教科EEC版五下Unit1 What Would You Like to Eat -Class 1 Textbook p.4-ppt课件-(含教案)--(编号：e0b68).zip

Unit1 My day A lets talk 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 My name is Amy. Im your new today. My favourite food is . My favourite drink is . My favourite colour is red. My favourite idol is 偶像偶像 He is Pedro. He is from Spain(西班牙西班牙). 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 China Spain Pedros finish class 下课下课 When do you finish class in the morning? 你们上午的课到几点结束？你们上午的课到几点结束？ We finish class 我们一点钟结束上午我们一点钟结束上午 的课。的课。 at 1 oclock Pedros 1:00finish class Its time for lunch! Lets .eat lunch Pedros 1:00finish class eat lunch/ after lunch 午饭后午饭后 go to schoolback When do you ? 你们午饭后几点回学校？你们午饭后几点回学校？ .At 2:30 go back to schoolafter lunch Pedros 1:00finish class eat lunch/ 2:30 go back to school Classes start . 上课了。上课了。 at 3 oclock Pedros 1:00finish class eat lunch/ 2:30 go back to school 3:00 Classes start. Its time for dinner! Lets .eat dinner When do you usually eat dinner in Spain? 在西班牙你们通常几点吃晚餐？在西班牙你们通常几点吃晚餐？ Usually 通常在九点半或十点。通常在九点半或十点。 at 9:30 or 10 oclock Pedros 1:00finish class eat lunch/ 2:30 go back to school 3:00 Classes start. 9:30 or 10:00 eat dinner eat lunch finish class after lunch late Classes start go back to school Spain usually 1.When does Pedro finish class in the morning ? 2.Where does Pedro eat lunch ? 3.When does Pedro go back to school ? 4.When do classes start ? 5.When does Pedro usually eat dinner in Spain ? When does Pedro finish class in the morning ? Where does Pedro eat lunch ? When does Pedro go back to school ? When do classes start ? When does Pedro usually eat dinner in Spain ? He usually finishes class at 1:00 . At home. At 2:30 . At 9:30 or 10:00. At 3:00 . Role-play Role-play 课课 时时 备备 课课 6 课 题 Unit 1 Hello Lets play Lets talk 课 型 新授 总课时 分课时 1 教学 目标 1. 通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学生在模仿、学习、 表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 2. 让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。 重、难 点 重点：1. 见面打招呼，自我介绍 难点：熟练所学问候语及自我介绍用语 教法 学法 示范、讨论、练习 教具 学具 幻灯片 前置 渗透 为班上学生准备出男女生常用的英文 环节 教 学 过 程 （在本课重点选用环节前打“”） “五学” 指导 过程 1、热身（Warm-up） 不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。 同时可利用本教科书开头的蝴蝶页 Welcome to English 彩图中呈现 的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如 TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon 等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。 2、新课展示（Presentation） 教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。 （1）、通过教师的自我介绍自然引出 Hello, Im /Hi, Im （2）、教师可戴上 Sarah 的头饰介绍 Hello! Im Sarah. 并用同样 方式介绍其他人物。 （3）、让学生到讲台上来，戴上 Sarah, Chen Jie, Mike 的头饰说： Hello! Im （4）、教师戴上 Wu Yifan 的头饰说 Hi! Im Wu Yifan. 并与戴 Sarah 头饰的学生相互问好，并有意在分手时说 Goodbye. （5）、听录音来展示 Lets talk 部分的教学内容。 3、趣味操练（Practice） （1）、请戴着 Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike 头饰的学生站在 讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让 Sarah 等四位同学中的一个 说 Hello, 让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说 Yes, Im如果 猜错，要说 No, Im 猜对得一分。 （2）、表演 A 部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是 Im 的发音，应为/aim/ 不能读成/em/. （3）、玩 Lets play 中的游戏“击鼓传花”。 后置 延伸 遇到老师、同学和家长时要用 Hello!/ Hi! 打招呼；分手时要用 Goodbye./ Bye-bye.道别。 板书 设计 Unit 1 Hello Hello, Im /Hi, Im 课后 小结