1、1/3 Unit6 第第 1 课时课时教学设计教学设计 Hows the Weather in Your Country? 一、一、学习目标学习目标 Function：能够听懂并能问答天气。 Expression：- Hows the weather in your country? - Its warm and dry in spring. Vocabulary：weather, cloud, feel, felt, drop, hard, dry 二二、教学步骤与建议教学步骤与建议 Step1: Warm-up 教师与学生互相问候。 Step2: Enjoy the song: Hows
2、the weather? 教师与学生进行互动问答。 T: Hows the weather today? What season is it now? Which season do you like? Step3: Listen and Speak l.重点理解教科书第 54 页课文的知识内容。 (1)教师播放第 54 页课文的录音内容。 (2)在听完录音之后，适当地用中文句子或者简单明了的英文向学生提问， 引导学生尽量用英文回答问题，同时鼓励学生敢于用英语表达自己的想法。 词汇教学：weather, cloud, feel, felt, drop, hard, dry weather，意为
3、“天气”，教师让学生回想学过的天气情况并在课件上形成 图表。 warm weather hot coolcold (3)教师根据和学生讨论的情况可以了解学生对知识的理解程度并给予有 针对性地讲解或者必要的翻译。 2. 教师领读，让学生进行跟读训练。 2/3 (1)教师鼓励学生大声跟读。让学生在跟读的过程中整理所学词句并发现和 纠正自己的不足之处。 (2)在全体跟读之后，教师鼓励学生从全班、小组、个人等形式朗读课文。 (3) 教师让学生跟着录音一起朗读课文内容。待学生读熟练之后，让学生尝 试背诵。 (4)以角色扮演的形式巩固本课重点内容。 Step4: Practice 1. Read and match 2. Talk together 3. The weather report Step4: Summary Step5: Homework 板书设计板书设计Unit6 Weather: dry , wet, cold, cool, warm, hot Hows the weather?
