1、小学（ 六 ）年级（ 英语 ）学科教学设计 教学理念Accordingtotheorientation,self-study, discussion,answer,self-testandsummary,to cultivate students self-learning ability and sense of cooperation. 教学内容Unit7 My best friend 第一课时 1.Read, write and say3. Write and say 学情与教 材分析 六年级的学生已经具备了一定的英语表达能力， 能够按照 教师的要求进行自主学习，并通过小组合作进行交流讨
2、 论。教材为辽师版六年级下册。 教学目标知识目标: 1.复习 am, is, are 并完成 Read, write and say 板块的 填空内容。 2.复习词汇：表示人体部位的名词、与爱好相关的动词短 语、学科类名词、食物名称等。 能力目标:能利用一般现在时态做自我介绍，完成 Write and say 板块的学习任务。 情感目标：在课堂交流中注意倾听，主动思考并做出积极 回应；积极与他人合作，共同完成学习任务。 教学重点 1.运用一般现在时态做自我介绍或介绍他人。 2.听懂、会说 Read, write and say 板块中的内容，并完 成填写任务。 教学难点读懂 Write and
3、 say 中的内容，并根据提示做自我介绍。 教学准备PPT 教 学 过 程 具体步骤设 计 意 图 一、热身 1.Greeting students：hello . 2.Guide students to talk freely. 3.Orientation:teachers use PPT to show the teaching objectives of this lesson. 二、新授 1、 Use PPT to show the cartoon family: The Simpsons，My friend is Bart, and thesearehisfamilymembers.
4、 Introduce these people to students. 2 、 Groupdiscussion.Students discussingroupsbyusingthe language support and strong group cooperation. 3、Each group choose a reporter to show their results. 4、 Students discuss and summarize the use of the verb Be. 使学生明确本 节课的学习目 标。 通过自学变被 动学习为主动 学习。 小组间讨论增 强小组合作交
5、流的意识。 口诀记忆简单 有趣， 增强学生 5、Students memorize the usage of the verb Be. 6 、 Self-test.PPTshowssome exercises. 7、 Show the self-study tips, students read the text by themselves first, and then learn the effect. Team work, students read the text in groups by turns, check the answers, and report it. 8、答疑：t
6、eachers and students check the answers together, emphasizing the teachers understanding of the question and answer, the usage of the word, and the frequency of often, always, etc. 9、Students practice reading aloud and reporting in groups. 10、PPTshowsLiuGangs introduction ，Let students read it andthe
7、nfillLiuGangs information card. 学习英语的兴 趣。 小测试检验学 习的效果。 教师答疑解惑， 学生深入学习。 通过分析， 总结 写作的语言支 架， 组内成员共 同合作完成信 息卡的填写， 体 11、students discuss and check the frame of the information card in groups. Then report it. 12、Students write down their own information card and report it. 13 、 Self-test.PPTshowssome exer
8、cises. 14、Emotional sublimation. 三.Conclusion 1.Students summarize what they have learnt in this lesson. 2.Teacher summarize, 3.The teacher statistics the scores, chose the champion. 四、Homework. 现小组合作。 填写自己的信 息卡， 锻炼语言 输出。 总结本节课的 学习重点， 巩固 所学，加深印 象。 板书 设计 Unit 7My best friend Iam she/he/itis you/they/weare
