教科EEC版五下Unit4 How Long Will You Stay There -Class 2 Textbook p.35-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：f2aad).zip

P34单词 not yet 还没有 check 检 查 list 清单 raincoat 雨衣 worry 担心 forget 忘记 forgot forget 的过去式 camera 照相机 airport 机场 鸡东县新华学校鸡东县新华学校 孙霞孙霞 学习目标： 能够听懂并能回答有关停留时间的 话题 努力提高口语表达能力 How to read these words. Lets practice in your groups. (在小组里练习单词的发音）在小组里练习单词的发音） Teach the words: Teach the word: Play a game : Say and squat down(蹲下) Look at the dialogues. read after the recorder. 1.小组长领学单词，课文。小组长领学单词，课文。 2. 准备展示环节中的内容。准备展示环节中的内容。 schoolbag airport cameraticketboarding pass How long will you stay in Wonderland? Prepare for the next lesson.(预习下一课预习下一课) Write these words two times 五五 年级年级 英英 语语 学科课堂教学导学案学科课堂教学导学案 主备人主备人: Nancy 审核人审核人: 学生姓名学生姓名: 日期日期: 课课 题题Unit4 How Long Will You Stay There?(Part 2)课课 型型New lesson课课 时时4编编 号号 15 学学 习习 重重 点点 能够灵活运用所学语言根据实际情况进行对话。同时注意课能够灵活运用所学语言根据实际情况进行对话。同时注意课 文中出现文中出现的相关礼貌用语，让学生了解语言文化背景。的相关礼貌用语，让学生了解语言文化背景。 学习目标学习目标 能够听懂并能回答有关停留时间的话题能够听懂并能回答有关停留时间的话题 努力提高口语表达能力努力提高口语表达能力 学习难点预测学习难点预测 能够把所学的内容运用到生活中去。能够把所学的内容运用到生活中去。 导导 学学 流流 程程 师师 生生 笔笔 记记导导 学学 流流 程程师师 生生 笔笔 记记 Step one :Warm-up Greetings and sing a song 1.Do a speech 2.Free talk 3.Review last lesson 4.Lead in new lesson.Know about the aims. Look at four pictures,say “whats happening?”you can say it in Chinese. Step Two: Study by yourselves . 1.Find out these words . 2. write down Chinese. Word: ticket 周周 sir 登机牌登机牌 yours Phrases: how long Sentences: May I see your ticket,please？ How long will you stay in Wonderland? Are these three bags yours,sir ? Here is your boarding pass. Step Three : Study with your classmates. Study in the groups . Step Four : Show your skills . 1. Study the words、 phrases and the sentences . 2. Act the dialogue . Step Five : Check yourselves . 1.看图看图,将打乱的字母重新排列。将打乱的字母重新排列。 hbcsologa paoritr macear iktect raboignd sspa 2.连词成句连词成句 will / long / you / in / stay / how / Wonderland / ? Step Six : Summary and homework . Summary : What have you learned this lessons? Homework:Prepare for the next lesson . 教学后记教学后记