1、1 广州教科版四年级下册广州教科版四年级下册 RevisionModule 6Celebrations 教学设计教学设计 一、教学内容分析一、教学内容分析 本模块的主题是 Celebrations，主要围绕生日与节日而展开。同时本模块 也是本册教材的最后一个模块，学生已经掌握了一定量的语用词汇和句型，为 顺利展开本话题做了很好的铺垫。通过创设生日与节日的情景，特别是即将到 来的父亲节，让学生在情景再现的语用环境中，根据任务，通过小组合作的方 式用所学的语言获取信息，解决问题，完成任务。这一任务活动设计以培养学 生的综合语言运用能力和学习能力为目标， 引导学生在团队合作中发展运用英 语分析问题和
2、解决问题的能力，培养学科核心素养。 二、教学对象分析二、教学对象分析 四年级的学生对语言的运用已有一定的基础，他们渴望探索与求知。本模 块的主题又是他们非常感兴趣的话题，为本活动的开展提供了很好的语用基 础，能够充分调动他们学习并运用语言的主观能动性。通过本环节的学习活动 能对本模块的核心句型和情景对话进行有效整合，并能运用所学，在小组合作 中运用所学的语言解决实际问题，完成任务。 三、教学目标分析三、教学目标分析 （一）语用任务（一）语用任务 在 celebrations 的话题中，借助相关的图片，情景，语言框架与文本阅 读，小组合作等，在口头与书面上能介绍生日和节日这些重要日子时间和主要
3、喜爱的活动。要求内容完整、表达流利、拼写及语法基本正确。 （二）语言知识与技能（二）语言知识与技能 2 1. 能用本模块核心词汇进行询问、应答、连线讲述并书写。 2.能掌握并运用本模块核心句型 1）A:How old are you? B： Im 2）A：When is your birthday? B: I was born in 3）A： What do you like doing for ? B： I like ing 3.通过复习，拓展，积累词汇，并用核心句型参与小组活动，获取信息，完成 学习任务。 （三）（三）情感态度情感态度 通过了解参与创设情境中的生日与节日，培养生活的仪式感，
4、激发学生对 生活的热爱。 （四）（四）学习策略学习策略 在学习过程中，学会从获取信息，提炼语言，并积极与他人合作与交流， 共同完成学习任务。 四、教学重点与难点四、教学重点与难点 能正确理解和运用本课核心词汇与句型。 五、教学资源及辅助工具五、教学资源及辅助工具 生日帽，糖果，多媒体课件。 六、教学过程六、教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 Leading-in1.Greetings 2.Toshowthe learning tasks. 1.Greetings 2.To know the learning tasks. .为进入语言情景打 开通道，吸引
5、学生的 注意力，使学生快速 进入到语言环境中， 为下一步的学习奠定 语言基础。 Revisionand practice 1.Guessing game 2.singasong: Month 3. 让学生通过游戏 1.Guessing game 2.sing a song:Month 3，在老师的引导下，进入生 日话题情景。 1.让孩子学会开心接 受别人的祝福的同 时，学会用所学的语 言表达内心的想法。 3 复习月份的单词。 4. 老师通过游戏， 找 到本月生日的孩子。 5.让孩子思考并说出 生日愿望。 6.让学生在小组内交 流喜欢如何过生日。 7.给出活用学习任 务，让学生通过组内 互动，获
6、取信息，完 成任务。 8.match and say 9. 设 疑 与 文 本 ： festivals 2.大胆表达自己的生日愿 望。 3.在组长的组织下交流喜欢 如何过生日。 3.在生日情景中运用语言。 4. 通过组内互动，获取信 息，完成任务。 5.match and say 6.根据老师的设疑情景进入 文本学习：festivals 3.小组活动大大地加 大了学生的参与度， 各取所长，体现了团 队合作精神的学科素 养。 4.通过小组展示，激 发表演欲望培养学生 的综合语言运用能 力。 Development 1.呈现父爱如山 沙画，带动学生进入 父亲节情景。 2.让学生带着对父亲 的感恩之
7、情进入小组 交流活动。 3.引导学生制作父亲 节卡片并大声说出对 父亲的爱。 1.观看父爱如山沙画， 带动学生进入父亲节情景。 2.带着对父亲的感恩之情进 入小组交流活动。 3.制作父亲节卡片并学会表 达对父亲的爱。 创设情境，有利于学 生更自然地在情景中 运用所学做事情。 Summary 指导学生进行总结有 效评价 在老师的指导下进行总结与 评价 引导学生学会反思和 总结，培养良好的思 维能力和学习习惯。 Homework 1. Make another card for your father and send it to him. 2. Talk about the birthday o
8、r festivals with your partners and try to list what the people like doing on these special days. 3. Surf the Internet and search more information about festivals. 板书设计板书设计RevisionModule 6 Celebrations When is your birthday? I was born in How old are you? Im When is? birthday festivalsassessment 4 Its in What do you like doing for.? I like ing. C M 5 6
