1、2021广东二模作文分析 “广东二模广东二模”下水作文原题下水作文原题 四、写作（四、写作（6060分）分） 23阅读下面的材料，根据要求写作。（阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）分） 小黄与众多村民、居民一起参加由送大暑船非遗保护中心组织的社区小黄与众多村民、居民一起参加由送大暑船非遗保护中心组织的社区“送大暑船送大暑船” 节庆活动，感受到了祈求渔业丰稔、国泰民安的喜庆气氛。节庆活动，感受到了祈求渔业丰稔、国泰民安的喜庆气氛。 小张在月亮故乡非遗文创中心创立的小张在月亮故乡非遗文创中心创立的“千匠百艺千匠百艺”扶贫车间，运用传统古法蓝扶贫车间，运用传统古法蓝 靛制作工艺，制作蓝染文创产
2、品，成功脱贫。靛制作工艺，制作蓝染文创产品，成功脱贫。 小新在短视频平台上传自己演唱的传统戏曲，有京剧，有越剧小新在短视频平台上传自己演唱的传统戏曲，有京剧，有越剧得到很多用得到很多用 户的关注和赞赏，不少网友通过她的演唱对中国传统戏曲有了新的认识。户的关注和赞赏，不少网友通过她的演唱对中国传统戏曲有了新的认识。 文物不应只存在于博物馆，非遗也不应只活在过去。文物不应只存在于博物馆，非遗也不应只活在过去。 请你以中学生代表的身份在请你以中学生代表的身份在“非物质文化遗产非物质文化遗产”展览活动的开幕式上发出展览活动的开幕式上发出“传承传承 文化，你我同行文化，你我同行”的倡议。请结合材料内容，
3、完成一篇倡议书。的倡议。请结合材料内容，完成一篇倡议书。 要求：结合材料内容，自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；要求：结合材料内容，自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于不得泄露个人信息；不少于800字。字。 情境式任务驱动型作文情境式任务驱动型作文 一审任务语一审任务语 请你以中学生代表的身份在请你以中学生代表的身份在“非物质文化遗产非物质文化遗产”展览活动的开幕式上发出展览活动的开幕式上发出“传承传承 文化，你我同行文化，你我同行”的倡议。请结合材料内容，完成一篇倡议书。的倡议。请结合材料内容，完成一篇倡议书。 请你以中学生代表的身份：
4、写作主体，说话、举例应考虑自身学生身份特点。请你以中学生代表的身份：写作主体，说话、举例应考虑自身学生身份特点。 “非物质文化遗产非物质文化遗产”展览活动的开幕式展览活动的开幕式：写作情境，应注意突出现场感；同时暗：写作情境，应注意突出现场感；同时暗 示写作对象的多样性，不仅仅有学生。示写作对象的多样性，不仅仅有学生。 “传承文化，你我同行传承文化，你我同行”：写作主题，后面应该重点分析理解。写作主题，后面应该重点分析理解。 结合材料内容：结合材料内容：引导考生在写作过程中必须结合材料，体现材料作文的本质，不引导考生在写作过程中必须结合材料，体现材料作文的本质，不 能脱离材料内容来立意。能脱离
5、材料内容来立意。 完成一篇倡议书：完成一篇倡议书：写作体裁。注意倡议书的格式，倡议书的呼吁性、鼓动性，写作体裁。注意倡议书的格式，倡议书的呼吁性、鼓动性，以以 及内容上对倡议原因、倡议做法的涉及及内容上对倡议原因、倡议做法的涉及。 倡议书主体思路一：倡议（做法）倡议书主体思路一：倡议（做法）+ +原因原因+ +希望希望+ +重申倡议重申倡议 思路二：做法思路二：做法+ +原因；做法原因；做法+ +原因；做法原因；做法+ +原因原因 二审主题二审主题传承文化，你我同行传承文化，你我同行 自我解读自我解读 1、名词理解内涵、名词理解内涵 “文化文化”指什么：人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富
6、和精神财富的总指什么：人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总 和。和。 “你我你我”分别指什么：分别指什么：“你你”既指在场的观众，也指场外的所有人；既指在场的观众，也指场外的所有人；“我我”针对针对 自己。自己。 2、动词问原因、问做法、动词问原因、问做法 为什么要传承文化？为什么要传承文化？文化的现状；传承文化的意义；文化失传的影响。文化的现状；传承文化的意义；文化失传的影响。 为什么传承文化需要你我同行？为什么传承文化需要你我同行？缺乏众人的力量对文化传承的影响；你我同缺乏众人的力量对文化传承的影响；你我同 行对传承文化的意义。行对传承文化的意义。 你我如何同行去传承文化
7、？你我如何同行去传承文化？考虑文化的特点；考虑你我的特点。考虑文化的特点；考虑你我的特点。 三审材料语三审材料语 小黄小黄与众多村民、居民一起参加由送与众多村民、居民一起参加由送大暑船非遗保护中心大暑船非遗保护中心组织的组织的社区社区“送大暑船送大暑船” 节庆活动节庆活动，感受到了祈求渔业丰稔、国泰民安的喜庆气氛感受到了祈求渔业丰稔、国泰民安的喜庆气氛。 小张小张在在月亮故乡非遗文创中心月亮故乡非遗文创中心创立的创立的“千匠百艺千匠百艺”扶贫车间扶贫车间，运用传统古法蓝靛，运用传统古法蓝靛 制作工艺，制作蓝染文创产品，制作工艺，制作蓝染文创产品，成功脱贫成功脱贫。 小新小新在短视频平台在短视频
8、平台上传自己演唱的传统戏曲，有京剧，有越剧上传自己演唱的传统戏曲，有京剧，有越剧得到很多用户得到很多用户 的关注和赞赏，不少网友通过她的演唱对中国传统戏曲有了新的认识的关注和赞赏，不少网友通过她的演唱对中国传统戏曲有了新的认识。 文物不应只存在于博物馆，非遗也不应只活在过去。文物不应只存在于博物馆，非遗也不应只活在过去。 【分析分析】四段材料构成的材料语，构成分总关系，第四段是对第三段的综述，引四段材料构成的材料语，构成分总关系，第四段是对第三段的综述，引 导考生思考传承文化（文化存在于当下、存在于现实生活）的意义，传承文化的方法。导考生思考传承文化（文化存在于当下、存在于现实生活）的意义，传
9、承文化的方法。 第一到第三段材料分别对这两个问题提供了写作的角度。第一到第三段材料分别对这两个问题提供了写作的角度。 小黄小黄与众多村民、居民一起参加由送与众多村民、居民一起参加由送大暑船非遗保护中心大暑船非遗保护中心组织的组织的社区社区“送大暑船送大暑船” 节庆活动节庆活动，感受到了祈求渔业丰稔、国泰民安的喜庆气氛感受到了祈求渔业丰稔、国泰民安的喜庆气氛。 小张小张在在月亮故乡非遗文创中心月亮故乡非遗文创中心创立的创立的“千匠百艺千匠百艺”扶贫车间扶贫车间，运用传统古法蓝靛，运用传统古法蓝靛 制作工艺，制作蓝染文创产品，制作工艺，制作蓝染文创产品，成功脱贫成功脱贫。 小新小新在短视频平台在短
10、视频平台上传自己演唱的传统戏曲，有京剧，有越剧上传自己演唱的传统戏曲，有京剧，有越剧得到很多用户得到很多用户 的关注和赞赏，不少网友通过她的演唱对中国传统戏曲有了新的认识的关注和赞赏，不少网友通过她的演唱对中国传统戏曲有了新的认识。 【分析分析】通过整体观察三则材料，我们可以发现它们的结构比较对称，都是通过整体观察三则材料，我们可以发现它们的结构比较对称，都是“谁谁 参与了什么参与了什么组织组织举办的举办的与文化有关的活动与文化有关的活动，产生了什么样的，产生了什么样的意义意义”。 事实上，这几个点就是可供我们倡议书写作的要点。事实上，这几个点就是可供我们倡议书写作的要点。 “谁谁”：小黄、小
11、张、小新：小黄、小张、小新普通的社会大众普通的社会大众 “组织组织”：大暑船非遗保护中心、月亮故乡非遗文创中心：大暑船非遗保护中心、月亮故乡非遗文创中心与文化保护有关与文化保护有关 的相关（民间？）组织的相关（民间？）组织 以上两点回答以上两点回答“你我你我”的问题，提示我们可从的问题，提示我们可从“传承文化的对象传承文化的对象”的角度思考文的角度思考文 化传承的方法。化传承的方法。 小黄小黄与众多村民、居民一起参加由送与众多村民、居民一起参加由送大暑船非遗保护中心大暑船非遗保护中心组织的组织的社区社区“送大暑船送大暑船”节庆活动节庆活动，感受感受 到了祈求渔业丰稔、国泰民安的喜庆气氛到了祈求
12、渔业丰稔、国泰民安的喜庆气氛。 小张小张在在月亮故乡非遗文创中心月亮故乡非遗文创中心创立的创立的“千匠百艺千匠百艺”扶贫车间扶贫车间，运用传统古法蓝靛制作工艺，制作蓝染，运用传统古法蓝靛制作工艺，制作蓝染 文创产品，文创产品，成功脱贫成功脱贫。 小新小新在短视频平台在短视频平台上传自己演唱的传统戏曲，有京剧，有越剧上传自己演唱的传统戏曲，有京剧，有越剧得到很多用户的关注和赞赏，不少得到很多用户的关注和赞赏，不少 网友通过她的演唱对中国传统戏曲有了新的认识网友通过她的演唱对中国传统戏曲有了新的认识。 【分析分析】 与文化有关的活动与文化有关的活动 社区社区“送大暑船送大暑船”节庆活动节庆活动老百
13、姓喜闻乐见的形式老百姓喜闻乐见的形式 “千匠百艺千匠百艺”扶贫车间扶贫车间文化的古为今用文化的古为今用 在短视频平台在短视频平台依托科技传承文化依托科技传承文化 提示我们思考传承文化的形式提示我们思考传承文化的形式 意义意义感受到了祈求渔业丰稔、国泰民安的喜庆气氛；成功脱贫；得到很多用感受到了祈求渔业丰稔、国泰民安的喜庆气氛；成功脱贫；得到很多用 户的关注和赞赏，不少网友通过她的演唱对中国传统戏曲有了新的认识。户的关注和赞赏，不少网友通过她的演唱对中国传统戏曲有了新的认识。 说明通过不同个体的参与、找到合适的方式，有助文化传承说明通过不同个体的参与、找到合适的方式，有助文化传承进一步引导我进一
14、步引导我 们思考其成功的原因们思考其成功的原因 小黄小黄与众多村民、居民一起参加由送与众多村民、居民一起参加由送大暑船非遗保护中心大暑船非遗保护中心组织的组织的社区社区“送大暑船送大暑船”节庆活动节庆活动，感受感受 到了祈求渔业丰稔、国泰民安的喜庆气氛到了祈求渔业丰稔、国泰民安的喜庆气氛。 小张小张在在月亮故乡非遗文创中心月亮故乡非遗文创中心创立的创立的“千匠百艺千匠百艺”扶贫车间扶贫车间，运用传统古法蓝靛制作工艺，制作蓝染，运用传统古法蓝靛制作工艺，制作蓝染 文创产品，文创产品，成功脱贫成功脱贫。 小新小新在短视频平台在短视频平台上传自己演唱的传统戏曲，有京剧，有越剧上传自己演唱的传统戏曲，
15、有京剧，有越剧得到很多用户的关注和赞赏，不少得到很多用户的关注和赞赏，不少 网友通过她的演唱对中国传统戏曲有了新的认识网友通过她的演唱对中国传统戏曲有了新的认识。 进一步引导我们思考其成功的原因进一步引导我们思考其成功的原因 社区社区“送大暑船送大暑船”节庆活动节庆活动老百姓喜闻乐见的形式老百姓喜闻乐见的形式拉近距离拉近距离 “千匠百艺千匠百艺”扶贫车间扶贫车间文化的古为今用文化的古为今用有实际功用有实际功用 在短视频平台在短视频平台依托科技传承文化依托科技传承文化科技有助传承科技有助传承 总结：材料引导考生呼吁不同个体积极探索文化传承的方式，积极参与到文化传承中总结：材料引导考生呼吁不同个体
16、积极探索文化传承的方式，积极参与到文化传承中 来。来。 四审关联四审关联找到材料语与主题的联系、与自我解读的联系找到材料语与主题的联系、与自我解读的联系 传承文化，传承文化， 你我同行你我同行 不同个体要积极参与不同个体要积极参与 要创新文化传承的形式要创新文化传承的形式 以上方法可传承文化的原因以上方法可传承文化的原因 文化传承需要以上方式的原因文化传承需要以上方式的原因 结合材料，找准角度，拟写提纲结合材料，找准角度，拟写提纲 传承文化，传承文化， 你我同行你我同行 不同个体要积极参与不同个体要积极参与+ 要创新文化传承的形式要创新文化传承的形式 以上方法可传承文化的原因以上方法可传承文化
17、的原因 文化传承需要以上方式的原因文化传承需要以上方式的原因 文化是照亮人类前行之路的一抹耀眼火光文化是照亮人类前行之路的一抹耀眼火光 你我同行，让文化在百姓喜闻乐见你我同行，让文化在百姓喜闻乐见 的形式中得到传承。的形式中得到传承。 你我同行，让文化在古为今用的方你我同行，让文化在古为今用的方 式中得到传承。式中得到传承。 你我同行，让文化依托科技的力量你我同行，让文化依托科技的力量 得到传承。得到传承。 拉近距离拉近距离有实际功用有实际功用科技有助科技有助 传承传承 在在网上看到过两篇相应的例文（附在下载资料中），个人都认为不太好，网上看到过两篇相应的例文（附在下载资料中），个人都认为不太
18、好， 因为他们都与材料联系不太紧密，只有部分关涉材料，其余比较多都是材料因为他们都与材料联系不太紧密，只有部分关涉材料，其余比较多都是材料 以外的内容。以外的内容。 个人个人观点，写作最好是在综合题意的前提下，从材料中选取合适的角度观点，写作最好是在综合题意的前提下，从材料中选取合适的角度 展开写作。例如本次作文，要完成的是倡议书，那么我们在行文中就必须涉展开写作。例如本次作文，要完成的是倡议书，那么我们在行文中就必须涉 及到倡议的原因和倡议的具体做法。而这两点不是我们自己随便想的，而是及到倡议的原因和倡议的具体做法。而这两点不是我们自己随便想的，而是 基于材料解读出来的。基于材料解读出来的。
19、 例如例如从第一段材料从第一段材料: 小黄小黄与众多村民、居民一起参加由送大暑船非遗保护中心组织的社区与众多村民、居民一起参加由送大暑船非遗保护中心组织的社区 “送大暑船送大暑船”节庆活动，感受到了祈求渔业丰稔、国泰民安的喜庆气氛。节庆活动，感受到了祈求渔业丰稔、国泰民安的喜庆气氛。 我们可以推出做法之一为利用百姓喜闻乐见的形式进行传承；相关文化组织我们可以推出做法之一为利用百姓喜闻乐见的形式进行传承；相关文化组织 单位可以多用这种方式去传承，普通个人可以积极参加等。而这背后的原因单位可以多用这种方式去传承，普通个人可以积极参加等。而这背后的原因 是这种方式可以拉近文化与百姓的距离是这种方式可
20、以拉近文化与百姓的距离文化与现实生活有距离，这是传文化与现实生活有距离，这是传 承的一个困难。承的一个困难。 文化薪火，你我共传文化薪火，你我共传 南海石门高级中学南海石门高级中学 黄健珊黄健珊 尊敬的各位来宾尊敬的各位来宾: 大家大家好！作为一名在校的好！作为一名在校的中学生中学生【身份意识身份意识】，能在今天能在今天“非物质文化遗产非物质文化遗产”展览活展览活 动的开幕式上发言，我感到非常荣幸。动的开幕式上发言，我感到非常荣幸。 文化文化是照亮人类前行之路的一抹耀眼火光。但是由于各种原因，这点文化之光正面临是照亮人类前行之路的一抹耀眼火光。但是由于各种原因，这点文化之光正面临 熄灭的危险。
21、文化，急需你我为之添薪加柴，让其继续发出更明亮的光芒熄灭的危险。文化，急需你我为之添薪加柴，让其继续发出更明亮的光芒。【文化需要传文化需要传 承的原因承的原因】因此因此我倡议我倡议:让我们携起手来，共同承担传承文化的责任。让我们携起手来，共同承担传承文化的责任。 你你我同行我同行，让，让文化文化在在百姓喜闻乐见的形式百姓喜闻乐见的形式中得到传承中得到传承。【分论点句，清晰点题，围绕分论点句，清晰点题，围绕 材料开展材料开展】文化文化之光微弱，原因之一就是它与当下老百姓的生活隔了一个之光微弱，原因之一就是它与当下老百姓的生活隔了一个“历史历史”。【需需 要这种方式传承的原因要这种方式传承的原因】
22、要要想文化得到传承，必须像大暑船非遗保护中心一样，通过深入想文化得到传承，必须像大暑船非遗保护中心一样，通过深入 社区举办文化节庆等百姓喜闻乐见的方式，让大暑船文化融入到百姓的烟火生活之中社区举办文化节庆等百姓喜闻乐见的方式，让大暑船文化融入到百姓的烟火生活之中。 【结合材料分析做法结合材料分析做法】就就像央视的走进典籍节目，依托百姓习惯的电视节目形式，通像央视的走进典籍节目，依托百姓习惯的电视节目形式，通 过通俗易懂的时空对话方式，把史记呈现在百姓的生活中，让百姓喜欢上读史记；过通俗易懂的时空对话方式，把史记呈现在百姓的生活中，让百姓喜欢上读史记； 就像我就读的学校，通过举办我们喜爱的文化活
23、动节，让我们了解和爱上剪纸、风筝等文就像我就读的学校，通过举办我们喜爱的文化活动节，让我们了解和爱上剪纸、风筝等文 化化。【从学生的角度举例从学生的角度举例】如果如果你是相关的文化单位组织，你可以多想一些百姓喜闻乐见你是相关的文化单位组织，你可以多想一些百姓喜闻乐见 的方式；如果你是普通的个人，可以像小黄一样积极参与活动。文化传承，有你有我，将的方式；如果你是普通的个人，可以像小黄一样积极参与活动。文化传承，有你有我，将 会事半功倍会事半功倍。【从个体角度谈传承做法从个体角度谈传承做法】 你我同行，让文化在古为今用的方式中得到传承。很多人不重视文化传承，是因为你我同行，让文化在古为今用的方式中
24、得到传承。很多人不重视文化传承，是因为 他们觉得文化难以有什么实际的功用。然而，小张运用传统古法蓝靛制作工艺，制作他们觉得文化难以有什么实际的功用。然而，小张运用传统古法蓝靛制作工艺，制作 蓝染文创产品，成功脱贫的例子告诉我们蓝染文创产品，成功脱贫的例子告诉我们:文化也有其实用价值。而文化古为今用，是文化也有其实用价值。而文化古为今用，是 一条非常重要的传承文化的途径。就如全国脱贫攻坚楷模白晶莹积极推动蒙古族刺绣一条非常重要的传承文化的途径。就如全国脱贫攻坚楷模白晶莹积极推动蒙古族刺绣 非遗文化传承保护和创新发展，筹划建立国内最大的蒙古族刺绣扶贫车间，既带领贫非遗文化传承保护和创新发展，筹划建
25、立国内最大的蒙古族刺绣扶贫车间，既带领贫 困地区农牧民妇女脱贫致富，也带动科尔沁右翼中旗困地区农牧民妇女脱贫致富，也带动科尔沁右翼中旗2.6万名妇女参与蒙古族刺绣非遗万名妇女参与蒙古族刺绣非遗 文化传承中来。所以如果每个人都能像在月亮故乡非遗文创中心那样，积极策划文化文化传承中来。所以如果每个人都能像在月亮故乡非遗文创中心那样，积极策划文化 古为今用，一定能吸引更多人参与到文化传承中来。古为今用，一定能吸引更多人参与到文化传承中来。 你我同行，让文化依托科技的力量得到传承。当今社会，科技发展日新月异。假你我同行，让文化依托科技的力量得到传承。当今社会，科技发展日新月异。假 如能借助科技发展这股
26、东风，也能助文化传承一臂之力。小新就是利用短视频平台这如能借助科技发展这股东风，也能助文化传承一臂之力。小新就是利用短视频平台这 个新生科技事物，让很多网友对中国传统戏曲有了新的认识。而科技的不断进步，郑个新生科技事物，让很多网友对中国传统戏曲有了新的认识。而科技的不断进步，郑 万、郑阜、商合三条高铁线已开通，把河南万、郑阜、商合三条高铁线已开通，把河南“米米”字型高铁沿线的一些文化名城连接字型高铁沿线的一些文化名城连接 起来，最大限度地便利了传统文化的传播。所以，如果你是科技工作者，不妨把你的起来，最大限度地便利了传统文化的传播。所以，如果你是科技工作者，不妨把你的 科研项目加上文化传承的内
27、容；如果你是如我一样的学生，也可以好好学习，为将来科研项目加上文化传承的内容；如果你是如我一样的学生，也可以好好学习，为将来 科技传承文化贡献一臂之力。科技传承文化贡献一臂之力。 各位，以上不过是文化传承的一些方法举例，除此之外，还会有很多的方式和手各位，以上不过是文化传承的一些方法举例，除此之外，还会有很多的方式和手 段可以助文化传承。只要你我愿意行动，你我都可以成为文化传承的参与者。只要你段可以助文化传承。只要你我愿意行动，你我都可以成为文化传承的参与者。只要你 我同行，就一定可以让文化这点火种发出更耀眼的光芒。我同行，就一定可以让文化这点火种发出更耀眼的光芒。 我再次倡议我再次倡议:让我
28、们携手同行，共传文化之光！让我们携手同行，共传文化之光！ XXX X月月X日日 “传承文化，你我同行传承文化，你我同行”倡议书倡议书 林传名林传名 眼下，眼下，“非物质文化遗产非物质文化遗产”的活动丰富多彩，方式也是各种各样。正所谓：的活动丰富多彩，方式也是各种各样。正所谓：“文物不文物不 应只存在博物馆，非遗也不应只活在过去应只存在博物馆，非遗也不应只活在过去”。而小黄、小张和小新也是通过不同方式来落。而小黄、小张和小新也是通过不同方式来落 实其与时俱进的效果。他们的方式与手法，就是对实其与时俱进的效果。他们的方式与手法，就是对“非遗非遗”进行有意的演绎，使得我们更进行有意的演绎，使得我们更
29、 加了解加了解“非物质遗产非物质遗产”特点。殊不知，你我同行，更加能够传承文化。特点。殊不知，你我同行，更加能够传承文化。 在有些人眼里，我们自己的传统文化，已然不值一提，特别是在有些人眼里，我们自己的传统文化，已然不值一提，特别是“非物质文化遗产非物质文化遗产”更更 是活在过去那样。好像没有意义一样。若果真是如此，我们的祖先是如何有智慧的生存下是活在过去那样。好像没有意义一样。若果真是如此，我们的祖先是如何有智慧的生存下 来的呢？我们这十多亿人又是如何活到今天的呢？这民族一直生生不息，一定有它意义和来的呢？我们这十多亿人又是如何活到今天的呢？这民族一直生生不息，一定有它意义和 价值所在的，一
30、定有它内在核心精神价值的。所以我作为一名中学生代表的身份，在价值所在的，一定有它内在核心精神价值的。所以我作为一名中学生代表的身份，在“非非 物质文化遗产物质文化遗产”展览活动的开幕式上发出一份倡议。展览活动的开幕式上发出一份倡议。 首先，家长和老师要提前做好首先，家长和老师要提前做好“非物质文化遗产非物质文化遗产”之相关知识的宣传，让我们充分认之相关知识的宣传，让我们充分认 识到识到“非物质文化遗产非物质文化遗产”意义和价值，以及对我们这个民族的重要作用。使我们进而对那意义和价值，以及对我们这个民族的重要作用。使我们进而对那 些文化传承起到敬畏之心，自觉参与其中。当然，家长和老师对些文化传承
31、起到敬畏之心，自觉参与其中。当然，家长和老师对“非物质文化遗产非物质文化遗产”的传的传 承做一个表率作用，并且有意识对我们中学生有效的引领与指导。承做一个表率作用，并且有意识对我们中学生有效的引领与指导。 其次，对中学生来说，对于其次，对中学生来说，对于“非物质文化遗产非物质文化遗产”核心价值进行探索和研究。这样，就核心价值进行探索和研究。这样，就 能像小黄、小张和小新那样，一方面更加深入做好宣传工作，突出其价值，能够借助能像小黄、小张和小新那样，一方面更加深入做好宣传工作，突出其价值，能够借助“非非 遗文化遗文化”来引领村民来引领村民“成功脱贫成功脱贫”，而不是简单的学习与宣传；另一方面可以
32、像小新那样，而不是简单的学习与宣传；另一方面可以像小新那样 附网络其他下水文附网络其他下水文1 创设一个个平台来宣传传统文化，使得更多的人认识与理解。使得我们的创设一个个平台来宣传传统文化，使得更多的人认识与理解。使得我们的“传统文化传统文化” 大小皆知。只有这样，才能让大小皆知。只有这样，才能让“非物质文化遗产非物质文化遗产”保持保持 应有的庄严感和生命力。应有的庄严感和生命力。 总之，我作为一名中学生，对于我们的总之，我作为一名中学生，对于我们的“传统文化传统文化”情有独钟的。对于情有独钟的。对于“传承文化，传承文化， 你我同行你我同行”是有着一份使命感的。我们曾用是有着一份使命感的。我们
33、曾用“人、从、众人、从、众”三个字的双向排列来表达我们三个字的双向排列来表达我们 这个民族在全球化、现代化过程中丧失自我与回归自我的必然趋势：人这个民族在全球化、现代化过程中丧失自我与回归自我的必然趋势：人从从众，全众，全 球化过程中丧失自我的社会化之路；众球化过程中丧失自我的社会化之路；众从从人，深入地全球化之后回归自我的个体人，深入地全球化之后回归自我的个体 化之路。这两条路是互补的，同时进行的。缺一不可。也就是说，回归传统文化是势在必化之路。这两条路是互补的，同时进行的。缺一不可。也就是说，回归传统文化是势在必 得的。得的。 今天，我发出倡议，希望我们正走在今天，我发出倡议，希望我们正走
34、在“人人从从众众”这路上，我们已经越走越深这路上，我们已经越走越深 了；接下来，我们了；接下来，我们“回归传统文化回归传统文化”了，了，“非物质文化遗产非物质文化遗产”有着不可取代的核心的精神有着不可取代的核心的精神 价值。可以说是我们民族传统的一个标志性符码。我们不可忽视，必须加以重视。价值。可以说是我们民族传统的一个标志性符码。我们不可忽视，必须加以重视。 最后，我呼吁最后，我呼吁“传承文化，你我同行传承文化，你我同行”。把传统文化和现代文化有机和谐地结合起。把传统文化和现代文化有机和谐地结合起 来，共同服务于我们的民族和国家。来，共同服务于我们的民族和国家。 “传承文化，你我同行传承文化
35、，你我同行”倡议书倡议书 广东省陆丰市龙山中学广东省陆丰市龙山中学 刘汉彬刘汉彬 尊敬的各位嘉宾：尊敬的各位嘉宾： 大家好大家好!作为一名中学生，能够站在作为一名中学生，能够站在“非物质文化遗产非物质文化遗产”展览活动的开幕式上，我感展览活动的开幕式上，我感 到十分荣幸！借此机会，我要向大家发出一个倡议到十分荣幸！借此机会，我要向大家发出一个倡议传承文化，你我同行。传承文化，你我同行。 众所周知，我国是一个历史悠久的文明古国。几千年的文化积淀，博大精深的文化底众所周知，我国是一个历史悠久的文明古国。几千年的文化积淀，博大精深的文化底 蕴凝聚成了一件件稀世文物与一种种弥足珍贵的非物质文化。它们是
36、中华文化的见证与体蕴凝聚成了一件件稀世文物与一种种弥足珍贵的非物质文化。它们是中华文化的见证与体 现。现。 然而，在中华民族漫长的历史中，由于战乱等许许多多的原因，文物及非物质文化均然而，在中华民族漫长的历史中，由于战乱等许许多多的原因，文物及非物质文化均 受到了极大的破坏，造成了不可挽回的损失；在市场大潮的冲击下，许多古老的剧种因没受到了极大的破坏，造成了不可挽回的损失；在市场大潮的冲击下，许多古老的剧种因没 有太大的商业价值而面临着没有传人的危机；因为地缘、方言的隔阂，一些民间艺术走不有太大的商业价值而面临着没有传人的危机；因为地缘、方言的隔阂，一些民间艺术走不 出去，硬生生地枯死在偏僻的
37、地区里。这一切是多么令人叹惋啊！出去，硬生生地枯死在偏僻的地区里。这一切是多么令人叹惋啊！ 新中国成立之后，党和政府对文化的工作十分重视。各级政府都在大力地开展保护工新中国成立之后，党和政府对文化的工作十分重视。各级政府都在大力地开展保护工 作，加强了保护的力度、强度及精度。这对传承文化起到了十分重大的意义。许多民间组作，加强了保护的力度、强度及精度。这对传承文化起到了十分重大的意义。许多民间组 织也纷纷加入了保护、传承文化的行列。如：由送大暑船非遗保护中心组织了织也纷纷加入了保护、传承文化的行列。如：由送大暑船非遗保护中心组织了“送大暑船送大暑船” 节庆活动，让人感受到了节日的喜庆气氛；月亮
38、故乡非遗文创中心创立了节庆活动，让人感受到了节日的喜庆气氛；月亮故乡非遗文创中心创立了“千匠百艺千匠百艺”， 利用传统文化，实现脱贫等，这都有着非常积极的作用。还有一些热心人士也利用各种形利用传统文化，实现脱贫等，这都有着非常积极的作用。还有一些热心人士也利用各种形 式，在宣传、保护传统文化，如小新，利用网络媒体宣传传统戏曲，吸引了网友的关注，式，在宣传、保护传统文化，如小新，利用网络媒体宣传传统戏曲，吸引了网友的关注， 附网络其他下水文附网络其他下水文2 使他们加深了对我国传统戏曲的认识。使他们加深了对我国传统戏曲的认识。 以上情况告诉了我们：保护、传承我国的传统文化，不仅仅是政府的责任，我
39、们每一以上情况告诉了我们：保护、传承我国的传统文化，不仅仅是政府的责任，我们每一 个个人都应该也可以加入其中，并且能够做得很好。文化不能只活在过去，她需要现在的个个人都应该也可以加入其中，并且能够做得很好。文化不能只活在过去，她需要现在的 我们去传承。我们去传承。 我们可以学习起来，加深对中华文化的理解，为正确宣扬打好基础，做好准备；我们可以学习起来，加深对中华文化的理解，为正确宣扬打好基础，做好准备； 我们可以行动起来，积极参加各种活动，为传承中华文化尽自己的绵薄之力；我们可以行动起来，积极参加各种活动，为传承中华文化尽自己的绵薄之力； 我们可以发动起来，组织身边的人共同来了解、认识和宣传，让人人都成为传承我们可以发动起来，组织身边的人共同来了解、认识和宣传，让人人都成为传承 中华文化的志愿者。中华文化的志愿者。 “传承文化，你我同行传承文化，你我同行”。我相信，在大家的共同努力下，中华文化传承之路必定会。我相信，在大家的共同努力下，中华文化传承之路必定会 越走越宽，中华文化这颗世界明珠必定会越来越璀璨。让现在的我们携手，许中华文化一越走越宽，中华文化这颗世界明珠必定会越来越璀璨。让现在的我们携手，许中华文化一 个更加美好的未来！个更加美好的未来！ 谢谢大家！谢谢大家！ XXX X月月X日日
