1、Unit5 教案 教学目标： 1能听说读写并运用核心词汇 last, went to a party, sang and danced, played games, read a storybook, saw a film 及核心语言 What did you do last weekend? I went to a party. 2. 能听懂、会读、会说 Listen and say 板块的对话。 3 能和同学一起完成 Lets play a chain game 部分的游戏， 在游戏中巩固核心词汇和语言。 4. 能简单描述并书写自己以前做过的事。 5. 积极运用所学英语表达和交流，在活动中
2、乐于与他人合作。 教学重点： 掌握核心语言 What did you do last weekend?I 并能在实际情景中运用。 教学难点： 动词过去式尤其是特殊变化的动词过去式的运用。 课前准备：PPT 课件，相关图片 教学过程： 一、Warming up 1.师生问候，教师导入课题，师生共读。 2.大屏幕出示学生动作图片，学生认读（one by one）. 二. New teaching 1.根据图片内容，教师导入本课核心句子：What did you do last weekend? 一生回答，再 行与行问答接龙。师板书句子。 2.大屏幕分别出示本课相关核心词汇的图片及问答填空，两生问答
3、完成，教师板书再共 同认读。 3学生说出自己上周所做的事情，教师适时指导。 4Letschant. 大屏幕出示 chant 内容，学生先随着音乐有节奏说唱，再男女生说唱。 （巩固本课词汇、句型，为课文学习做铺垫。 ） 5.大屏幕出示 Lisen and say 部分的相关问题，教师导入本课会话，学生认读。 6.大屏幕出示 Lisen and say 会话，逐句播放录音，学生静听。 7. 学生自读，再教师领读，并指导重点词句。 8. 大屏幕再次出示相关问题，学生逐个回答。 9. 学生分角色会话表演。 三、Practice and write 1. 教师大屏幕出示“My last holiday”,读出自己上一个假期做的事情。 2.学生在练习本书写“My last holiday” ，教师巡视、指导。 3. 学生朗读作文（3-4 人） ，师评价、鼓励。 四、Summary. 五、Homework。 六、板书设计 Unit5 Birthday party What did you do last weekend? I
