1、二、教学目标二、教学目标 1.学习新单词：look at;green , purple, orange, brown, black, crayon,funny, hat 2.学会运用句型: Lets colour green/orange/. 三、学习者分析三、学习者分析 1、学生二年级时已初步接触过与 colour 有关的内容，谈及颜色的问题，他们也亲 切熟悉，对色彩能较易理解，但要记住相应的颜色。 2、 本单元中的不少单词也都耳熟能详，如单词 yellow,white,blue,purple,black等 词，但词汇量较大，教学中应循序渐进，分解难度，帮助学生分类分音节记忆单 词，效果会更
2、佳。 四、教学重难点分析及解决措施四、教学重难点分析及解决措施 教学重点： 1.单词和句型的掌握。 2.对课文的理解和流利朗读。 教学难点：colour 作名词和动词在句中的不同用法。 五、教学设计五、教学设计 教学环节环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 Warming up 由已经学习的 颜色单词引入 新课 chant读 chant 起到旧知识到新知识的 迁移作用。 Presentati on 认识新的颜色 单词。 操练句型 Whatcolour is？ Its green/orange/ . 1、 掌握有关颜色 的 新 单 词 ； 2 、 复 习 句 型 :What colour is
3、 ？It s green/orange/. 1、 根据自然 拼读规则由 旧入新，拼 读新单词。 2、 根据句子 涂色。 1、 由单词-图-义实现 新单词的学习。 2 复习重点句型。 Consolidat ion 1、 运用新学单 词到句型： Lets colour green/orange/. 2、 分角色读课 文. 1、熟悉课文。 2、操练句型。 1、 掌握新单 词。 2、 掌握运用 句型: Lets colour green/orang e/. 3、 分角色读 课文. 掌握新单词、 新句型， 实现知识的迁移。 Homework掌握新学知识 跟读录音；自 编对话。 跟读录音； 自编对话。 给
4、小丑涂 色。 运用句型自编对话。 考察掌握程度，促进 英语能力的提升。 六、教学流程图六、教学流程图 附表 2： 教学反思表 学校广州市花都区新华街第五小学 课名 广州版三年级下册 Module1 Unit2 lets colour it.!教师江丽雪 学科英语年级三年级下册 Warming upPresentationConsolidationHomework 本节课是广州教科版小学英语三年级下册 Module1 的教学内 容，该模块的主题是颜色。这是学生在生活中随处可见的熟悉的内 容，能有效地激发学生的学习兴趣，也有利于他们把课堂上学到的 知识应用到现实生活中，使学生感受到英语学习的乐趣。
5、本课时是 会话教学，围绕 funny face 展开对话，学生要用英语说出颜色和物 品；主要的句型有：Look at；Lets colour the 等。其中身体 部位单词为已学过的内容。而 look at/funny/crayon 则是本课时的新 知识。 学习颜色时逐一呈现不同颜色的蜡笔， 询问学生 What colour is the crayon？学生答：Its .从而复习已学颜色单词，同时巩固 crayon 这个单词。已学颜色都呈现完后，逐一呈现本单元新的颜色单词相 应的蜡笔，从而呈现新颜色单词。再呈现新句型：Lets colour green/orange/.给小丑的面部涂色复习身体部位，从而完成新旧知识 的迁移。降低学习的难度。 不过老师对单词的拼读学习还不够放手,让学生自己运用 phonics 的知识自己拼读，以后老师要学会放手。要相信学生自己的 学习能力。
