1、教材版本：教材版本：PEP 小学英语三年级下册复习一小学英语三年级下册复习一 课题Recycle 1课型复习课 内容 1-3 单元的单词和句型 P32 主备人复备教师 一、课程标准一、课程标准 1. 能在图片、手势的帮助下，听懂课堂活动中的指令和提问。 2. 能在教师的指导下用英语做游戏并进行简单的交际和角色扮演。 二、教材二、教材分分析析 本课时复习前三单元学过的有关询问他人国籍及其答语、 询问远处陌生人及其答语、 描述动物特征的句型， Read aloud 是根据前三单元的核心句型描述的一个情景对话，围 绕打招呼、介绍他人、来自哪里等展开的一个文本对话。引导学生注意语言形式的表达， 逐步学
2、会进行语言知识的归纳。 三、三、教学教学目标目标 1. 能够正确、熟练地朗读 13 单元的对话，做到语调、重音地道自然。 2. 能够听懂、跟读 Read aloud 四、四、教学教学重难点重难点 1. 1-3 单元的单词和句型。 2. Read aloud 中的句子 I like sports. Lets play. 五、评价设计五、评价设计 1. 用听音跟读、Pair work、角色扮演等活动检测目标 1 的达成情况。 2. 利用多媒体，通过听音、跟读，正确朗读故事检测目标 3 的达成情况。 六、教学设计六、教学设计 第第 1 课时课时 教学环节教学环节教学教学设计设计 热身热身/复习复习
3、（Warm-up/Revision） 1. 单词接龙游戏(Clapping words) 2. 师生之间进行对话，相互进行问候并询问对方的国籍，如： T1: Hello! How are you? S1: Fine, thank you. Where are you from? T1: Im from China. 3. 全班活动，根据课件来复习前三单元的重点单词和句子。 小结小结 （Summary） 师生共同总结： 1. Read aloud. 2. 13 单元的单词和句型。 3. 13 单元的歌曲。 作业设计作业设计 （Homework） 1. 登录“优教同步学习网”， 观看 Read a
4、loud 课文动画并跟读。 2. 认读前三单元的单词和主要句型。 3. 登录“优教同步学习网”，预习 Recycle1 第 2 课时。 七、板书设计：七、板书设计： Recycle 1 Where are you from? Im from . Whos that man /woman . He /She is . Look at . Its . /It has . I like sports. Lets play. 八、课八、课后后作业作业 1、放学回家自己充当 Read aloud 的三个角色表演给家长看，让家长打分。 2、预习 P33 Listen and chant 以及 Match and read aloud.
