1、 What would you like to eat？ 教学设计 课题：What would you like to eat? 教学目标： 掌握句型 What would you like to eat? I would like Anything to drink? For here or to go? 教学重点、难点:掌握以上句型 教学方法：情景教学法 教具：幻灯片 教学过程： 一 复习 1 打招呼 T: How are you today? S: I am fine, thanks. 老师发现一位学生精神状态不好，上前去问他 T: What is wrong with you ? S:
2、 I am very sleepy. T: Don not sleep！The class is beginning. Now Lets listen to the others. 老师对全班学生说：Are you ready ? S: Ready 同学们进行小组表演，表演同时其他学生拍手说：Great给 予鼓励。 老师表示同学们作业完成的特别好 T: You are very goodAre you sleepy?(问刚才困倦 的同学) S: No, I am not. They are good 2 复习已经学过的单词如：hamburger,pizza,apple pie 等 二 新授课
3、1 导入新课 T: Ok, Let us learn the new lesson. Now it is 12:00.Lunch time Are you hungry? S: A little. T: Let us have lunch, ok ? S: Ok. 指着教师里早已准备好的“快餐店” 。 T: oh, Where is this ? S: Snackbar. T: Let us go and see. What are these?（出示幻灯片） 老师让自告奋勇的学生到前面领读自己认识的单词，发现有 不认识的单词。领读新单词，让学生以 one by one 的形式读 单词。 2新
4、句型的教授 老师戴上帽子 T: I am cashier. Welcome to snackbar. What would you like to eat ? (出示幻灯片) S: hamburger. S: French fries. S: Hot dogs. T:更完整的表达 I would like（出示幻灯片） T: Please answer my question. What would you like to eat? 学生回答用上句型 I would like 老师发现两人说的一样， 这样你就可以简单的说 That is ok with me .（出示幻灯片） 刚才同学们都要的
5、是吃的，想不想来点喝的？ T: Anything to drink?（出示幻灯片） S:I would like coke/orange juice. 以 one ask /one answer 形式练习此句型 T: ok,都买齐了，看看旁边漂亮的小桌子 For here?（出示幻灯片） S: yes. S: no. T；No? ok, to go ,please.（出示幻灯片） 再次扮演服务员和自告奋勇的学生进行对话，用上幻灯 片上的句子（可以让学生自己来表演） 3.让学生和自己的搭档进行课文朗读。 三巩固延伸 以小组形式进行表演，学生拍手说：Great 来作为鼓励。 四布置作业 Homework:预习 10 页，11 页的内容. WhatWhat wouldwould youyou likelike toto eat?eat?教学设计教学设计 永清县第二小学永清县第二小学 双小丽双小丽
