 善 了 _ 第二届第二届 17931797年年 巩固第一届任期内的成果；巩固第一届任期内的成果； 宣 布宣 布 “_” 政政 策；展开西进运动策；展开西进运动 创立了孤立主义外交政策；创立了孤立主义外交政策； 推进了美国西部土地开发推进了美国西部土地开发， 促进经济发展促进经济发展 国家银行国家银行 总统制总统制 严守中立严守中立 返回导
11、航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 2历史评价历史评价 (1)华盛顿是美国第一任总统华盛顿是美国第一任总统，他的民主精神不仅在美国他的民主精神不仅在美国，也在世界也在世界 民主史上产生了深远的影响民主史上产生了深远的影响。华盛顿是一位坚定的领袖华盛顿是一位坚定的领袖，他保持了国家他保持了国家 的统一的统一，开创了美国总统连任不得超过两届的制度开创了美国总统连任不得超过两届的制度。 (2)华盛顿的一生华盛顿的一生，将国家利益将国家利益、民族利益置于个人幸福之上民族利益置于个人幸福之上，坚持坚持 民主民主，警惕专制警惕专制，他的精神与他所确立的原则在美国的政治生活中发挥他
12、的精神与他所确立的原则在美国的政治生活中发挥 着极大的作用着极大的作用，无愧于美国国父的称号无愧于美国国父的称号。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 (三三)一代雄狮拿破仑一代雄狮拿破仑 1崭露头角：崭露头角：1793年收复土伦年收复土伦，1795年平息年平息_的武装的武装 叛乱叛乱，成为共和国的救星成为共和国的救星。 2称霸欧洲称霸欧洲 (1)17961805年年，多次击败多次击败_同盟同盟，保卫了法国大革命的成保卫了法国大革命的成 果果。 (2)1799年年，发动发动“_”，推翻督政府推翻督政府，夺取政权夺取政权。 (3)取得奥斯特里茨战役胜利取得奥斯特里
13、茨战役胜利，几乎占领和控制除英国几乎占领和控制除英国、俄国以外的俄国以外的 整个欧洲整个欧洲。1810年登上欧洲大陆霸主的宝座年登上欧洲大陆霸主的宝座。 保王党人保王党人 反法反法 雾月政变雾月政变 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 3改造法国改造法国 (1)_年年，建立法兰西第一帝国建立法兰西第一帝国。 (2)措施措施 政治上：将政府改革成高效的军事体制政治上：将政府改革成高效的军事体制。 经济上：建立法兰西银行经济上：建立法兰西银行，整顿国家财政整顿国家财政，扶植资本主义经济发扶植资本主义经济发 展展。 1804 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版）
14、选修四 中外历史人物评说 军事上：以征兵制代替雇佣兵制军事上：以征兵制代替雇佣兵制，这是当时较为先进的兵役制这是当时较为先进的兵役制 度度。 法律上：编纂民法典法律上：编纂民法典，即即拿破仑法典拿破仑法典，把革命时期有利于资把革命时期有利于资 产阶级的成果产阶级的成果，用法律条文确定下来用法律条文确定下来。 宗教上：承认天主教为国教宗教上：承认天主教为国教。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 (3)作用：为法国资产阶级赢得稳定作用：为法国资产阶级赢得稳定、发展和荣誉发展和荣誉，为法国资本主义为法国资本主义 的发展奠定了基础的发展奠定了基础。_成为资本主义世界的
15、经典成为资本主义世界的经典，传传 播到整个欧洲大陆播到整个欧洲大陆，还传到美洲还传到美洲、亚洲和非洲等地亚洲和非洲等地，是拿破仑对资产阶是拿破仑对资产阶 级的一大贡献级的一大贡献。 (4)帝国灭亡帝国灭亡 原因：颁布原因：颁布“_”；远征俄国；莱比锡战役失败；远征俄国；莱比锡战役失败； 西欧各国人民反抗西欧各国人民反抗。 表现：表现：_年年，法兰西第一帝国覆亡；法兰西第一帝国覆亡；1815年年，“百日百日”政政 权结束权结束。 拿破仑法典拿破仑法典 大陆封锁令大陆封锁令 1814 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 4评价评价 (1)是法国杰出的资产阶级政治家和
16、军事家是法国杰出的资产阶级政治家和军事家。 (2)领导法国多次打败反法同盟领导法国多次打败反法同盟，挽救了法国的危机挽救了法国的危机。 (3)颁布颁布拿破仑法典拿破仑法典，体现法律平等体现法律平等，严格规定私有财产的合法严格规定私有财产的合法 性性，是一部典型的资产阶级法典是一部典型的资产阶级法典。 (4)不断发动对外征服战争不断发动对外征服战争，使整个欧洲大陆陷入战争深渊使整个欧洲大陆陷入战争深渊，破坏了破坏了 社会稳定和经济的发展社会稳定和经济的发展，也导致拿破仑帝国的覆灭也导致拿破仑帝国的覆灭。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 亚洲觉醒的先驱亚洲觉醒的
17、先驱 (一一)中国民主革命的先行者孙中山中国民主革命的先行者孙中山 1创立资产阶级革命政党创立资产阶级革命政党 (1)兴中会：兴中会：_年年，孙中山在檀香山创立中国第一个资产阶级孙中山在檀香山创立中国第一个资产阶级 革命团体兴中会革命团体兴中会。 1894 考点考点 2 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 (2)中国同盟会：中国同盟会：1905年年8月月，孙中山以兴中会孙中山以兴中会、华兴会为基础华兴会为基础，联联 络 光 复 会 部 分 成 员络 光 复 会 部 分 成 员 ， 在 东 京 成 立 中 国 历 史 上 第 一 个 资 产 阶 级在 东 京 成
18、立 中 国 历 史 上 第 一 个 资 产 阶 级 _ 中国同盟会中国同盟会。 (3)三民主义：孙中山把同盟会十六字纲领归结为民族三民主义：孙中山把同盟会十六字纲领归结为民族、_、 民生三大主义民生三大主义。三民主义是一个比较完备的资产阶级民主革命纲领三民主义是一个比较完备的资产阶级民主革命纲领。 革命政党革命政党 民权民权 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 2领导辛亥革命领导辛亥革命，建立资产阶级共和国建立资产阶级共和国 (1)武昌起义：武昌起义：1911年年10月月10日日，_爆发爆发，各省纷纷响各省纷纷响 应应，清王朝土崩瓦解清王朝土崩瓦解。 (2)中华
19、民国临时政府成立：中华民国临时政府成立：1912年年1月月1日日，孙中山就任临时大总孙中山就任临时大总 统统，组建中华民国临时政府组建中华民国临时政府，中国历史上第一个资产阶级共和国宣告诞中国历史上第一个资产阶级共和国宣告诞 生生。 (3)中华民国临时约法中华民国临时约法：1912年年3月颁布月颁布，这是中国历史上第一这是中国历史上第一 部具有部具有_性质的成文法性质的成文法。 武昌起义武昌起义 资产阶级共和国宪法资产阶级共和国宪法 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 3捍卫民主共和的斗争捍卫民主共和的斗争 (1) 二 次 革 命 ：二 次 革 命 ： 1913
20、 年年 7 月月 ， 孙 中 山 组 织 发 动 了 讨 袁 的孙 中 山 组 织 发 动 了 讨 袁 的 “_”。 (2)护国运动：护国运动：_年年，为反对袁世凯复辟帝制和签订为反对袁世凯复辟帝制和签订“二十一二十一 条条”，参加反袁护国运动参加反袁护国运动。 (3) 护 法 运 动 ： 为 反 对 段 祺 瑞 的 卖 国 独 裁 统 治护 法 运 动 ： 为 反 对 段 祺 瑞 的 卖 国 独 裁 统 治 ， 维 护维 护 _，孙中山于孙中山于1917年和年和1920年两次发起护法运动年两次发起护法运动。 二次革命二次革命 1915 临时约法临时约法 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版
21、） 选修四 中外历史人物评说 4促成国共合作促成国共合作 (1)新三民主义：孙中山接受中共新三民主义：孙中山接受中共_的政治主张的政治主张，确定确定 三大政策三大政策，把旧三民主义发展成为新三民主义把旧三民主义发展成为新三民主义，奠定了国共合作的政治奠定了国共合作的政治 基础基础。 (2)国共合作：国共合作：1924年年1月月，_召开召开，标志着国共合作标志着国共合作 的实现的实现。孙中山的革命活动由此进入一个崭新的阶段孙中山的革命活动由此进入一个崭新的阶段，其思想和实践都其思想和实践都 发生了巨大飞跃发生了巨大飞跃。 反帝反封建反帝反封建 国民党一大国民党一大 返回导航 高考一轮总复习 历史
22、（人教版） 选修四 中外历史人物评说 5孙中山的历史地位孙中山的历史地位 (1)他是中国民主革命的先行者他是中国民主革命的先行者，毕生致力于中国民主革命事业毕生致力于中国民主革命事业。 (2)他为中华民族的解放与振兴他为中华民族的解放与振兴，建立了不可磨灭的历史功绩建立了不可磨灭的历史功绩。 (3)他是领导中国人民结束旧时代他是领导中国人民结束旧时代、开拓新时代的伟大革命家开拓新时代的伟大革命家。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 (二二)圣雄甘地圣雄甘地 1甘地非暴力思想的形成甘地非暴力思想的形成 (1)圣经圣经中关于不要与恶人作对的教训中关于不要与恶人作对
23、的教训，给甘地以深刻的印象给甘地以深刻的印象。 (2)从托尔斯泰等人的著作中吸取了以宗教之爱改革社会从托尔斯泰等人的著作中吸取了以宗教之爱改革社会、实现人人实现人人 平等的思想平等的思想，认为任何政治斗争都要以认为任何政治斗争都要以“_”精神为主旨精神为主旨，从而从而 形成一整套非暴力的理论形成一整套非暴力的理论。 (3)在南非创建名为在南非创建名为“_”的非暴力训练基地；领导南非的非暴力训练基地；领导南非 的印度侨民的印度侨民，以非暴力的方式反对禁止印度向南非移民的法案和条例以非暴力的方式反对禁止印度向南非移民的法案和条例。 仁爱仁爱 凤凰新村凤凰新村 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版
24、） 选修四 中外历史人物评说 2领导国大党进行领导国大党进行“非暴力不合作运动非暴力不合作运动” (1)1914年年，甘地成为印度甘地成为印度_领袖领袖。1915年甘地建立起一个年甘地建立起一个 非暴力抵抗基地非暴力抵抗基地，培养忠实于非暴力不合作原则的骨干培养忠实于非暴力不合作原则的骨干。 (2)1919年年，甘地发动全国性的甘地发动全国性的“文明不服从文明不服从”运动运动，阿姆利则惨案阿姆利则惨案 后后，首次提出同英国政府不合作首次提出同英国政府不合作。非暴力不合作运动由此而起非暴力不合作运动由此而起。 (3)1929年年，甘地再次领导甘地再次领导“非暴力不合作运动非暴力不合作运动”，并于
25、并于1930年亲自年亲自 参加参加“_”运动运动。 (4)第二次世界大战期间第二次世界大战期间，甘地提出甘地提出“英国退出印度英国退出印度”的主张的主张，再次再次 发出不合作的号召发出不合作的号召。这是甘地第一次真正提出独立的要求这是甘地第一次真正提出独立的要求。 国大党国大党 食盐进军食盐进军 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 3甘地在印度民族解放运动中的历史作用甘地在印度民族解放运动中的历史作用 (1)甘地在其一生的政治生涯中甘地在其一生的政治生涯中，为唤醒民众的抗争意识为唤醒民众的抗争意识、反对英国反对英国 殖民统治和争取印度独立做了大量工作殖民统治和争
26、取印度独立做了大量工作。他所创立的非暴力斗争理论他所创立的非暴力斗争理论， 是印度人民伟大的精神财富是印度人民伟大的精神财富。 (2)甘地领导的非暴力不合作运动甘地领导的非暴力不合作运动，沉重打击了英国殖民当局沉重打击了英国殖民当局，促进促进 了印度人民的团结了印度人民的团结，为印度在第二次世界大战后独立奠定了基础为印度在第二次世界大战后独立奠定了基础。同同 时时，甘地反对暴力革命甘地反对暴力革命，把民族运动局限于非暴力的框架内把民族运动局限于非暴力的框架内，影响了民影响了民 族运动的进一步发展族运动的进一步发展，也导致了印度民族民主运动的不彻底性也导致了印度民族民主运动的不彻底性。 返回导航
27、 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 (三三)新土耳其的缔造者凯末尔新土耳其的缔造者凯末尔 1独立之路独立之路土耳其民族革命土耳其民族革命 (1)政治上：政治上：1920年年4月月，_在安卡拉召开大国民议会在安卡拉召开大国民议会，当当 选主席兼国民军总司令选主席兼国民军总司令。 (2)军事上：军事上：1922年年，凯末尔领导土耳其人民击败协约国支持的希腊凯末尔领导土耳其人民击败协约国支持的希腊 的武装入侵的武装入侵，在军事上粉碎了帝国主义对土耳其的侵略瓜分在军事上粉碎了帝国主义对土耳其的侵略瓜分。 (3)外交上：利用协约国之间的矛盾外交上：利用协约国之间的矛盾，签订签订_
28、，土耳土耳 其的独立和基本主权得到承认其的独立和基本主权得到承认。 凯末尔凯末尔 洛桑和约洛桑和约 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 2现代化之路现代化之路凯末尔改革凯末尔改革 (1)内容内容 内容内容 措施措施 国家政体国家政体 废除素丹和哈里发废除素丹和哈里发，变封建君权和神权政体为变封建君权和神权政体为_ _ 社会习俗社会习俗 改革服饰改革服饰，废除多妻制和休妻行为废除多妻制和休妻行为，建立男女平等的结婚建立男女平等的结婚 与离婚制度与离婚制度 资产阶级资产阶级共共 和国和国 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 内容内容
29、措施措施 文化教育文化教育 废止阿拉伯字母废止阿拉伯字母，改用拉丁字母拼写土耳其语改用拉丁字母拼写土耳其语，关闭教会学关闭教会学 校校，全国的教育机构隶属国家全国的教育机构隶属国家 法律改革法律改革 废除伊斯兰教法废除伊斯兰教法，采用瑞士民法采用瑞士民法、意大利模式的刑法和以德意大利模式的刑法和以德 国国、意大利为榜样的商法意大利为榜样的商法 经济方面经济方面 以苏俄为师以苏俄为师，推行国家主义推行国家主义，用国家干预经济的方式将资金用国家干预经济的方式将资金 集中用于工业化建设集中用于工业化建设 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 (2)评价评价 促使土耳其走
30、上民族国家复兴和现代化的道路促使土耳其走上民族国家复兴和现代化的道路，代表了民族资产代表了民族资产 阶级的利益和要求阶级的利益和要求，有利于社会生产力的发展有利于社会生产力的发展。 有明显的不彻底性有明显的不彻底性，忽视农业的发展和人民生活水平的提高忽视农业的发展和人民生活水平的提高，暴暴 露出国家主义经济体制的局限性露出国家主义经济体制的局限性。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 3凯末尔在土耳其民族独立和复兴中的贡献凯末尔在土耳其民族独立和复兴中的贡献 (1)第一次世界大战后领导土耳其人民进行民族独立斗争第一次世界大战后领导土耳其人民进行民族独立斗争，并取
31、得胜并取得胜 利利，建立了土耳其共和国建立了土耳其共和国。 (2)在政治在政治、经济经济、文教文教、法律等方面推行改革法律等方面推行改革，促进土耳其走上民促进土耳其走上民 族国家复兴和现代化道路族国家复兴和现代化道路，使土耳其发展成为现代资本主义国家使土耳其发展成为现代资本主义国家。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 问题探究问题探究1如何全面评价克伦威尔如何全面评价克伦威尔？ 提示：提示：(1)主要功绩：在反封建和发展资本主义方面贡献巨大主要功绩：在反封建和发展资本主义方面贡献巨大，发展发展 资本主义经济资本主义经济、文化文化、法律法律，巩固革命成果巩固革命
32、成果。 军事上：在内战中率军击溃王军主力军事上：在内战中率军击溃王军主力，为共和国与民主制度在英为共和国与民主制度在英 国的确立奠定了基础国的确立奠定了基础。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 政治上：处死查理一世政治上：处死查理一世，建立共和国建立共和国。从而建立资产阶级政治制从而建立资产阶级政治制 度度。 外交上：颁布外交上：颁布航海条例航海条例，扩大了英国外贸和航海的利益范扩大了英国外贸和航海的利益范 围围。 经济上：积极运用军事经济上：积极运用军事、外交手段为资本主义发展创造条件并积外交手段为资本主义发展创造条件并积 极发展工商业极发展工商业。 返回导
33、航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 (2)缺点与局限缺点与局限 远征爱尔兰远征爱尔兰，给当地人民带来灾难给当地人民带来灾难。 军事独裁统治和频繁的军事活动引起人们不满军事独裁统治和频繁的军事活动引起人们不满，社会动荡社会动荡。 (3)总体评价：功大于过总体评价：功大于过。 克伦威尔是英国伟大的资产阶级革命家克伦威尔是英国伟大的资产阶级革命家、军事家军事家、政治家政治家。 其缺点与局限本质上是当时资产阶级发展不成熟决定的其缺点与局限本质上是当时资产阶级发展不成熟决定的，并非仅并非仅 是个人原因造成的是个人原因造成的。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中
34、外历史人物评说 问题探究问题探究2美国独立战争的特点有哪些美国独立战争的特点有哪些？ 提示：提示：(1)没有经历过封建制度阶段没有经历过封建制度阶段，革命的主题是反对英国殖民统革命的主题是反对英国殖民统 治治。 (2)资产阶级和种植园奴隶主是这场革命的领导阶级资产阶级和种植园奴隶主是这场革命的领导阶级。 (3)革命没有经历过重大反复革命没有经历过重大反复，这有利于经济的发展这有利于经济的发展、资产阶级政治资产阶级政治 制度的完善和巩固制度的完善和巩固，也有利于社会生活的安定也有利于社会生活的安定。 (4)是近代早期第一个取得胜利的民族解放战争是近代早期第一个取得胜利的民族解放战争，而其本质又是
35、资产而其本质又是资产 阶级革命阶级革命。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 问题探究问题探究3如何全面认识如何全面认识拿破仑法典拿破仑法典？ 提示：提示：(1)制定原因制定原因 为进一步稳定国内政治和社会局势为进一步稳定国内政治和社会局势，用法律的形式确定法国大革命用法律的形式确定法国大革命 时期有利于资产阶级的成果并加以巩固时期有利于资产阶级的成果并加以巩固。 (2)性质性质 拿破仑法典拿破仑法典确定了人们在法律上的平等和私有财产权的合法确定了人们在法律上的平等和私有财产权的合法 性性，是一部典型的资本主义性质的法律是一部典型的资本主义性质的法律。 返回导航
36、 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 (3)意义意义 拿破仑法典拿破仑法典以法律手段巩固了大革命的成果以法律手段巩固了大革命的成果。 拿破仑法典拿破仑法典是资产阶级立法的重要蓝本是资产阶级立法的重要蓝本，成为后来许多国家成为后来许多国家 立法的典范立法的典范，在世界法律史上具有里程碑式的意义在世界法律史上具有里程碑式的意义。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 问题探究问题探究4从背景从背景、贡献贡献、局限和影响等方面比较克伦威尔局限和影响等方面比较克伦威尔、华盛华盛 顿和拿破仑顿和拿破仑。 提示：提示： 克伦威尔克伦威尔 华盛顿华盛顿 拿
37、破仑拿破仑 革命革命 背景背景 英国资产阶级革命英国资产阶级革命 北美独立战争和建国北美独立战争和建国 法国大革命法国大革命 贡献贡献 赢得内战胜利；推动赢得内战胜利；推动 建国立宪；巩固革命建国立宪；巩固革命 成果成果 领导独立战争；建立领导独立战争；建立 共和国；从行动上捍共和国；从行动上捍 卫民主卫民主 稳定秩序；颁布法典；稳定秩序；颁布法典； 反对外来干涉反对外来干涉 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 克伦威尔克伦威尔 华盛顿华盛顿 拿破仑拿破仑 局限局限 入侵爱尔兰、苏格兰；入侵爱尔兰、苏格兰； 后期实行独裁统治后期实行独裁统治 对种植园奴隶主的妥对
38、种植园奴隶主的妥 协；保留黑人奴隶制协；保留黑人奴隶制 恢复君主制；实行独恢复君主制；实行独 裁统治；后期发动侵裁统治；后期发动侵 略战争略战争 影响影响 沉重打击了封建势力沉重打击了封建势力(美国除外美国除外)，确立了一些资本主义社会的基确立了一些资本主义社会的基 本原则本原则，为资本主义的发展扫清了道路为资本主义的发展扫清了道路 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 问题探究问题探究5孙中山一生的四次转变是怎样的孙中山一生的四次转变是怎样的？ 提示：提示：(1)从从“医人医人”到到“医国医国”：早年的国外生活和求学经历：早年的国外生活和求学经历，使使 他萌发了
39、他萌发了“改良祖国改良祖国，拯救同群拯救同群”的愿望；日益严重的民族危机的愿望；日益严重的民族危机，使他使他 认识到认识到“医国医国”比比“医人医人”更重要更重要。 (2)从从“改良改良”到到“革命革命”：上书李鸿章受挫：上书李鸿章受挫，让他认识到清政府无让他认识到清政府无 可救药的反动腐朽本质可救药的反动腐朽本质，决心投身民主革命决心投身民主革命，武装推翻清政府武装推翻清政府。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 (3)从从“旧三民主义旧三民主义”到到“新三民主义新三民主义”：多次民主革命的接连失：多次民主革命的接连失 败败，使孙中山认识到必须寻求能够摆脱困境
40、并推进中国革命的新力量使孙中山认识到必须寻求能够摆脱困境并推进中国革命的新力量。 在中国国民党第一次全国代表大会上在中国国民党第一次全国代表大会上，孙中山接受中国共产党的反帝反孙中山接受中国共产党的反帝反 封建的政治主张封建的政治主张，确定了联俄确定了联俄、联共联共、扶助农工的扶助农工的“三大政策三大政策”，重新重新 解释三民主义解释三民主义。 (4)从从“依赖帝国主义依赖帝国主义”到到“反对帝国主义反对帝国主义”：孙中山开始革命时反：孙中山开始革命时反 对封建清王朝对封建清王朝，没有明确反帝没有明确反帝，是因为还未意识到清政府是帝国主义统是因为还未意识到清政府是帝国主义统 治中国的工具治中国
41、的工具，之后明确提出反帝反封建之后明确提出反帝反封建，这是对帝国主义的本质认识这是对帝国主义的本质认识 的过程的过程。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 问题探究问题探究6孙中山维护民主共和的斗争大都失败的原因有哪些孙中山维护民主共和的斗争大都失败的原因有哪些？ 提示：提示：主观原因：资产阶级革命派的局限性主观原因：资产阶级革命派的局限性。客观原因：帝国客观原因：帝国 主义和封建势力相勾结主义和封建势力相勾结，力量强大力量强大。根本原因：半殖民地半封建的中根本原因：半殖民地半封建的中 国国，民族资本主义经济发展不充分民族资本主义经济发展不充分。 问题探究问题探
42、究7甘地选择非暴力主义的原因有哪些甘地选择非暴力主义的原因有哪些？ 提示：提示：甘地是个宗教领袖甘地是个宗教领袖，在其心中人性是向善的在其心中人性是向善的，他认为只有他认为只有 用非暴力不合作才是最高明的用非暴力不合作才是最高明的。当时的印度贫穷落后当时的印度贫穷落后，军事力量薄军事力量薄 弱弱，无法与英国抗衡无法与英国抗衡。以甘地为代表的印度资产阶级具有软弱性的特以甘地为代表的印度资产阶级具有软弱性的特 点点。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 问题探究问题探究8凯末尔改革的性质和特点分别是什么凯末尔改革的性质和特点分别是什么？ 提示：提示：性质：资产阶级性
43、质的社会改革运动性质：资产阶级性质的社会改革运动。 特点：以世俗化为核心特点：以世俗化为核心，向西方学习向西方学习，迈向现代文明迈向现代文明。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 问题探究问题探究9凯末尔改革成功的原因有哪些凯末尔改革成功的原因有哪些？ 提示：提示：(1)国家的独立是改革成功的前提条件；国家的独立是改革成功的前提条件； (2)相对和平稳定的国际国内环境和对西方先进国家及苏联的经验的相对和平稳定的国际国内环境和对西方先进国家及苏联的经验的 借鉴是重要条件；借鉴是重要条件； (3)凯末尔主义对指导革命和改革起了关键作用；凯末尔主义对指导革命和改革起了
44、关键作用； (4)采取了比较彻底的不妥协的态度；反封建斗争较为彻底采取了比较彻底的不妥协的态度；反封建斗争较为彻底。 返回导航 3 真题研析立标杆 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 视角视角1 (史料实证史料实证、历史解释历史解释)甘地的思想甘地的思想 1(2019 江苏高考江苏高考 24B)甘地的思想是留给印度和世界的一笔宝贵甘地的思想是留给印度和世界的一笔宝贵 遗产遗产。阅读下列材料：阅读下列材料： 材料一材料一 西方工业文明带来的不仅仅是人类道德的堕落西方工业文明带来的不仅仅是人类道德的堕落，而且也毁而且也毁 灭了整个印度传统社会的经济秩序灭了整个印度传
45、统社会的经济秩序对西方工业文明的憎恶使甘地认对西方工业文明的憎恶使甘地认 为为，独立后的印度绝不能建立以工业文明为模式的西方式社会独立后的印度绝不能建立以工业文明为模式的西方式社会。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 他他理想中的社会是建立在印度文明理想中的社会是建立在印度文明由手纺车由手纺车、犁和印度哲学构犁和印度哲学构 成成的基础之上的真理和非暴力社会的基础之上的真理和非暴力社会要着重恢复传统的农业和手要着重恢复传统的农业和手 工业相结合的自然经济工业相结合的自然经济，其中心是手工纺织和印度村社其中心是手工纺织和印度村社对于当代发对于当代发 达的工业社会而
46、言达的工业社会而言，甘地的思想也无疑是一副适当的解毒剂甘地的思想也无疑是一副适当的解毒剂。 何新华评甘地的反工业主义思想何新华评甘地的反工业主义思想 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 材料二材料二 (甘地甘地)试图在道德规范和经济之间建立一种联系试图在道德规范和经济之间建立一种联系，并且通并且通 过诱导资本家进行道德转变来使无情的资本主义秩序变得有人情味过诱导资本家进行道德转变来使无情的资本主义秩序变得有人情味 儿儿德国绿党创始人佩特拉德国绿党创始人佩特拉 凯莉曾公开宣称：凯莉曾公开宣称：“在我们政治生活的在我们政治生活的 某些特定领域某些特定领域，我们受到了
47、甘地的巨大启发我们受到了甘地的巨大启发把有责任地使用原料作把有责任地使用原料作 为以生态为本的生活方式和经济的一部分为以生态为本的生活方式和经济的一部分，会降低以我们的名义继续暴会降低以我们的名义继续暴 力政策的危险力政策的危险。” 印度印度PA纳扎里斯纳扎里斯甘地：杰出的领袖甘地：杰出的领袖 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 完成完成下列要求：下列要求： (1)据材料一据材料一，概括甘地的经济思想概括甘地的经济思想，并结合所学知识并结合所学知识，从社会背景从社会背景 和个人经历分析其形成的原因和个人经历分析其形成的原因。 (2)甘地思想对当代工业社会而言甘地
48、思想对当代工业社会而言，“是一副适当的解毒剂是一副适当的解毒剂”。据材据材 料二料二，指出甘地思想对解决当今工业社会弊端应有的启示指出甘地思想对解决当今工业社会弊端应有的启示。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 答案答案 (1)思想：印度不能以西方工业文明为发展模式；建立与印思想：印度不能以西方工业文明为发展模式；建立与印 度文明相适应的经济秩序；重建农业和手工业相结合的自然经济度文明相适应的经济秩序；重建农业和手工业相结合的自然经济。 原因：社会背景：印度沦为英国的殖民地；印度农村经济衰败原因：社会背景：印度沦为英国的殖民地；印度农村经济衰败。 个人经历：接
49、受印度传统教育；目睹西方工业文明现状个人经历：接受印度传统教育；目睹西方工业文明现状。 (2)启示：在经济发展中注重道德建设；重视生态环境的保护；以和启示：在经济发展中注重道德建设；重视生态环境的保护；以和 平的方式解决争端平的方式解决争端。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 解析解析 第第(1)问问，第一小问经济思想第一小问经济思想，根据材料根据材料“甘地认为甘地认为，独立独立 后的印度绝不能建立以工业文明为模式的西方式社会后的印度绝不能建立以工业文明为模式的西方式社会”“”“他理想中的社他理想中的社 会是建立在印度文明会是建立在印度文明由手纺车由手纺车、犁
50、和印度哲学构成犁和印度哲学构成的基础之上的基础之上 的的社会社会”“”“着重恢复传统的农业和手工业相结合的自然经济着重恢复传统的农业和手工业相结合的自然经济”概概 括括。第二小问原因第二小问原因，注意从社会背景和个人经历两个方面分析注意从社会背景和个人经历两个方面分析，社会背社会背 景可从当时印度政治和经济的状况角度分析景可从当时印度政治和经济的状况角度分析，个人经历可结合甘地所受个人经历可结合甘地所受 的教育及其对西方工业文明现状的认识分析的教育及其对西方工业文明现状的认识分析。 返回导航 高考一轮总复习 历史（人教版） 选修四 中外历史人物评说 第第(2)问问，根据材料根据材料“试图在道德
