1、教学目标 1. 能听、说、读、写并运用:When did you watch it? I watched h until 11:00 Pm. 2. 能听说、读、写并运用短语:won the game, got up, went shopping, did homework, had breakfast, went to school。 3 能听懂、 正确朗读 Listen and read 中的句子,了解英语句子中的连读、 重读及语音语调。 4. 能用一般过去时正确表达过去发生的事情,并能与他人合作创编故事。 5. 使学生在学习过程中乐于感知与合作,并积极使用英语。 学情分析 现在的学生从小学
2、三年级就开始学习英语,进入六年级的学生已经对英语熟悉三年了。但是 有一部分学生不是很喜欢上英语课,学习兴趣不是很高,学生有一定的分化。 重点难点 重点：掌握 When did you watch it? I watched it until 11:00 pm.及核心词汇。 难点 ：能用一般过去时正确表达过去发生的事情,并能与他人合作创编故事。 教学过程 Step 1: Warm-up 1. 师生共唱“Happy birthday to you” 2.Review the new phrase of last unit Step 2:Presentation 1. 教师问:What did yo
3、u do last nighe?学生根据实际情况回答。 2.出示图片：What did they do last night?学生回答。教师问：Look at the clock,whe n did they.学生尝试回答引出句型 When did they,及其答语。 利用图片反复操 练重点句型，注意过去式的使用。 3.教师模拟看球赛的场景，引出 won the game,exciting,champion 等词，强调其发音。 4.教师出示 Listen and say 部分的课文图片,并请学生们听录音,然后回答问题:What did David do last night?学生回答后再出示问题，再听一遍录音。 5.跟读课文，模仿语音语调 6.学生自读课文，分角色朗读 7.T:This was Davids last Sunday.Can you write a dairy about your last Sunday? 学生根据 Word bank 中的词条写日记。 8.Homework
