接力版三年级下册Lesson 8 It’s in the box.-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：50096).zip

Lesson 8 Its in the box. box (箱箱,盒盒) Whats in it?(里面有什么？里面有什么？) Guessing game Say it quickly! Lesson 8 Its in the box. 猫在哪里？猫在哪里？ Wheres the cat ? 猫在哪里？猫在哪里？ ItsIts inin thethe boxbox . . 它在盒子里。它在盒子里。 在在里面里面 i in n Wheres the cat ? 猫在哪里？猫在哪里？ Its on the box . 它在盒子上。它在盒子上。 o on n 在在上面上面 u undernder 在在下面下面 Wheres the cat ? 猫在哪里？猫在哪里？ Its under the box . 它在盒子下。它在盒子下。 onin under Where is the ball? Its _ the box.in box Where is the ball? Its _ the box.on Where is the ball? Its _ the box.under Wheresthecar? Itsunderthedesk. Wheresthecar? Itsinthedesk. Wheres the ruler? Its the desk.on Wheres the ruler? Its under the chair. 快快 速速 且且 大大 声声 地地 说说 出出 答答 案案 Where is the pig（猪） ? Its _ the chair . ononunderunder Where is the mouse（老鼠）? Its _ the box . in inunderunder onon Where is the rabbit（兔子）? Its _ the _ . Where is the apple ? Its _ the _ . underunder deskdesk onon bookbook (1)(1) (2)(2) (3)(3)(4)(4) 分组练习：每组一幅图，和同桌练习。 whereis_？Its_.对话。 1. on 2. under 3. in 4. box A.在在下面下面 B.在在里面里面 C. 在在上面上面 D. 箱，盒箱，盒 连线题 二、根据情景选择恰当的选项。 （ ）当你正在找帽子时，你可以说：）当你正在找帽子时，你可以说： A. Where is my cap? B. Where is my car? ( ).当别人询问你年龄时，会怎么说： A. How old are you? B. I am two. ( ).当你想问“它在盒子里吗？”你可以说： A.A. IsIs it it underunder thethe box?box? B.B. IsIs it it inin thethe box?box? ( ).当你想把物品递给对方时，你可以说： A. OK. B. Here you are. A A B B Its Itsin. Whereis? Itsin. 小小 结结 本课主要的学习重点是：本课主要的学习重点是： on under. .学习难点是学会如何运用和理解：学习难点是学会如何运用和理解： Where is _? in Its on the box. under 小小 结结 本课主要的学习重点是：本课主要的学习重点是： Whereis? 小小 结结 本课主要的学习重点是：本课主要的学习重点是： Itsin. Whereis? 小小 结结 本课主要的学习重点是：本课主要的学习重点是： 小小 结结 本课主要的学习重点是：本课主要的学习重点是： Whereis? 小小 结结 本课主要的学习重点是：本课主要的学习重点是： Itsin. Whereis? 小小 结结 本课主要的学习重点是：本课主要的学习重点是： 选择一种你喜欢的方式复习今天的内容。 （a 或者b 其中一种方式） a. 将课文大声读给家长听。 b. 向家长描述一下你家具的摆放位置。 1 接力版三年级下册接力版三年级下册 LessonLesson 8 8 ItsIts inin thethe box.box.教学详案教学详案 一、教学内容一、教学内容 接力版三年级下册接力版三年级下册 LessonLesson 8 8 ItsIts inin thethe box.box. 二、教学目标二、教学目标: : 1.1.知识目标。知识目标。 （1）能听、说、认读单词）能听、说、认读单词 in, on ,under 。 （2）能听懂、会说句型）能听懂、会说句型 Where is . ? Its in/on/under the . 2.能力目标能力目标 能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型 Where is? Its in/on/under the 询问物品位置并回答。询问物品位置并回答。 三、教学重、难点三、教学重、难点 1. 询问和回答物品位置的表达方法询问和回答物品位置的表达方法 WhereWhere is.?is.?及其回答及其回答 Its in/on/under the 2.2. 在实际情景中运用在实际情景中运用 in, on ,under 表达物品的位置。表达物品的位置。 四、教学准备四、教学准备 pptppt 电子白板电子白板 五、教学过程五、教学过程 Step 1 warm-up 1. Greeting and free talk. (Hello,boys and girls.Are you happy today?) 2. Review: T：Where is your nose/hair/right hand? Ss:Its here. 3. Good ,before the class,lets play a game .Look at the screen,Whats this? Ss:Its a box.( 出示盒子的 ppt ),Do you know whats in it? Now lets say it quickly when you see the pictures.Are you ready?(呈现 ppt. ) 2 T:Youre so clever. Boys and girls ,today well learn a new lesson. Lesson 8 Its in the box.(教读两遍) Step 2.Presentation 1. Show the ppt .(T: There is a box and a cat.Can you guess: Where is the cat? )出示 in 并板书，教学 in ，in,in i-n-in,in the box. Its in the box.（教读，男女声读，小组读） 出示并板书：Where is the cat? Its in the box. 熟读后利用实物操练 in the desk,in the bag 2. 用同样的方法教学 on,出示并板书 on ,on,on ,o-n-on,on the box,Its on the box.操练句子：Where is the cat? Its on the box. 3. 教学 under, under,under,u-n-d-e-r,under,under the box,Its under the box.(板书) （高低声，大小声读） ，利用实物操练 under the desk,under the chair 4. practice.变换物品的位置，让学生再次熟悉 in ，on，under Step 3 Practice 1.Memory game: 出示 Ppt,practice :Where is .? Its in/on/under. 2. Pairwork Where is .? Its in/on/under. 3. Excerses. Step 4 Summery Step 5.Homework 板书： Lesson 8 Its in the box. 3 Wheres ? Its in /on/under the.