1、教学设计 【授课时间】 ：1 课时（40 分钟） 【教学目标】 ： 教学目标与要求： 1. 能听懂、读懂 Listen ,write and report 中的内容，并能根据笔友们的来信完 成表格填写及第三人称转换的汇报，并结合自己的实际情况完成 My Pen Pal 的 写作。 2. 能运用所学知识读懂 Read and write 部分的内容， 并结合自己的实际情况以 家庭作业的形式，完成笔友征集令的写作。 情感态度价值观： 1. 引导学生和他人积极合作，激励学生积极用英语进行表达、交流和写作。 2. 培养学生体会阅读和创编写作的乐趣。 【教学重点和难点】 ： 重点：1. 能听懂、读懂和完
2、成 Listen, write and report 中的阅读及填表任务， 以第三人称的形式，完成 My Pen Pal 的写作 2. 能读懂 Read and write 中的英文小短文， 并结合自己的实际情况完成 拓展写作：笔友召集令。 难点：1. 结合自己的实际情况完成 My Pen Pal 的写作，及拓展作业：笔友征集 令。 2. 培养学生掌握阅读技巧，会读、善读，并能对单元内容进行梳理整合。 【教学方式】 ： 1. 对给出的文章和范文进行阅读。 2. 通过阅读、讨论并完成自由写作。 【教学用具】 ： 教学一体机、ppt、磁带、录音、信件 【教学过程】 ： 1. Step1: warm
3、 up Chant: Up,up,pia pia.Down,down,pia pia.Up pia down pia.Up down pia pia. 【设计思路】 ：热身活动，可以营造良好的学习气氛，调动学生学习的积极性， 激发学生学习英语的兴趣。 2. Step2: lead in The postman bright some letters. The first one is for me, its from Henry. Lets open and see. ( Henry is my pen pal. He is twelve years old. He is tall. He h
4、as short hair and small eyes. He likes to play basketball. He likes hamburgers and juice. ) Do you remember? Lets fill in the blanks. Name? Age? Appearance? Hobby? Favorite food and drink? 带学生逐句做第三人称转换：Henry is my pen pal. He is twelve years old. He is tall. He has short hair and small eyes. He like
5、s to play basketball. He likes hamburgers and juice.（人称代词、be 动词、动词单三形式、like to do 和 like doing 的两种形式） 【设计思路】 ：由邮差送信导入，引出新课，激发学生的兴趣，唤醒对第三人称 的记忆。用图片配信件，使学生自然的过度到口头介绍 My pen pal。 3. Step3: drills 出示其他 15 名同学的信件，找同学读并做第三人称转换。 出示提纲：_is my good friend. He/She is _years old. He /She is_. He/She has _and _.
6、 He/She likes to _. He/She likes _ and _. 出示范文：I have a pen pal. Her name is Susan. She is eleven years old. And she is from the USA. Susan is a beautiful girl. She has a round face and big eyes. She likes singing and dancing very much. She is a good dancer. And she likes to eat ice creams. 准备仿写。 进行
7、讨论，小组合作讨论，学生开始仿写。 找人读范文，大家集中讨论并修改。 【设计思路】 ：学习语言的最终目的：就是在实际生活中运用。所以我设计了写 作这一环节，以学生为主体，以讨论、交流和写作为主要方式，让学生能够学以 致用。 4. Step4: Homework 出示笔友征集令范文，细致讲解写作要求。引导学生能够多想、多说、多思考。 Pen Pal Wanted I want a pen pal. I hope my pen pal is _, and _, because Im12.Ihope_becauseIlikesports.I hope_. I want to know a lot about her country. And I hope she likes 以作业的形式完成。 【设计思路】 ：布置作业能够巩固所学的知识，培养学生的写作能力，把课内知 识延伸到课外。 【板书设计】 ： Unit 7 My best friend My Pen Pal _is my pen pal. He/She is _years old. He /She is_. He/She has _and _. He/She likes _. He/She likes _ and _.
