接力版三年级下册Lesson 8 It’s in the box.-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：a032c).zip

Lesson 8 Its in the box. 猫在哪里？猫在哪里？ Wheres the cat ? 猫在哪里？猫在哪里？ ItsIts inin thethe boxbox . . 它在盒子里。它在盒子里。 在在里面里面 i in n Wheres the cat ? 猫在哪里？猫在哪里？ Its on the box . 它在盒子上。它在盒子上。 o on n 在在上面上面 u undernder 在在下面下面 Wheres the cat ? 猫在哪里？猫在哪里？ Its under the box . 它在盒子下。它在盒子下。 onin under Where is the ball? Its _ the box.in box Where is the ball? Its _ the box. on Where is the ball? Its _ the box. under Wheres the car? Its under the desk. Wheres the car? Its in the desk. Wheres the ruler? Its the desk. on Wheres the ruler? Its the chair. under 快快 速速 且且 大大 声声 地地 说说 出出 答答 案案 Where is the pig ? Its _ the chair . ononunderunder Where is the mouse ? Its _ the box .in in underunderonon Where is the rabbit ? Its _ the _ . Where is the apple ? Its _ the _ . underunder deskdesk onon bookbook (1)(1) (2)(2) (3)(3)(4)(4) 分组练习：每组一幅图，和同桌练习用 where is_？Its_.对话。 home work 1、跟读并表演对话。 2、描述书包文具的位置 。 Lesson 8 It is in the box. 教学目标 1. 知识目标 （1）能听、说、认读单词：in,on,under; （2）能听懂、会说句型：Where is ?It is in/on/under the 2. 能力目标 （1）能模仿本环节课文录音的内容。 （2）能在图片、实物的帮助下或在实际情境中运用句型“Where is ?It is in/on/under the ”询问物品的位置并回答。 3. 情感态度、文化意识、学习策略 （1）培养学生观察和思考的能力，引导学生初步形成英语思维 的意识。 （2）培养学生整理物品的良好生活习惯。 教学过程 一、 利用单词卡片复习相关的单词。 二、 新课呈现。 设计小猫和老鼠捉迷藏的游戏，引出新课的学习。 1. 学习 in、on、under 三个方位词。 2. 利用小鸟与房子的位置直观地再次呈现三个方位词的意思。 三、 强化操练 利用图片进行问答，巩固三个方位词。 四、 游戏环节：记忆大挑战 通过快速变化物品的位置，让学生快速用方位词回答问题。 五、 模仿录音读课文。 六、 Homework