冀教版（三起）四下Unit 2 Days and Months-Lesson 11 How's the Weather Today -ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：90513).zip

Unit 2 Lesson11 Hows the Weather Today? Snow is cold and white. coldIt isand snowy. Hows the weather today? This is a day. Its warm.sunny Hows the weather today? Its cloudy. Hows the weather today? Its windy.Its cool. Hows the weather today? It is rainy. Hows the weather today? Hows the weather today? Its Beijing Guangzhou Kunming Xian Lhasa Zhengzhou Harbin Shanghai Hows the weather in? Its . Hows the weather in December? Its cold and snowy. Hows the weather in July? Its hot and sunny. first th ird nurse Thursday teacher worker work word ur ur ir ir er er or or ir ur er or Letters and sounds dirty bird fur hurt farmer dancer worm worse Homework CityShijiazhuang BeijingHainanChangchunLanzhou Weather Make a chart like this and fill in it according to the Weather Forecast. Then report it to your parents or friends. 1 Lesson 11 Hows the Weather Today? 【教材分析教材分析】 本课内容是冀教版四年级下册第二单元的第 11 课Hows the Weather Today?。 在本节课的对话中谈论了有关天气的情况，由此引出了本课的教学内容：描述天气状 况的形容词 snowy, sunny, windy, rainy, cloudy 及询问天气情况的句型 Hows the weather today? Its.内容直观、形象，跟我们的生活联系密切，难度不大，易于理解。 【学情分析学情分析】 由于学生是从三年级开始学习英语的，而且本课包含了学生在三年级及上节课所 学到的词汇和句型：hot, cold, warm, cool，What day is it today? Its .这些内容的掌握 为本课的学习打好了基础，减小了难度，关键在于怎样让学生利用已学内容学习新知 识并灵活运用本课所学词汇和句型准确表达某地或某个时间的天气情况。 【教学目标教学目标】 语言知识：语言知识： 1、学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇： how, weather, sunny, snowy, cloudy, windy, warm, cool 2、学生能识别、理解并运用下列基本句型结构 Hows the weather today ? Its. 3、学生能理解字母组合 ir, ur, er, or 在单词中的发音及规则。 语言技能：语言技能： 1、在具体的情境中，运用所学新词，描述不同的天气情况。 2、运用新句型和同伴交流和描述天气情况。 情感态度：情感态度： 感知大自然美丽的四季和千变万化的天气，了解相关的知识，保护自然环境。 学习策略：学习策略： 1、了解名词结尾加 y 构成形容词的构词方法。 2、在小组学习中培养自主、探究的学习策略。 3、运用本课所学的语音规律，尝试拼读新单词。 2 文化意识：文化意识： 了解不同地区、不同季节的天气变化。 【教学重点教学重点】 1、学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇： how, weather, sunny, snowy, cloudy, windy, warm, cool 2、学生能识别、理解并运用下列基本句型结构 Hows the weather today ? Its. 【教学难点教学难点】 在具体的情境中，运用本课描述天气情况的单词及句型谈论生活中的天气情况。 【教学过程教学过程】 一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课 课件展示各种天气的图片复习词汇及相关句型：sun, snow, cloud, rain, wind; The snow is cold and white. This is the sun. The sun is hot. What day is it today? It is . How do you feel today? I feel . 。通过创设情境复习旧知识，激发学生学习兴趣，为教学新知 做好铺垫。 二、新旧衔接，感受知识的形成二、新旧衔接，感受知识的形成 1、学习 snowy 和 hows the weather today? 课件出示下雪 flash 图片，并提问：Whats this? Is it rain？Is it snow?引导学生回 答：Its snow.接下来教师反复自问自答：Hows the weather today? Its snowy.教师 重点强调 snowy,让学生感知 snowy 的意思。然后教师指导学生拼读，练习词汇 snowy 和句型 Its snowy and cold. 2、通过课件用同样的方法依次学习 sunny, cloudy, windy, rainy 及句型 Hows the weather today? 经过反复问答句型 Hows the weather today? Its.让学生理解句型 Hows the weather today? Its .的意思。 3、结合当天实际天气情况进行问答：Hows the weather today? Its. 4、课件出示全国个别城市的天气状况，学习句型：Hows the weather in.? Its . 3 5、课件分组出示已经学过的带有字母组合 ir, ur, er, or 的词汇，通过认读这些词 汇，让学生感知这些字母组合在单词中的发音，最后师生一起总结其发音规律。 三、拓展延伸，语言运用三、拓展延伸，语言运用 1、课件出示不同的天气图片，并遮挡起来让学生猜测天气状况以此来巩固句型和 刚学习的天气词汇：Hows the weather today? Its.；sunny, snowy, cloudy, windy, warm, cool 2、让学生担当天气预报主持人，分组练习并展示全国个别城市的天气状况，以此 来巩固练习刚学习的新句型：Hows the weather in.? Its . 四、课后作业，巩固新知四、课后作业，巩固新知 Make a chart like this and fill in it according to the Weather Forecast. Then report it to your parents or partners. （根据当天的天气预报用英文填写下面的表格，然后用自问自 答的形式向你的父母或搭档播报天气。） CityShijiazhuangBeijingHainanLanzhouChangchun Weather 【板书设计板书设计】 4 Lesson 11 Hows the Weather Today? snowy sunny Its windy cloudy Hows the weather today? Hows the weather in.? 5 rainy