1、教 学 目 标 知识与技 能 能听说，读写核心词汇 cookies,hamburer, cake,bread,candies,做到书写规范 并能将其正确 熟练的运用于日常生活。 过程与方 法 乐于感知，注意倾听，思考，积极尝试使用英语， 体会学习乐趣。 情感态度与 价值观 学会在就餐过程中，礼貌地与他人交流及表达自己 的就餐意愿，培养健康的饮食观念和习惯。 教学重难点 掌握并正确运用 Can I have .？Sur.Here you are.在实际生活中能够准确灵活的运用。 教学策略 小组合作 策略 教学准备英语教学 PPT 课件单词卡片 教学过程 教师活动设计学生活动设想二次备课 一一：
2、热身： T:Good morning boys and girls Ss:Good morning teacher T:are you ready for English class？Ss:Yes. T:Less chant,OK? Ss:OK. 二二. .呈现与操练: 1 1、教师出示图片，对学生说 Do you like.?并把食物按照 喜好分发下去，并说 Here you are. 2 2、 借助肢体语言， 做出很饿的 样子，说 Im hungey.走到手 拿食物图片的学生面前说:Can I have.?引导学生回答 Sure,Here you are. 3 3 T:Im hungryW
3、here are my cookies?描述饼干的形状.说： Whats cookies like?Who know?. who know? Ss:. T:Yes,The cookies are yellow and rounds of oo in cookies？发短音 u.cookies 出示单词 及图片.OK,Im looking for a classmate to read it.You two.You two.Read it together.相同方式引导学习 1 1、Ss:Thank you.认 真倾听领会其中含 义. 2 2、正确熟练掌握 Can I have .?Sure H
4、ere you are.并在实 际正货中应用。 3 3、Ss:反复朗读发现 读音规律，注意仔细 观察教师口型和舌头 的位置， 并认真模仿。 hamburgercakebread candies 4 4、 （1）多媒体出示本课课文， 播放录音， 指出本课核心语言， Can I have some cookies?Sure,Here you are. 及新语言 Sorry,not now.指出 短语 have some cookies(一些 饼干） 并出示短语： have some hamburger Have some candies Have some cake Have some bread
5、 讲解 bread 和 cake 通常做不可数名词， 不 加 s,前面不加数词。 （2）再次播放 Listen and say 两遍。 （3）自由度，巡视 不会的重 点强调。 （4）分角色朗读 三、三、运用与拓展： 创设情境，让学生利用身边的 单词图片，同桌间模拟就餐对 话，礼貌地与他人交流及表达 自己的就餐意愿，培养健康的 饮食观念及习惯. 四、四、请学生根据本节课所学总 结核心语言和新词句 Can I some cookies?Sure,Here you are.Sorry,not now.鼓励学生 用本节课所学的语言对身边的 物品大胆开口询问，培养学生 在现实生活中使用英语的好习 惯。
6、4 4、（1）认真倾听， 跟读，充分领会 Listen and say 中的 内容和含义。 （2)跟读两遍 （3）认真，仔细读 （4）学生充分展示 角色朗读。 三、三、学生在运用语言 的过程中实现了语言 知识的拓展和体验运 用语言的乐趣。 四、四、背诵 Listen and sa 和 本节课所学单 词 cookies hamburgercake breadcandies. 五、五、板书设计：Can I have somecookies? Sure,Here you are. Sorry ,not now. 短语：have some cookies have some hamburger have some candies Have some cake
